江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題_第1頁(yè)
江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題_第2頁(yè)
江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題_第3頁(yè)
江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題_第4頁(yè)
江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)語(yǔ)文調(diào)研測(cè)試題_第5頁(yè)
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n更多企業(yè)學(xué)院: 中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學(xué)院46套講座+6020份資料國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座+27123份資料各階段員工培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學(xué)院52套講座+ 13920份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份資料n更多企業(yè)學(xué)院: 中小企業(yè)管理全能版183套講座+89700份資料總經(jīng)理、高層管理49套講座+16388份資料中層管理學(xué)院46套講座+6020份資料國(guó)學(xué)智慧、易經(jīng)46套講座人力資源學(xué)院56套講座+27123份資料各階段員工培訓(xùn)學(xué)院77套講座+ 324份資料員工管理企業(yè)學(xué)院67套講座+ 8720份資料工廠生產(chǎn)管理學(xué)院52套講座+ 13920份資料財(cái)務(wù)管理學(xué)院53套講座+ 17945份資料銷售經(jīng)理學(xué)院56套講座+ 14350份資料銷售人員培訓(xùn)學(xué)院72套講座+ 4879份資料江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(15分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不相同的一組是( )(3分)A翹楚憔悴不堪 殷紅情意甚殷 稽首無(wú)稽之談B叱咤姹紫嫣紅 標(biāo)識(shí)遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí) 纖維纖塵不染C信箋明修棧道 慰藉含蓄蘊(yùn)藉 暴雨一暴十寒D木訥方枘圓鑿 數(shù)落數(shù)見(jiàn)不鮮 咀嚼咬文嚼字D(A. qio/qio;ynyn;qj;B .zhch;zh/sh;xin/xin;C .jinzhn;ji;bop;D.n /ru;sh/shu;ju/jio)2下列各句中,沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)A近年來(lái),面對(duì)國(guó)內(nèi)彩電市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷的不利形勢(shì),長(zhǎng)虹電器集團(tuán)積極更新技術(shù)并提升售后服務(wù)質(zhì)量,恪守創(chuàng)新觀念,在競(jìng)爭(zhēng)中一下子取得了優(yōu)勢(shì)地位。B為了維持房?jī)r(jià)數(shù)據(jù)的“穩(wěn)定”,部分一線城市對(duì)高價(jià)房暫停發(fā)放預(yù)售許可證,使高價(jià)房無(wú)法入市銷售,低價(jià)房則大量投放,從而拉低了新房的平均成交價(jià)格。C推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮,增強(qiáng)我國(guó)文化的總體實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力,必須加大文化領(lǐng)域的科技應(yīng)用力度,必須高度重視文化單位的科技含量問(wèn)題。