七年級語文上冊第三單元10再塑生命的人學(xué)案1新人教版.docx

再塑生命的人課題再塑生命的人1課 型新 授 設(shè) 計 者目標(biāo)導(dǎo)學(xué)重點目標(biāo)了解海倫 凱勒的生平事跡。難點目標(biāo)理清文章思路，理解人物形象賞讀入境1. 不知道我們班有沒有人覺得自己很聰明呢？ 今天老師要給大家介紹一個人，這個人的命運非?？部?，在她1歲零7個月時得了一場重病，從此失去了聽覺、視覺以及說話的能力。可就是這么一個盲聾啞的女子不僅考進(jìn)了哈佛大學(xué)，還精通英、法、德、拉丁文、希臘語等5國語言！你知道她是誰嗎？對，她就是海倫凱勒。2. 你們一定對她非常了解，誰可以來為我們介紹一下這位偉大的女性？ 3. 海倫凱勒兩歲不到就變成了盲聾啞，在那個沒有聲音、沒有光亮的黑暗世界里，她是如何蛻變成了一位20世紀(jì)的傳奇女性，我想今天我們要學(xué)的這篇課文里，你可以找到一些答案。悟讀品味首先老師想檢查一下大家的預(yù)習(xí)情況，先看看同學(xué)們的字詞掌握情況怎么樣 。（1）標(biāo)音：截然（ ） 搓捻( ) 綻開（ ） 慚愧( ) 譬如( ) 企盼（ ） 花團(tuán)錦簇( ) 混（ ）為一談 恍（ ）然大悟 疲倦不堪（ ）（2）根據(jù)所給意思填出成語： ：現(xiàn)多指讀書、學(xué)習(xí)只求懂得大概，不求深刻了解。 ：把不同的事物混在一起， 說成是同樣的事物 。 ：形容一下子明白過來。悟：心里明白?；腥唬好腿磺逍训臉幼印?：形容五彩繽紛、十分華麗的形象。 ：美好的東西太多，一時接受不完(看不過來)。 ：形容舉動十分謹(jǐn)慎，一點不敢疏忽。 ：形容兩件事物毫無共同之處。研讀展示精讀課文，合作探究1、 莎莉文老師來后不久，海倫就發(fā)生了翻天覆地的變化，還發(fā)出了這樣的感慨：“啊！這世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”這一切改變看起來似乎都非常簡單非常順利，你覺得呢？ 2、 對于盲聾啞的海倫來說，艱辛是必然的，但是她并沒有因此而痛苦，反而覺得自己是最幸福的孩子 ！你感受到她的幸福和快樂了嗎？請找出來和大家分享分享。（結(jié)合課后練習(xí)二，找找她學(xué)習(xí)的艱辛和收獲的快樂）3、理解“水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由”這句話。 精讀積累海倫的經(jīng)歷給了你怎樣的啟示？美讀運用感謝同學(xué)們真誠的慰藉和美好的祝福，我相信大家一定會像海倫一樣堅強(qiáng)起來，戰(zhàn)勝一切困難，樂觀地面對今后的生活。最后老師也想送大家?guī)拙湓?，希望大家能微笑面對挫折，勇于開拓進(jìn)取。頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上的任何一座高峰。 荻更斯苦難對于天才是一塊墊腳石，對于能干