幼兒教師語言技巧訓練.ppt

幼兒教師語言技巧訓練,西安市第一保育院 趙文英,一、幼兒教師語言技巧的重要性,1、語言是幼兒園工作的需要 語言是教師傳道、授業(yè)、解惑的重要工具。語言也是教師與孩子溝通、交流、聯(lián)絡感情的重要工具。,2、語言是人際交往的需要,教師需要跟幼兒、跟家長、跟同事有各方面的接觸，適當?shù)谋磉_會增進彼此的感情，更加促進工作的開展。,二、幼兒園教師語言的要求,1、教師要有高尚的師德。 沒有心靈的豐滿，就沒有語言的豐滿； 沒有心靈的高尚，就不會有高尚的語言。 樹立“蹲下來，面對孩子”的理念。,（一）與幼兒交流的技巧與要求,2、教師要加強語言基本功訓練。, 語音的訓練，即練好普通話； 儀態(tài)的訓練，即舉止穩(wěn)重、態(tài)度大方、 講究儀容、 從容鎮(zhèn)定； 必要的朗讀訓練、膽量訓練和講話訓 練等。,3、教師語言應“因人而語”。, 熟悉不同年齡階段幼兒語言的發(fā)展特點。 熟悉孩子個體之間的差異：家庭、教育環(huán) 境、接受能力、性格特點等。,（二）組織教學的技巧與要求,1、教師的語言要口齒清晰、規(guī)范準確。 應當清晰悅耳，不能含糊不清，要讓幼兒 能聽懂、聽清。 引導幼兒進行詞匯積累。 不要說反話和帶有諷刺挖苦的語言。,2、教師語言要形象生動、富有感情。,故事小鈴鐺 小花貓今天真漂亮，脖子戴上了一個小鈴鐺。走起路來，鈴鐺就會“丁零丁零”響。 小花狗看見了，說：“喲，小鈴鐺圓溜溜，多好玩！給我戴一下好嗎？” 小花貓說：“不行，不行，會讓你弄臟的。” 小白兔看見了，說：“瞧，小鈴鐺亮晶晶，多好看！給我戴一下好嗎？”小花貓說：“不行，不行，會讓你弄壞的。” 小山羊看見了，說：“小鈴鐺丁零響，多好聽！給我戴一下好嗎？”小花貓說：“不行，不行，會讓你弄丟的。” 小花貓蹦蹦跳跳，走到河邊，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小鈴鐺，圓溜溜，亮晶晶，還會“丁零丁零”響呢！它伸長脖子，想照照清楚，沒想到腳下一滑，撲通一下，掉到河里去了。 小花狗正在河邊玩，看見小花貓掉到河里去了，連忙去拉它。 “嗨喲”哎呀！小花狗拉不動小花貓。小白兔和小山羊看見了，連忙跑過來幫忙。“嗨喲！“嗨喲！嗨”大家一起拉才把小花貓拉上岸來。小花貓多難為情呀，它低下頭，拿下脖子上的小鈴鐺，說：“你們也戴戴小鈴鐺吧！”,兒歌數(shù)一數(shù) 山上一只虎， 林中一只鹿； 路邊一頭豬， 草里一只兔； 洞里一只鼠， 數(shù)一數(shù)， 1，2，3，4，5 虎、鹿、豬、兔、鼠。,3、教師語言要兒童化，便于理解。 4、教師要善于使用積極評價語。,三、與家長語言交流的技巧,（一）開家長會技巧 1、讓家長感受到老師的真心。 教師要用真誠的態(tài)度來面對家長，巧妙地介紹班級工作的特點，引導家長客觀地對待和評價教師的工作。 2、讓家長感受到老師的能力。 教師簡練、準確的語言，能讓家長感受到教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，會更好地配合班里的工作。,（二）與家長溝通技巧,1、反映孩子問題的技巧。 先反映孩子進步的一面，再說不足之處。 2、解決矛盾的技巧。 多換位思考，語言就會婉轉(zhuǎn)。 態(tài)度謙和，但不謙卑。,（二）與家長溝通技巧,3、書面語言的技巧。 出黑板。 寫幼兒發(fā)展評價。 練習：1、讓家長配合帶教學用品。 2、中秋節(jié)下午早接孩子。,四、與同事語言交流的技巧,1、人際交往 上班講原則，下班講情感。 2、教研活動 保持良好的學術氛圍，正確客觀地評價 別人的活動。,教師的語言修養(yǎng)絕非一日之功，需要教 師日積月累逐漸地形成。真