D在當(dāng)前的就業(yè)壓力下,有不少大學(xué)生加入了“蟻?zhàn)濉贝筌??!跋佔(zhàn)濉钡男纬捎卸喾矫娴脑?,其中就包括大學(xué)生們不愿從事辛苦工作等自身原因造成的。B(A項(xiàng)“市場(chǎng)”與“滯銷”搭配不當(dāng),應(yīng)去掉“市場(chǎng)”;C項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),應(yīng)將“加大文化領(lǐng)域的科技應(yīng)用力度”移至“必須高度重視文化單位的經(jīng)營(yíng)管理科技含量問(wèn)題”之后;D項(xiàng)句式雜糅,去掉“造成的”)3下面是一篇論文的摘要,根據(jù)其信息內(nèi)容提取四個(gè)關(guān)鍵詞。(4分)賈誼是漢初文壇最杰出的代表作家,后代評(píng)論家在評(píng)論賈誼的散文時(shí)多論及其悲劇人生,很多人都強(qiáng)調(diào)人格在他的文風(fēng)形成中有重要的作用,本文主要從思想內(nèi)容和藝術(shù)形式兩方面剖析賈誼散文的風(fēng)格,論述賈誼散文風(fēng)格對(duì)后世的影響,展示賈誼高峻的人格。賈誼(1分)散文(1分)風(fēng)格(文風(fēng))(1分)人格(1分)4某校文學(xué)社決定出版一期以慶?!疤鞂m一號(hào)”目標(biāo)飛行器發(fā)射成功為主題的期刊,請(qǐng)寫(xiě)出“天宮一號(hào)”命名可能受我國(guó)哪部古典作品的什么情節(jié)的啟發(fā),并使用對(duì)偶的修辭方法為該期刊寫(xiě)不超過(guò)20個(gè)字的主題語(yǔ)。(5分)(1)作品名: _情節(jié)(10字以內(nèi)):_ _ (2)主題語(yǔ):_ _ _(1)西游記/孫悟空大鬧天宮(2分)(2)銀箭一飛刺蒼穹,“天宮”漫步游太空。“長(zhǎng)征”飛刺九天,“天宮”激蕩神州。(3分)二、文言文閱讀(19分)閱讀下面的文言文,完成58題。王彥超,大名臨清人,性溫和恭謹(jǐn),能禮下士。王彥超,是大名臨清人。性情溫和,恭敬謹(jǐn)慎,能夠禮賢下士。周祖平內(nèi)難后,北征契丹,以彥超為行營(yíng)馬步左廂都排陣使,從周祖入汴。會(huì)軍變,周祖革命,即命彥超權(quán)知徐州節(jié)度。未行,湘陰公舊校鞏廷美據(jù)州叛,真拜彥超武寧軍節(jié)度,命討之。彥超督戰(zhàn)艦破其水寨,乘勝拔之。又與樞密使王峻拒劉崇于晉州,彥超以騎兵進(jìn),崇遁去,授建雄軍節(jié)度。復(fù)以所部追賊至霍邑,賊步騎墮崖谷,死者甚眾。周祖平定內(nèi)部叛亂后,北上征討契丹,任用王彥超為行營(yíng)馬步左廂都排陣使,隨從周祖進(jìn)入汴州。正逢兵變,周祖成為皇帝。就任命王彥超暫任徐州節(jié)度使。還沒(méi)有出行,湘陰公舊校鞏廷美占據(jù)本州叛亂,朝廷正式任命王彥超為武寧軍節(jié)度使,命令他去討伐。王彥超率領(lǐng)戰(zhàn)艦攻破他們的水寨,乘勝攻克。王彥超又同樞密使王峻在晉州抵御劉崇,王彥超帶領(lǐng)騎兵進(jìn)發(fā),劉崇逃跑,王彥超被授予官職任建雄軍節(jié)度使。又帶領(lǐng)所轄軍隊(duì)追擊敵兵到霍邑,敵軍的步兵騎兵墜落山崖,死的很多。顯德初,劉崇南寇,命彥超領(lǐng)兵取晉州路東向邀擊,從戰(zhàn)高平。彥超自陰地關(guān)與符彥卿會(huì)兵圍汾州,諸將請(qǐng)急攻,彥超曰:“城已危矣,旦暮將降,我士卒精銳,儻驅(qū)以先登,必死傷者眾,少待之?!币钊?,州將董希顏果降。遂引兵趣石州,彥超親鼓士乘城,躬冒矢石,數(shù)日下之,擒其守將安彥進(jìn),獻(xiàn)行在。師還,詔率所部浚胡蘆河,城李晏口。工未畢,遼人萬(wàn)余騎來(lái)侵,彥超擊敗之,殺傷甚眾。顯德初年,劉崇南侵,朝廷命令王彥超帶兵奪取晉州地區(qū)向東截?fù)魯耻?,隨從在高平作戰(zhàn)。王彥超從陰地關(guān)和符彥卿會(huì)合包圍汾州,將領(lǐng)們請(qǐng)求立即攻擊敵軍,王彥超說(shuō):“城池已經(jīng)危險(xiǎn)了,早晚要投降,我方士兵精銳,如果進(jìn)兵先登,必定會(huì)死傷很多人,稍稍等待一下?!钡诙?,州將董希顏果然投降。王彥超于是領(lǐng)兵奔赴石州,他親自擊鼓催促士卒登城,親身冒著箭石,幾天后攻克石州,擒獲了守將安彥進(jìn),送到皇帝所在地。