2017_18學(xué)年高中語文散文之部第六單元春夜宴從弟桃花園序.doc

春夜宴從弟桃花園序 說作者李白(見第二單元夢游天姥吟留別相關(guān)介紹) 尋背景本文寫作的具體時間難以考定，但大致可以知道是開元二十年(732)前后，李白“酒隱安陸”(今湖北安陸)初期所作。李白來到安州，住在安陸縣西面白兆山的桃花巖下，過著隱逸讀書的生活，并以安陸為中心，經(jīng)常到各地漫游。他曾到過汝海、洛陽，據(jù)(道光)汝州全志記載，“春日桃園”是汝州“八景”之一。所以有人認為這篇小序?qū)懙膽?yīng)是在汝州宴游之事。也有桃花園在安陸白兆山桃花巖下的說法。李白在這一時期常與同宗弟兄來往，寫給從弟幼成、令問的詩文現(xiàn)存四五篇。序中所說的從弟應(yīng)該就是幼成、令問等李白的叔伯兄弟。整體宏觀把握 看結(jié)構(gòu)春夜宴從弟桃花園序夜性情中人 知文意本文抒寫了作者與堂弟們春夜宴飲于桃李盛開的園林，賦詩詠懷，暢敘天倫之樂的情趣?？此扑枷刖辰绮桓?，實際沒有消極思想，而是表現(xiàn)出熱愛自然、熱愛人生的思想感情。 賞技巧1鋪陳。開頭的一番筆墨就是作者有意的鋪陳，以提起下文，突出后面的諸多內(nèi)容。2多用典故。如“逆旅”“浮生”“羽觴”等直取其詞，或用古人古事，或把古事與今事相比，增添了本文的歷史、文化內(nèi)涵。3景美情濃，情景交融。作者把深厚的兄弟之情，傾注在春夜宴飲的場景之中，充實了文章內(nèi)涵。語段細解賞析誦讀全文，回答以下問題：突破詞句1解釋下列加點的詞語。(1)萬物之逆旅也逆旅：旅舍?！澳妗睘椤坝?2)古人秉燭夜游 秉：持，拿著 夜：名詞作狀語，在夜間(3)大塊假我以文章大塊：古今異義詞，古義是大自然，今義是面積大的假：借文章：古今異義詞，指大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等，今義指著作(4)會桃李之芳園 會：集會(5)序天倫之樂事 序：通假字，通“敘”，敘說(6)群季俊秀，皆為惠連季：弟弟俊秀：形容詞用作名詞，俊才秀士(7)幽賞未已，高談轉(zhuǎn)清 幽：形容詞用作名詞，幽美的景色(8)吾人詠歌，獨慚康樂慚：意動用法，以為慚、感到慚愧(9)開瓊筵以坐花 瓊：美玉(10)不有佳詠，何伸雅懷 伸：抒發(fā)(11)如詩不成，罰依金谷酒數(shù)詩：名詞用作動詞，作詩，寫詩2翻譯下列句子，并探究句式特點。(1)而浮生若夢，為歡幾何？()譯文：_(2)如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。()譯文：_答案：(1)而浮蕩不定的人生像一場大夢，能有多少歡樂？(賓語前置)(2)如果誰吟詩不成，須依金谷園宴客先例，罰酒三杯。(狀語后置句)文理賞析3下列各句全是表現(xiàn)作者愉悅心情的一項是()夫天地者萬物之逆旅也而浮生若夢，為歡幾何序天倫之樂事吾人詠歌，獨慚康樂開瓊筵以坐花，飛羽觴而醉月ABC D解析：選D是作者無法實現(xiàn)理想之下的無奈感嘆。4對本文解說不正確的一項是()A題目點出了時間(春夜)、地點(桃李園)、人物(李白和諸從弟)、事件(聚宴)?？搭}目就知道文章的基本內(nèi)容：李白于某個春夜在桃李園宴請各位堂弟所作的序文。B文章的開頭，李白說天地是世間萬物賴以寄存的旅舍，光陰歲月不過是千年百代的匆匆過客。飄浮不定的人生如同夢幻一般，盡情歡樂能有幾時呢？已經(jīng)流露出作者一種感傷的情懷。C作者和堂兄弟們聚會在桃花園。