小學(xué)語文教師應(yīng)聘試題

長天教育小學(xué)語文教師考試卷長天教育小學(xué)語文教師考試卷 （全卷卷面分 2 分。要求字跡端正，字形規(guī)范，卷面整潔。） 第一部分（判斷題、選擇題，共第一部分（判斷題、選擇題，共 1414 分）分） 一、下面加點字注音全對的一項是（一、下面加點字注音全對的一項是（ ）。（）。（2 2 分）分） A.搓手（cu）雜拌（pn）抽噎（y）逛廟會（gung） B.侵蝕（sh）蒜瓣（bn）翡翠（fi）萬象更新（gng） C.機械（xi）爆竹（bo）摩平（m）張燈結(jié)彩（ji） D.一番（fn）挪動（nu）概括（ku）逆時針（l） 二、判斷下列各題，說法正確的寫“A”,錯誤的寫”B“。（5 分） 1.為人民服務(wù)的作者是毛澤東。 （ ） 2.“精益求精“中的”精“是”益處、好處“的意思。 （ ） 3.懷特森老師是課文我最好的老師里的一個人物形象。（ ） 4.“舅“用部首查字法應(yīng)查”臼“字部，然后查 7 畫。 （ ） 5.凡卡一課采用了插敘的寫作手法。 （ ） 三、選出感情色彩與“團結(jié)連接勾結(jié)“相同的一項（ ）。（2 分） A.果斷判斷武斷 B.場面場合場所 C.珍聞見聞秘聞 D.查核查處查禁 四、下列詞語搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）。（2 分） A變換手法 變革制度 B.表示謝意 表達情感 C. 截然反對 斷然不同 D.提高勇氣 提升素質(zhì) 五、體會破折號的用法，將正確答案的序號天道后面括號里。（3 分） A.表示解釋或說明。 B.表示意思的遞進或轉(zhuǎn)折。 C.表示的聲音的延續(xù)。 1.這是一年的最后一天大年夜。 （ ） 2.大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕念起來：“我們是中國人，我們 愛自己的祖國?！?（ ） 3去年冬天，他用林業(yè)收入資助每戶村民買了一臺電視機他還有宏偉設(shè)想，還要 栽樹，直到自己爬不起來為止。 （ ） 第二部分（填空題、閱讀題，共 44 分） 六、看拼音寫詞語。（8 分） o zhu bin po hng mo pi zu ( ) ( ) ( ) ( ) Jin wi zh zh w d yu u ( ) ( ) 七、按要求完成練習(xí)。（七、按要求完成練習(xí)。（8 8 分）分） 1.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。（用修改符號修 改病句）（2 分） 2.怎么了 老師問 你們怎么這么高興 （加上標點符號）（2 分） 3.老師對我說：“你們叫來作業(yè)，我放在講課右邊了?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）（2 分） 4.小河清澈見底，如同一條透明的藍綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。（仿寫，要求含比 喻和擬人兩種修辭手法。）（2 分） 八、按內(nèi)容填空，每題八、按內(nèi)容填空，每題 1 1 分，錯漏一字扣分，錯漏一字扣 0.50.5 分，扣完本空分值為止。（分，扣完本空分值為止。（5 5 分）分） 1.一個人并不是生來就給打敗的。你盡可以 他，可就是 他。 2.過去的日子如輕煙，被 ，如薄霧，被 。 3. ，孰能無惑？ 4.種樹著必培其根， 。 5.六年中學(xué)過了許多課文，請你寫出至少兩篇和科學(xué)家有關(guān)的課文題目。 、 九、閱讀心得。（九、閱讀心得。（3 3 分）分） 通過課外閱讀，你一定知道不少大書法家的名字并了解他們的一些故事，請選擇其中第一 個你熟悉的填空。 