班師回朝,朝廷下令所轄軍隊(duì)疏浚胡蘆河,筑城李晏口。工程還沒(méi)有完工,遼一萬(wàn)多騎兵來(lái)侵犯,王彥超打敗了遼兵,殺傷了很多敵兵。宰相李谷征淮南,以彥超為前軍行營(yíng)部署,敗淮南軍二千于壽州城下。吳兵水陸來(lái)援,谷退保正陽(yáng),吳人躡其后。會(huì)李重進(jìn)兵至,合勢(shì)急擊,大敗吳人三萬(wàn)余眾,追北二十余里。宋初,加兼中書(shū)令。太祖與彥超有舊,因幸作坊,召?gòu)某佳缟?。酒酣,謂彥超曰:“卿昔在復(fù)州,朕往依卿,何不納我?”彥超降階頓首曰:“勺水豈能止神龍耶!當(dāng)日陛下不留滯于小郡者,蓋天使然爾。”帝大笑。彥超翌日奉表待罪,帝遣中使慰諭,令赴朝謁。宰相李谷征討淮南,把王彥超封為前軍行營(yíng)副部署,在壽州城下打敗淮南軍二千人。吳兵從水陸兩路前來(lái)支援,李谷退守正陽(yáng),吳兵緊追其后,正逢李重進(jìn)軍隊(duì)趕來(lái),王彥超與他合力急速攻擊,大敗吳兵三萬(wàn)多人,追擊敗軍二十多里。宋代初年,加官兼中書(shū)令。宋太祖與王彥超有老交情,就來(lái)到作坊,召隨從大臣宴會(huì)習(xí)射。酒喝得暢快時(shí),太祖對(duì)王彥超說(shuō):“從前你在復(fù)州時(shí),我前來(lái)依附你,你為什么不收留我?”王彥超走下臺(tái)階叩頭說(shuō):“一勺水怎么能讓神龍棲息呢?當(dāng)時(shí)陛下沒(méi)有滯留在小州,大概是天意吧?!碧娲笮?。王彥超第二天獻(xiàn)表請(qǐng)罪,皇帝派宦官安慰解釋,讓他來(lái)朝廷拜見(jiàn)。太平興國(guó)六年,封分鄰國(guó)公。七年,彥超語(yǔ)人曰:“人臣七十致仕,古之制也。我年六十九,當(dāng)自知止?!泵髂?,表求致仕,加太子太師,給金吾上將軍祿。彥超既得請(qǐng),盡斥去仆妾之冗食者,居處服用,咸遵儉約。雍熙三年,卒,年七十三。太平興國(guó)六年,王彥超被封為鄰國(guó)公。七年,王彥超對(duì)別人說(shuō):“大臣到七十歲退休,是古代的制度。我現(xiàn)年六十九,應(yīng)當(dāng)有自知之明?!钡诙?,王彥超上表請(qǐng)求退休,朝廷追加其太子太師,給予金吾上將軍的俸祿。王彥超退休后,全部斥退仆人侍妾中吃閑飯的人,居住穿用,都遵循節(jié)儉的原則。雍熙三年去世,享年七十三。開(kāi)寶初,彥超自鳳翔來(lái)朝,與武行德、郭從義、白重贊、楊廷璋俱侍曲宴。太祖從容謂日:“卿等皆國(guó)家舊臣,久臨劇鎮(zhèn),王事鞅掌,非朕所以優(yōu)賢之意?!睆┏?,即前奏曰:“臣無(wú)勛勞,久冒榮寵,今已衰朽,愿乞骸骨歸丘園,臣之愿也?!毙械碌雀?jìng)自陳夙昔戰(zhàn)功及履歷艱苦,帝曰:“此異代事,何足論?”翌日,皆罷行德等節(jié)鎮(zhèn),時(shí)議以此許彥超。開(kāi)寶初年,王彥超從風(fēng)翔來(lái)京城朝拜,與武行德、郭從義、白重贊、楊廷璋一起陪侍宮中的宴會(huì)。太祖不慌不忙地對(duì)他們說(shuō):“你們都是國(guó)家的舊臣,長(zhǎng)期治理重鎮(zhèn),事務(wù)繁忙,這不是我用來(lái)優(yōu)待賢士的心意?!蓖鯊┏捞娴男囊?,立即上前奏道:“臣沒(méi)有功勞,長(zhǎng)期冒領(lǐng)榮耀恩寵,如今已經(jīng)老邁無(wú)能,希望能夠告老退休返回家園,這是我的愿望。”武行德等人竟然自述往日的戰(zhàn)功以及經(jīng)歷的辛苦,皇帝說(shuō):“這些是別的朝代的事了,怎么值得談?wù)??”第二天,全都罷免了武行德等人的節(jié)度使職務(wù)。當(dāng)時(shí)的輿論因此贊許王彥超。5下列句子中加點(diǎn)字在文中的意思,解釋不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A儻驅(qū)以先登 儻:倘若、假使B吳人躡其后 躡:追趕、追隨C命彥超領(lǐng)兵取晉州路東向邀擊 邀擊:半路阻擊D明年,表求致仕 致仕:做官,任職答案:D(致仕:交還官職,退休)6以下句子分別編為四組,全都表現(xiàn)王彥超“識(shí)時(shí)務(wù)”的一組是(3分)( )乘勝拔之 儻驅(qū)以先登,必死傷者眾,少待之 奉表待罪人臣七十致仕,古之制也 表求致仕 居處服用,咸遵儉約A B C D答案:B(表現(xiàn)王彥超作戰(zhàn)有謀略,講的古制,不是王彥超的舉動(dòng))7下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是(3分)( )A王彥超南征北戰(zhàn),作戰(zhàn)善于謀略,機(jī)智勇敢,立下了許多功勞,深得君王的信賴重用。