映現(xiàn)在詩人眼中的是無限的陽春風(fēng)光，大自然的景色就是最美麗的文章。眾人談笑風(fēng)生，擺酒設(shè)宴，大家飲酒吟詩暢敘天倫，這是一個多么美好的時辰??！這時，他把人生的寵辱浮沉輕輕揮去，借酒放歌。D詩人以主要筆墨寫景，結(jié)合敘事、抒情，還運用了不少典故，增強了作品的表現(xiàn)力和感染力，展現(xiàn)了情景交融、景美情濃的藝術(shù)天地。解析：選DD項，“主要筆墨寫景”錯，李白的這篇序言主要記敘了他和堂弟們相聚桃園飲酒賦詩的情景。一、基礎(chǔ)鞏固1下列加點字的解釋，不正確的一項是()A萬物之逆旅也逆：迎B秉燭夜游 秉：持、拿C良有以也 良：很好D何伸雅懷 伸：抒發(fā)解析：選CC項，良：確實，果真。2下列各組句子中，加點字的意義和用法都不相同的一組是()A.B.C. D.解析：選DA項“以”，用，介詞；B項“而”，遞進連詞；C項“已”，盡；D項“為”，是/因為。3下列各句中沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A光陰者百代之過客也B秉燭夜游C晉軍函陵，秦軍氾南D不有佳詠，何伸雅懷解析：選AB項“夜”，名詞作狀語，在夜晚；C項“軍”，名詞用作動詞，駐扎，駐兵；D項“詠”，動詞作名詞，詩歌。4下列句子中加點的詞不是古今異義詞的一項是()A行李之往來，共其乏困B而浮生若夢，為歡幾何C序天倫之樂事D大塊假我以文章解析：選CC項“天倫”，指父子、兄弟等親屬關(guān)系。A項“行李”，古義：出使的人；今義：出門所帶的包裹、箱子等。B項“幾何”，古義：多少；今義：幾何學(xué)。D項“大塊”，古義：指大自然；今義：大的塊頭，指面積大的。5下列各句沒有使用典故的一項是()A浮生若夢，為歡幾何？B群季俊秀，皆為惠連。C如詩不成，罰依金谷酒數(shù)。D光陰者百代之過客也。解析：選DA項用莊子刻意中的典故，表明人生歡樂有限，今晚要盡情歡樂。B項用南朝宋文學(xué)家謝惠連的典故，目的是贊頌弟弟們聰慧。C項用晉代石崇金谷詩序的典故，既表痛飲狂歡之意，又表現(xiàn)諸弟“雅”的一面。6下列各句句式特點不同于其他三項的一項是()A夫天地者萬物之逆旅也B群季俊秀，皆為惠連C光陰者百代之過客也D大塊假我以文章解析：選DD項為狀語后置句，其他為判斷句。7下列對文章的解釋和賞析，不恰當?shù)囊豁検?)A這一篇同蘭亭集序一樣，也屬于宴集序。標題概括了文章的基本內(nèi)容：回答了什么人(作者與從弟)、什么時候(春夜)、什么地方(桃花園)、干什么(宴飲)等問題。B“古人秉燭夜游，良有以也?！薄耙浴?，緣故。意為：古人(嫌人生太短)夜里拿著蠟燭游玩，實在是有緣故(有道理)啊。C“大塊假我以文章?！薄按髩K”指天地；“文章”，此指大自然中各種美好的形象、色彩、聲音等。即“廣闊的天地給我提供了如此絢麗燦爛的大好春光”。豈能辜負！表現(xiàn)了作者及時行樂的消極思想。D“惠連”是人名，很有才華，十歲就能寫詩作文；“康樂”指謝靈運，南朝詩人。作者用此贊揚諸位堂弟人才俊秀，謙稱自己不如謝靈運。表現(xiàn)了作者與兄弟們暢敘天倫之樂的喜悅之情。解析：選C此句只是作者用世俗的人生觀引出自己的人生態(tài)度，從全文看作者持有一種樂觀的人生態(tài)度。8翻譯下列句子。(1)夫天地者萬物之逆旅也；光陰者百代之過客也。譯文：_(2)古人秉燭夜游，良有以也。況陽春召我以煙景，大塊假我以文章。譯文：_答案：(1)天地是萬物暫宿的旅舍；光陰是古往今來的過客。