1 書法家姓名： 2 他的一個小故事： 十、閱讀短文，回答文后問題。（20 分） （一）課內(nèi)閱讀（一）課內(nèi)閱讀 魯濱孫漂流記魯濱孫漂流記節(jié)選節(jié)選 我現(xiàn)在開始鄭重其事地考慮我目前的情形和環(huán)境，把我每天的經(jīng)歷一一用筆記下來。 我這樣做，為的不是留給后來的人看（ 我不相信以后會有人到這荒島上來），只不 過寫出來給自己每天看看，減輕一點心中的苦悶罷了。我的理智現(xiàn)在已經(jīng)能夠逐漸控制我 的失望心情， 我開始盡量安慰我自己，把當(dāng)前的好處和壞處加以比較，使自己能夠 知足安命，并按照商業(yè)簿記上“借方”和“貸方”的格式，把我的幸與不幸，好處與壞處 公正地排列出來： 1 根據(jù)課文內(nèi)容給文中處填上關(guān)聯(lián)詞。 2 魯濱孫減輕自己心中苦悶的方法是：（2 分） 3.魯濱孫為了使自己更理智，按商業(yè)簿上“借方”和“貸方”的格式，把他的幸與不幸， 好處與壞處公正地排列出來。這種方式被很多在困境中的人采用。請你用這種方式，幫幫 一起總擔(dān)心自己考不好而焦慮不安的同學(xué)，并提出建議。不足與優(yōu)勢可以根據(jù)生活情況虛 擬。（3 分） 不足： 優(yōu)勢： 建議： ( (二二) ) 課外閱讀課外閱讀 一句畢業(yè)贈言一句畢業(yè)贈言 即使所有的青藤樹都倒了,你也要站著；即使全世界都沉睡了，你也要醒著。6 年前， 我把這樣的句子寫在他的筆記本上，然后告別母校，各奔東西。 他留給我最深的印象是沿著校園長跑的背影，拖著殘疾的右腿，一跛一跛的，迎接著 一張張表情各異的面孔，一雙雙的好奇的眼睛。足球場上，他在“瘸子，射門”的叫喊聲 中跌倒，又爬起來 六年前的光陰不算長，憶起從前卻恍如隔世。這期間我與很多同齡人一樣，承受了不 少原以為承受不起的東西。但即使在絕望的時候，也不曾用勉勵別人的英雄詩句來自勉， 仿佛那種氣概已全部贈與別人，而不再屬于自己。倒是記起他一跛一跛的背影。于是很艱 難的學(xué)會將痛苦與恥辱邊變成人生的財富，咬咬牙，儼然如真正的英雄那樣對自己說： “我不入地獄誰入地獄?！睘榇耍覍λ錆M感激。 不想，六年后的今天相遇，他竟真誠的告訴我，直到現(xiàn)在，他還在讀那幾句留言， “即使所有的青藤樹都倒了”他脫口而出。六年來，他的工作和生活都經(jīng)歷了不幸， 他說是這幾句留言使他初衷未改。 我一下子怔住。原來，我們每個人都可以在有意或無意中給了別人很多很多。同樣， 也可以剝奪別人很多很多。歲月流逝，我們抓住了什么，又放棄了什么？ 每一個旁人都同自己一樣充滿一種渴望：一聲呼喚，一個微笑，一道目光，一紙言語， 一個電話，一種關(guān)注，一個會意的眼神，甚至僅僅是那么一種認可或容忍。而我們常常忽 略。每個人心中都有一片綠蔭，卻不能匯成森林；每個人都在呼喚，總是不能互相答應(yīng)。 其實，論年齡，我們還年輕，但究竟是什么使我們的感覺日漸遲鈍呢？使我們通常忘 記年輕的本來內(nèi)涵，忘記曾有過這樣的初衷，夢想和志向。偶爾失眠，于夜深人靜時捫心 自省，疼痛會于內(nèi)心深處漫起，記起許多業(yè)已淡漠，遺忘或丟棄的東西。然而早上醒來， 卻無法憶起什么，甚至忘記曾在夢中哭泣，唯一可做的事情便是將自己綁在生活的車輪上， 碾過一個又一個相同的日子?！凹词顾星嗵贅涠嫉瓜铝恕边@回輪到我自己來讀了， 讀別人的話時很輕松，讀自己的話時則很沉重，很痛苦，也很必要。 （選自少年文藝2006 年第 3 期 作者弓 長） 1、 文中所提到的這一句畢業(yè)贈言是什么？請工整抄錄在橫線上。（1 分） 2、 第三自然段中，作者寫到“為此，我對他充滿感激”?！盀榇恕敝傅氖鞘裁矗空堄煤?潔的語言寫下來。