但他一點(diǎn)也沒(méi)有居功自傲。B王彥超在進(jìn)攻汾州、石州時(shí),審時(shí)度勢(shì),根據(jù)不同的情況合理部署。既攻克了城池,又保護(hù)了士兵,充分顯現(xiàn)了他的軍事才能。C王彥超面對(duì)太祖的問(wèn)題,巧妙應(yīng)對(duì),既使太祖感到高興,又讓自己擺脫了窘境。第二天還上表請(qǐng)求太祖處治自己前一天“失言”的罪過(guò)。D當(dāng)太祖想“釋兵權(quán)”的時(shí)候,王彥超心領(lǐng)神會(huì),主動(dòng)請(qǐng)辭,而武行德等人爭(zhēng)相自述往日的戰(zhàn)功以及經(jīng)歷的辛苦,遭到皇帝的反駁。答案:C(上表請(qǐng)求太祖處治的是自己當(dāng)年沒(méi)有挽留太祖的罪過(guò),而非失言)8請(qǐng)把上面文言文閱讀材料中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)遂引兵趣石州,彥超親鼓士乘城,躬冒矢石,數(shù)日下之。(4分)(王彥超)于是領(lǐng)兵奔赴石州,他親自擊鼓激勵(lì)士卒登城,親自冒著箭石(指揮作戰(zhàn)),幾天后攻克了石州。(“趣”“鼓”“乘”各1分,句子通順1分)太祖與彥超有舊,因幸作坊,召?gòu)某佳缟?。?分)宋太祖與王彥超有老交情,就駕臨(親臨)作坊,召隨從大臣宴會(huì)習(xí)射。(“因”“幸”各1分,句子通順1分)今已衰朽,愿乞骸骨歸丘園,臣之愿也。(3分)(我)如今已經(jīng)老邁無(wú)能(衰弱老朽),希望能夠告老退休返回家園,這是我的愿望。(“乞骸骨”1分,判斷句式1分,句子通順1分)三、古詩(shī)詞鑒賞(10分)9閱讀下面的一首詩(shī),然后回答問(wèn)題。秋 懷歐陽(yáng)修 節(jié)物豈不好,秋懷何黯然!西風(fēng)酒旗市,細(xì)雨菊花天。 感事悲雙鬢,包羞食萬(wàn)錢。鹿車何日駕?歸去潁東田?!咀ⅰ抗?jié)物:應(yīng)季節(jié)時(shí)令而產(chǎn)生的景物。萬(wàn)錢:形容俸祿豐厚。(1)頷聯(lián)描寫(xiě)秋景,但并未具體細(xì)膩地描寫(xiě)秋景情態(tài),請(qǐng)問(wèn)運(yùn)用了什么手法?該聯(lián)在詩(shī)中有哪些作用?(4分)答案:白描。(2分)以樂(lè)景寫(xiě)哀情,反襯出詩(shī)人心情的“黯然”(1分)承接首句“節(jié)物豈不好”進(jìn)行描寫(xiě)(照應(yīng)首聯(lián)“節(jié)物豈不好”)。(1分)(2)頸聯(lián)中“包羞”意謂“忍受羞辱”,唐代杜牧曾在題烏江亭“ , ?!本渲杏眠^(guò)“包羞”一詞。(2分) 勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。(2分)(3)詩(shī)人秋懷“黯然”的原因具體有哪些?試作分析。(4分)答案:感嘆國(guó)事心情悲傷;(1分)身居高位無(wú)所作為心懷羞愧;(1分)想歸隱田園卻一時(shí)難以實(shí)現(xiàn)心中無(wú)奈。(2分)四、名句名篇默寫(xiě)(8分)10補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。勸君更盡一杯酒,西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。新松恨不高千尺,惡竹應(yīng)須斬萬(wàn)竿。莫道桑榆晚,為霞尚滿天。沙上并禽池上暝,云破月來(lái)花弄影。 位卑未敢忘憂國(guó),事定猶須待闔棺。問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。 荷盡已無(wú)擎雨蓋,菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記,最是橙黃橘綠時(shí)。五、現(xiàn)代文閱讀:文學(xué)類文本(20分) 閱讀下面的作品,完成1114題。 