最新蘇教版三年級數(shù)學教師家長會.ppt

,真誠溝通，共育未來,孩子的成長只有一次，與孩子一起成長，是一種幸福，是一份的責任，更是一門科學與藝術(shù) ！,與家長共勉：,高爾基說：“愛自己的孩子是母雞也會做的事情，而如何教育他們，卻是一門藝術(shù)！ 教育教育孩子要像事業(yè)一樣重視和努力，并且要持之以恒，才能有好的效果！,一、三年級學生的特點： 1、三年級是個爬坡的年級，是小學階段尤為重要的一年，是他們從一名兒童成長為一名少年的關(guān)鍵時期 2、學習方面：知識學習廣泛了, 3年級的數(shù)學學習已不同于1、2年級了，抽象的知識增多了，應用題的難度加大，這方面對學生意志力的要求更高。 3、思維方面：3年級的孩子正處于由形象思維向邏輯思維過渡的關(guān)鍵時期，也是性格形成和習慣培養(yǎng)的重要階段,他們大都活潑好動，自制力不強，思維不夠嚴密。,為什么小孩的成績不如一二年級呢？,從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級課程似乎一下子變得難了，許多事情都要靠自己的努力去解決。一、二年級的時候，有的孩子比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績，然而到了三年級就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學習成績就有可能滑下來。常聽有些家長說：我孩子一二年級一直考99、100分，怎么到三年級只有90來分、八十幾分了，的確是這樣，三年級是一個兩極分化的階段，由于學習內(nèi)容多了，難度大了，孩子要保持高分，需要花費更多的力氣，付出更多的努力，如果馬虎的話，成績很容易大幅下滑。但是只要各位家長和老師密切配合抓住這關(guān)鍵的一年，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成踏實、勤奮的學習態(tài)度，一般成績不會下滑，而且這一年保持了良好成績的話，小學階段以后幾年的學習會變得更加順利。,二、本學期內(nèi)容,兩位數(shù)乘兩位數(shù) 千米和噸 解決問題的策略 混合運算 年、月、日,長方形和正方形的面積 分數(shù)的初步認識（二） 小數(shù)的初步認識 數(shù)據(jù)的收集和整理（二） 期末復習,兩位數(shù)乘兩位數(shù)、千米和噸 、解決問題的策略、混合運算以及年、月、日 長方形和正方形的面積是本冊教材的重點教學內(nèi)容。,三、期中檢測情況： 1、九十分以上的同學： 2、進步較大的同學：,期中測驗中存在的問題,平時數(shù)學方面的情況 1、數(shù)學思維活躍的同學： 2、課堂積極發(fā)言的同學：,5、書寫認真的同學： 6、表揚以下同學的家長：,送個家長的話： 您教育一個或兩個孩子，我教育80多個孩子，但您比我更操心。 尊敬的家長為了孩子我們必須努力！,三、學習中存在的問題 1、缺乏獨立思考：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成； 2、 計算能力不過關(guān)；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號 3、不打草稿（在書本到處計算）或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪； 4、 作業(yè)的完成情況（少數(shù)學生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 ，亂填答案 （3）依賴性很強 ，不獨立。 （4）錯題不及時訂正。,三、學好數(shù)學的五個好習慣 1、養(yǎng)成上課專心聽講的習慣 大家思考一下，為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明，而學習成績則一般？為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課，學習懸殊會這么大？ 聽課，是一個孩子最基本的獲取知識的能力！如果上課 時專心聽講，積極回答問題，數(shù)學成績不會太差。,2、善于求異和質(zhì)疑問難的習慣 愛因斯坦說過：“提出一個問題比解決一個問題更重要”。 所以要求家長們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題？”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習慣。 數(shù)學不是記憶性為主的學科，而是思考性為主的學科，發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學習可以說是受益無窮。,3培養(yǎng)學生認真讀題習慣 我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣，讀一遍就動手做，可結(jié)果多半是錯的，尤其是單位不看。平時在家寫作業(yè)時，學生做應用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目，如果還不理解再讀兩遍。,4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。 我所批改的作業(yè)，畫橫線的都有錯，改正后，我才打等第。有些學生不能主動的訂正，給我批改。其實就幾分鐘的時間，不會拿來問我。我不在乎你錯多少，就在乎你會了沒有。,5、嚴格認真，一絲不茍的習慣。 良好的書寫應做到書寫工整、格式規(guī)范。這是提高數(shù)學計算正確性的重要因素。期中檢測因書寫不清而扣分的不止一人。,數(shù)學學科需家長配合的地方,1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習慣） 2、關(guān)注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。 認真：用心、專注、鞏固、提高。 潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習慣） 3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題目做上標記。家長在輔導作業(yè)時也可以做標記。（態(tài)度、習慣） 4、橫式的商是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應用題是否寫單位和答語。（關(guān)注細節(jié)） 5、應用題引導孩子用自己的語言說題意解題思路怎樣列式（先求什么，再求什么，綜合算式要不要加括號）為什么這樣列式？（學習方法） 6、引導及時改正做錯的作業(yè)，督促孩子把上次做錯的作業(yè)改過來，最好專門有一本糾錯本。 （習慣） 7、督促孩子帶