（2 分） 3、 聯(lián)系上下文，說說下面詞語的意思。（3 分） （1）恍如隔世： （2）不期而遇： （3）捫心自?。?4、 你怎么理解文章最后一句話的意思？請結(jié)合文章內(nèi)容和生活實際，談?wù)勀愕睦斫狻?（3 分） 5、 相信你們班也互相寫過畢業(yè)贈言，請選做一題：（1）哪位同學(xué)給你的畢業(yè)贈言最能 打動你？說說理由。（2）如果沒有特別打動你的贈言，能否嘗試寫一句含義深刻的 贈言送給你的朋友？寫后簡單闡述你這句贈言的含義。（4 分） 第三部分（作文，共 40 分） 十一、習(xí)作（任選一題）。 1、 感恩是一種美德。感恩讓我們學(xué)會珍惜，感恩讓我們懂得回報。請以“感恩”為話題， 寫一篇作文，題目自擬。 2、 感動中國是中央電視臺舉辦的一個大型評選活動。自 2002 年開始，每年從社會各 行各推選出十位人物，他們或推動時代進步，或愛崗敬業(yè)，或以個人的行為，代表了 社會發(fā)展方向。感動是一段溫暖的話題，也是一股蓬勃的力量。在我們的生活中，其 實也有很多讓人感動的瞬間，或許不一定能“感動中國”，但卻一定有打動他人的力 量。請以“感動”為話題，寫一篇文章，題目自擬。 要求：內(nèi)容具體，感情真摯，語言通順，用詞準確；段落分明有順序；字跡端正，不 寫錯別字；題目自擬。 20132013 廣州天河區(qū)小學(xué)畢業(yè)考語文試卷參考答案廣州天河區(qū)小學(xué)畢業(yè)考語文試卷參考答案 第一部分（判斷題、選擇題，共第一部分（判斷題、選擇題，共 1414 分）分） 一 .B 二 .A B A A A 三 .A 四. C 五 .A C B 第二部分（填空題、閱讀題，共 44 分） 六 熬粥 鞭炮 鴻毛 撇嘴 見微知著 無獨有偶每字 0.5 分 七 1. 改法一：把“不再”用改正號替換成“再次”; 改法二：把“防止”用刪除號直接刪除。 2. “怎么了?” 老師問，“你們怎么這么高興?” 3. 老師對我說，我們交來的作業(yè)，他(她)放在講臺右邊了。 4. 答案不唯一，用上一個修辭手法得一分，運用恰當(dāng)合理，主語為同一個。如：繁星 點點，仿佛撒滿夜空的碎鉆，調(diào)皮地向人們眨眼。 每句 2 分。 八 1. 消滅 打不敗 2. 微風(fēng)吹散了 初陽蒸融了 3. 人非生而知之者 4. 種德者必養(yǎng)其心 5. 答案不唯一，必須是課內(nèi)的。如：跨越百年的美麗、真理誕生在一百個問號 之后等。 每題 1 分，錯漏一字扣 0.5 分，扣完本空分值為止。 九 1.答案不唯一(1 分) 2.答案不唯一，能結(jié)合課內(nèi)外關(guān)于書法家的閱讀內(nèi)容，語句通順的，語言簡潔，給滿 分。(2 分) 第一小題 1 分;第二小題 2 分。 十 (一)1. 因為 因此 2. 寫日記，把“我”每天的經(jīng)歷一一用筆記下來。(意思正確即可) 3. 答案不唯一，但必須結(jié)合生活實際。 （二）1. 即使所有的青藤樹都倒了，你也要站著;即使全世界都沉睡了，你也要醒著。 (錯別字每個扣 0.5 分) 2. “為此”指的是作者在絕望的時候，總是能記起“他” 一跛一跛的背影，記起 “他”的堅強，并因此學(xué)會將痛苦與恥辱變成人生的財富，激勵自己。(聯(lián)系文章內(nèi)容，意 思正確即可) 3. 意思正確即可，能聯(lián)系上下文回答為佳。參考答案： (1) 表示由于人或事物變化太大而生的感慨;文中指作者想起六年前的事覺得變化太快。 (2)事先沒有約定而遇見;文中指作者與這位瘸腿的同學(xué)偶然相遇。 (3)用手撫摸著胸口自我反省;文中指人們經(jīng)常在夜深人靜時反思。 4.意思正確即可，能聯(lián)系生活實際，自圓其說，語言通順即得滿分。 5.答案不唯一，能寫下來同