在風(fēng)中長(zhǎng)大 朱以撒 說(shuō)風(fēng),可以從我小時(shí)候居住的環(huán)境追溯過(guò)來(lái)。這個(gè)濱海小城,走幾步就可以看到逐排推動(dòng)的雪浪花;而城市的另一面,則是終年綠意披拂的高山。這個(gè)小城的古典氣味,就在海風(fēng)和山風(fēng)的沖兌下回旋,漾來(lái)漾去。 小城人家安然地度著夏日,每人一把蒲扇,指掌輕輕收住扇把,左右搖動(dòng)。一個(gè)沒(méi)有任何降溫設(shè)備的居家生活,從夏日里探到了它的樸素和簡(jiǎn)單,同時(shí)充滿了對(duì)于氣候輪轉(zhuǎn)的樂(lè)于接受,還有婉約的調(diào)整,調(diào)整到稍稍適應(yīng)即可,用一把充滿草香的蒲扇。這與如今終日在寫(xiě)字樓內(nèi),空調(diào)的制動(dòng)使整座大樓冷颼颼不同,白領(lǐng)可以在夏日穿著筆挺的西服,卻不知,一個(gè)人不感受夏日之炎熱,是辜負(fù)了這個(gè)時(shí)節(jié)固有的賞賜。 總是在晚飯的時(shí)候,借助夕陽(yáng)的余暉品嘗,每一口飯和菜,都充滿芳香。一盞忽忽悠悠的煤油燈擺上了桌,火舌溫柔、委婉,昏黃暗淡,卻可以照見(jiàn)一家老小。在搖曳的火舌下,廚房里是母親熟練運(yùn)動(dòng)著的雙手,碗碟正在被涮洗,暗中反射著寒光。沒(méi)有電燈通明的老宅,簡(jiǎn)陋中透著溫馨,是一種干稻草堆那般的溫暖。 有一些人注定要離鄉(xiāng)背井,到更廣闊的空間接受風(fēng)雨的撲打。我從風(fēng)中的山野來(lái)到這個(gè)省會(huì)城市,已經(jīng)二十六歲,又高又瘦如風(fēng)中之絲。城市是鄉(xiāng)村的怪胎,許多的空曠越來(lái)越緊密地被高層建筑擠占,似乎不占盡空間就不足以稱城市。一座高大的建筑就是一面擋風(fēng)的盾牌,盾牌多了,激蕩的風(fēng)難以穿越。城市悶熱起來(lái),蒲扇已經(jīng)消失,電器降溫設(shè)備在炎炎夏日的居室里制造著非自然的情調(diào)。有時(shí)也能巧遇故舊,當(dāng)我放棄大路鉆入小巷,風(fēng)突然旋轉(zhuǎn)而至,皮膚準(zhǔn)確地判斷它來(lái)自高空或者原野。即使城市生活久了,皮膚的感覺(jué)依舊,像一小節(jié)細(xì)微的芒刺拂動(dòng),有一點(diǎn)幸福的異樣。 臺(tái)風(fēng)是這個(gè)城市最大的威脅。當(dāng)我們看到臺(tái)風(fēng)時(shí),已經(jīng)是這股力量穿行過(guò)后留下的破壞痕跡了樓房倒塌,橋梁傾圮,林木拔起,船只顛覆。裝點(diǎn)城市的無(wú)數(shù)大型廣告,妖冶的美女花容失色,斷成幾節(jié),只余一只煽情的眼。每一次臺(tái)風(fēng)過(guò)去,城市驚魂未定。對(duì)于大自然而言,只不過(guò)是它一次急促的呼吸罷了。 曾經(jīng)有一出戲代表了一個(gè)時(shí)代對(duì)于風(fēng)的強(qiáng)硬態(tài)度,它的名字叫戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)。當(dāng)幾百萬(wàn)知青躬耕于大野,對(duì)于自然的力量不寒而栗時(shí),這出戲的出現(xiàn),增添了人們不自量力的膽魄,面對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨、山洪、泥石流,以血肉之軀去抵擋的人不在少數(shù)。 然而,自然界永遠(yuǎn)是一幅廣闊高迥的相貌,深含超人的力量。人類無(wú)法拒絕風(fēng),無(wú)法改變風(fēng)的走向,人的自尊自信受到了風(fēng)的挑戰(zhàn)。人在長(zhǎng)大,除了肉身的伸張之外,更重要的標(biāo)志是人的思維擺脫了愚昧,走上了正常的軌跡。我注意到,面對(duì)破壞力強(qiáng)大的風(fēng),人們已經(jīng)從迎戰(zhàn)轉(zhuǎn)為躲避,避其鋒芒、尖銳,不再侈談人定勝天這類空話。漁船靠港、學(xué)校放假,舉村遷移,這些都是認(rèn)識(shí)上的覺(jué)醒和進(jìn)步?jīng)]有什么比人的生命更加緊要,人在大自然自然面前低頭,并不是人類的羞恥。 在風(fēng)中,我們長(zhǎng)大。 (選自十月,有刪節(jié)) 11文章第節(jié)描寫(xiě)了家庭生活溫馨的一幕,請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)特色。(4分) 比喻擬人選取具有典型意義的場(chǎng)景從視覺(jué)、味覺(jué)等多方面描寫(xiě)。寫(xiě)出家庭生活溫馨的一幕。(1點(diǎn)1分)12文章第節(jié)寫(xiě)戰(zhàn)臺(tái)風(fēng)這出戲有何作用?(6分) 寫(xiě)出了一個(gè)時(shí)代對(duì)于風(fēng)的強(qiáng)硬態(tài)度,表現(xiàn)了人們對(duì)于自然的不自量力承上啟下,承接上文寫(xiě)到的臺(tái)風(fēng)肆虐,開(kāi)啟下文對(duì)于人在大自然面前低頭的評(píng)述;和下文人對(duì)風(fēng)、對(duì)自然態(tài)度的轉(zhuǎn)變形成鮮明對(duì)比,揭示了“在風(fēng)中長(zhǎng)大”的主題。 (1點(diǎn)2分)13文章題目“在風(fēng)中長(zhǎng)大”中“長(zhǎng)大”的內(nèi)涵有哪兩點(diǎn)?(4分) 身體的成長(zhǎng)(或“肉身的伸張”)擺脫了愚昧思維(或“認(rèn)識(shí)上獲得了覺(jué)醒和進(jìn)步”)。 (1點(diǎn)2分)14本文蘊(yùn)含著作者豐富的情感,請(qǐng)予以探究。(6分) 對(duì)樸素、簡(jiǎn)單的生活方式的留戀;對(duì)溫馨的童年生活的懷念;對(duì)非自然的城市生活的排斥;對(duì)大自然力量的敬畏;對(duì)人類改造自然不自量力的批評(píng);對(duì)人類擺脫愚昧思維、認(rèn)識(shí)上獲得進(jìn)步的欣慰。(每點(diǎn)1分)六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)閱讀下面的訪談,完成1517題。國(guó)外科普作品觀對(duì)我們的啟示您若請(qǐng)一位中國(guó)讀者舉出科普作品的例子,他很可能想到十萬(wàn)個(gè)為什么、院士科普書(shū)系這類書(shū)籍。這類書(shū),在策劃和寫(xiě)作時(shí)就是以科普為目標(biāo)的。然而,生活中“有意栽花花不發(fā)”的事情太多了。為科普而科普,未必就有科普之效。去年底,美國(guó)著名的西格馬克賽學(xué)會(huì)搞了一次“20世紀(jì)最有影響力的科普著作”評(píng)選,經(jīng)過(guò)許多科學(xué)家和科普作家的推薦和篩選,最后共有包括達(dá)爾文自傳、詹姆斯沃森的雙螺旋和牛津英語(yǔ)詞典等在內(nèi)的9大類104種書(shū)籍入選。這9種類別依次是傳記、指南、物質(zhì)科學(xué)、科學(xué)史、科學(xué)反思、多彩生命、生命進(jìn)化、人類的本性和崛起、科幻小說(shuō)。這些書(shū)中,有不少并非專為科普而寫(xiě),在多數(shù)中國(guó)人看來(lái),它們是上不了科普書(shū)單的,但在這些科學(xué)家眼里,它們是當(dāng)之無(wú)愧的科普佳作,原因就在于它們吸引了成千上萬(wàn)的讀者,客觀上起到了絕佳的科普作用,這一現(xiàn)象值得我們深思。在我國(guó),很多人都認(rèn)為科普作品重在“解惑”。而在一些發(fā)達(dá)國(guó)家,卻認(rèn)為科普作品比傳授知識(shí)更重要的作用是喚醒或激起人們(尤其是少年兒童)對(duì)科學(xué)的興趣和熱情。有了這種興趣和熱情,科學(xué)事業(yè)薪火相傳,才有科學(xué)的“可持續(xù)發(fā)展”;有了這種興趣和熱情,納稅人才會(huì)心甘情愿地支持政府在科研事業(yè)上大力投資;有了這種興趣和熱情,人們才會(huì)成立眾多的民間科技基金會(huì),它們將成為政府科研投資的重要補(bǔ)充。另外,優(yōu)秀科普作品對(duì)已立志投身科學(xué)事業(yè)者在專業(yè)方向選擇上的啟迪作用也是不可忽視的。例如,美國(guó)科學(xué)家詹姆斯沃森就是在17歲時(shí)讀了薛定諤的生命是什么后才確立了自己的研究方向的。而多年后,他與同樣受到這本書(shū)啟發(fā)的英國(guó)科學(xué)家克里克共同發(fā)現(xiàn)了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)。正由于把激起熱情放在最重要的位置上,科學(xué)家們才把傳記類作品排在9類佳作的第一類。還有什么比科學(xué)家本人娓娓道來(lái)的生平故事或傳記作家的生花妙筆更能打動(dòng)人心呢?那么,誰(shuí)是撰寫(xiě)科普作品的最優(yōu)人選呢?只要我們反觀一下公認(rèn)的科普佳作單子,便不難發(fā)現(xiàn),具備深厚人文修養(yǎng)的科學(xué)家自身是最理想的作者。達(dá)爾文和愛(ài)因斯坦不僅是科學(xué)大師,也是文章好手。英美國(guó)家一些文學(xué)系學(xué)生的必讀書(shū)目中,就包括這二位巨匠的作品。物理學(xué)家費(fèi)曼不僅妙思無(wú)窮,而且妙語(yǔ)連珠。若沒(méi)有早年打下的文科基礎(chǔ),弗里曼戴森的宇宙波瀾在茫茫書(shū)海中必定是波瀾不驚,而不會(huì)成為暢銷書(shū),他的全方位的無(wú)限的銷路也必定相當(dāng)有限。于是,更重要的問(wèn)題便是,如何培養(yǎng)優(yōu)秀科普作家?這當(dāng)然會(huì)涉及方方面面的問(wèn)題。但我想,如果我國(guó)中學(xué)里為了應(yīng)付高考而在高中階段文理分班的做法持續(xù)下去,人為地制造兩種文化的隔閡,則筆者可以大膽斷言,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),即使有誘人的物質(zhì)刺激、良好的創(chuàng)作氛圍,我國(guó)也產(chǎn)生不了頂尖科普大師。這是因?yàn)?,科技素養(yǎng)不足的文學(xué)家根本做不了科普,形象思維貧乏的科研人員同樣也搞不好科普。最后,我想說(shuō)的是,科普作品的內(nèi)容質(zhì)量當(dāng)然是第一位的,但市場(chǎng)營(yíng)銷、把握潮流、媒體互促等,同樣不可忽視。(摘自光明日?qǐng)?bào),有刪改)15. 本文從哪三個(gè)角度介紹了科普作品觀。(6分) 什么是科普佳作; 科普作品的作用; 怎樣才能產(chǎn)生優(yōu)秀的科普作品。(1點(diǎn)2分,意思對(duì)即可)16.文章的第3節(jié)運(yùn)用了哪兩種論證方法?就本節(jié)內(nèi)容而言,各有什么作用?(6分)對(duì)比論證。將國(guó)人對(duì)科普作品功能的看法和發(fā)達(dá)國(guó)家人們對(duì)科普作品的看法進(jìn)行對(duì)比,從而突出科普作品在激發(fā)讀者對(duì)科學(xué)的興趣和熱情上的作用。舉例論證。列舉美國(guó)科學(xué)家詹姆斯沃森的例子,使“優(yōu)秀科普作品對(duì)立志投身科學(xué)事業(yè)在專業(yè)方向選擇上具有啟迪作用”觀點(diǎn)更有說(shuō)服力。(1點(diǎn)3分)17.在作者看來(lái),什么樣的科普作品才是優(yōu)秀科普作品?請(qǐng)概括回答。(6分)作品能傳授科普知識(shí);更能喚起或激起人們對(duì)科學(xué)的興趣與熱情;同時(shí)具有濃厚的人文(文學(xué))色彩,能吸引讀者。(1點(diǎn)2分)七、作文(70分)閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。壓力,無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在。一個(gè)時(shí)段、一個(gè)時(shí)期、一個(gè)時(shí)代,一個(gè)人、一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì),總是與壓力糾結(jié)不已,相伴相生;但壓力,有時(shí)也會(huì)成為一種動(dòng)力。請(qǐng)以“壓力”為題寫(xiě)一篇作文。要求:文體自選(詩(shī)歌除外),立意自定。不抄襲、不套作、不少于800字。班級(jí) 姓名 考試號(hào)(八位) 座位號(hào) (四位)_ 密 封 線江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試答題紙語(yǔ) 文3、(4分) 4、(5分)作品名 情節(jié)(10個(gè)字以內(nèi)) 主題語(yǔ)(20字以內(nèi))8、(1)(4分) (2)(3分) (3)(3分) 9、(1)(4分) (2)(2分) , 。 (3)(4分) 10、 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) 11、(4分) 12、(6分) 13、(4分) 14、(6分) 15、(6分) 16、(6分) 17、(6分) 江蘇省栟茶高級(jí)中學(xué)高三年級(jí)第二次調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文附加題(教師版)一、 閱讀材料,完成1921題。(10分)當(dāng)世皆以為自兩漢后,五六百年,有韓退之;退之之后,又?jǐn)?shù)百年,而公繼出。然公之文,備盡眾體,變化開(kāi)闔,因物命意,各極其工,或過(guò)退之。嘉祜二年,先公知貢舉。時(shí)學(xué)者為文以新奇相尚,文體大壞。公深革其弊,一時(shí)以怪知名在高等者,黜落幾盡二蘇出于西川人無(wú)知者一旦拔在高等榜出士人紛然驚怒怨謗。其后,稍稍信服。而五六年間,文格遂變而復(fù)古,公之力也。(節(jié)選自歐陽(yáng)文忠公文集附錄)19. 用斜線(/)給材料中畫(huà)線的文言文斷句。(限6處)(6分)黜落幾盡二蘇出于西川人無(wú)知者一旦拔在高等榜出士人紛然驚怒怨謗20. 文中所指的是歐陽(yáng)修所倡導(dǎo)的什么事?(2分)答: 21. 結(jié)合文本用自己的話回答歐陽(yáng)修有哪些創(chuàng)作主張。(2分)答: 參考答案:19. 黜落幾盡/二蘇出于西川/人無(wú)知者/一旦拔在高等/榜出/士人紛然/驚怒怨謗(6分。每處1分)20. 古文運(yùn)動(dòng)。 (2分)21. 主張文章要“切于實(shí)際”,反對(duì)浮艷、奇澀及險(xiǎn)怪的文風(fēng)。(2分。每點(diǎn)1分)二、 名著閱讀題(15分)22. 下列有關(guān)名著名篇的說(shuō)明,不正確的兩項(xiàng)是(5分) ()( )A. “你在這里,大魚(yú)會(huì)吃掉你?!边@是邊城中大佬初見(jiàn)翠翠時(shí)說(shuō)過(guò)一句話,也是后來(lái)兩人關(guān)系發(fā)展隱喻,只要提起這句話,翠翠心頭就會(huì)洋溢起濃郁的詩(shī)意,一種溫柔的回憶。B. “回歸”是老人與海的主題之一,作品中的孩子帶回了老人早已失去的青春,使他看到了過(guò)去的自我,在海里獨(dú)自與鯊魚(yú)搏斗時(shí)還念叨著“但愿孩子在這兒就好了”。C. 家中覺(jué)民弟兄的同學(xué)創(chuàng)辦了黎明周刊,覺(jué)慧白天忙著功課,晚上按時(shí)去琴那里教書(shū),而覺(jué)民熱情地參加工作并經(jīng)常發(fā)表文章,以至于忘記了自己的愛(ài)情。D. 雷雨中魯貴說(shuō)“這世界上沒(méi)有一個(gè)人靠得住,只有錢是真的”,在他的眼里,四鳳就是一棵搖錢樹(shù),面對(duì)四鳳的失蹤,他厭煩地認(rèn)為她會(huì)自己回來(lái)的。E. 地球,我的母親用意象抒情,如“我羨慕那一切的動(dòng)物,尤其是蚯蚓我只不羨慕那空中的飛鳥(niǎo),它們離了你要在空中飛行”,即抒發(fā)了詩(shī)人渴望親近地球的依戀之情。23. 簡(jiǎn)答題(10分)(1) 請(qǐng)寫(xiě)出三國(guó)演義中與下列情節(jié)對(duì)應(yīng)的五個(gè)主要人物的姓名。(5分)割須棄袍義釋嚴(yán)顏轅門射戟單騎救主白衣渡江答: (2)吶喊中塑造了一些舊知識(shí)分子形象,列舉其中兩個(gè)并概括其共同特點(diǎn)。(5分)答: 參考答案:22. AC(A項(xiàng),是二佬初見(jiàn)翠翠時(shí)說(shuō)過(guò)一句話;C項(xiàng),覺(jué)民忙于功課,覺(jué)慧積極參加)23. (1)曹操、張飛、呂布、趙云、呂蒙(2)孔乙己中的孔乙己,白光里的陳士成。他們都深受封建思想的毒害,因循守舊,命運(yùn)很悲慘。(5分。列舉2分;特點(diǎn)3分)三、 材料概括分析題(15分)閱讀下面的文字,完成2426題。全國(guó)道德模范評(píng)選表彰頒獎(jiǎng)典禮近日在京舉行,讓我們向道德模范們表示崇高的敬意。人無(wú)常心,習(xí)以成性;國(guó)無(wú)常俗,教則移風(fēng)。孟子曾說(shuō)“善政不如善教之得民也”。但是,隨著

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