(2)古人手持燭火做長夜之游，確實是有道理啊。況且那溫和的春天用淡煙輕籠的絢麗景色把我召喚，那天地萬物將斑斕繽紛的花紋圖案向我展現(xiàn)。二、閱讀鑒賞閱讀下面的文言文，完成912題。金石錄后序李清照金石錄三十卷，取上自三朝、下迄五季，凡見于金石刻者二千卷。余建中辛巳，始歸趙氏。侯年二十一，在太學(xué)作學(xué)生。每朔望謁告出，質(zhì)衣取半千錢，步入相國寺，市碑文果實歸。后二年，出仕宦。日就月將，漸益堆積。后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。嘗記崇寧間，有人持徐熙牡丹圖，求錢二十萬。當時雖貴家子弟，求二十萬錢豈易得耶？留信宿，計無所出而還之。夫婦相向惋悵者數(shù)日。連守兩郡，竭其俸入以事鉛槧。每獲一書，即同共勘校，整集簽題。得書畫彝鼎，亦摩玩舒卷，指摘疵病，夜盡一燭為率。余性偶強記，每飯罷，坐歸來堂烹茶，指堆積書史，言某事在某書某卷第幾葉第幾行，以中否角勝負，為飲茶先后，中即舉杯大笑，至茶傾覆懷中，反不得飲而起。甘心老是鄉(xiāng)矣！收書既成，歸來堂起書庫大櫥，簿甲乙，置書冊。如要講讀，即請鑰上簿，關(guān)出卷帙。至靖康丙午歲，侯守淄川，聞金人犯京師，既長物不能盡載，凡屢減去，尚載書十五車。青州故第，尚鎖書冊什物，金人陷青州，已皆為煨燼矣。建炎己酉夏五月，被旨知湖州，過闕上殿。途中奔馳，冒大暑，感疾。八月十八日，遂不起，取筆作詩，絕筆而終。葬畢，余無所之。念侯有妹婿任兵部侍郎，從衛(wèi)在洪州，遂遣二故吏先部送行李往投之。冬十二月，金人陷洪州，遂盡委棄。余搬在臥內(nèi)者，巋然獨存。時駐蹕章安，從御舟海道之溫，復(fù)赴越，又赴杭。盡將家中所有銅器等物，欲赴外廷投進。到越已移幸四明不敢留家中并寫本書寄剡后官軍收叛兵取去所謂巋然獨存者，無慮十去五六矣。惟有書畫硯墨可五七簏，常在臥榻下。在會稽，卜居士民鐘氏舍，忽一夕，穴壁負五簏去。所謂巋然獨存者，乃十去其七八?；蛘咛煲庖杂喾票?，不足以享此尤物耶？抑亦死者有知，猶斤斤愛惜，不肯留在人間耶？何得之艱而失之易也？然有有必有無，有聚必有散，乃理之常。所以區(qū)區(qū)記其終始者，亦欲為后世好古博雅者之戒云。(選自李清照金石錄后序，有刪節(jié))注侯：古時士大夫平輩之間的尊稱，這里李清照用以指稱自己的丈夫趙明誠。鉛槧：鉛，文字；槧，記錄文字的木片。這里指文字的校勘工作。蹕：帝王出行的車駕。簏：筐。9下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()A到越已移幸/四明不敢/留家中并寫本書寄剡/后官軍收/叛兵取去/B到越已移幸四明/不敢留家中/并寫本書寄剡后/官軍收叛兵/取去/C到越/已移幸四明/不敢留家中/并寫本書寄剡/后官軍收叛兵/取去/D到越已移/幸四明不敢/留家中并寫本書/寄剡后官軍收/叛兵取去/解析：選C“已”“后”顯示了時間，“到”“移幸”“留”“寫”“寄”“收”等動詞皆應(yīng)有支配的對象。據(jù)此，可確定選C。10下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是()A建中辛巳：我國古代紀年常有四種方法干支紀年法 、帝王年號紀年法 、王公年次紀年法和帝王年號干支兼用法，“建中辛巳”即帝王年號干支兼用法。B太學(xué)：太學(xué)是漢代出現(xiàn)的設(shè)在京師的全國最高教育機構(gòu)，專門講授儒家經(jīng)典詩書禮易春秋。后世各朝沿襲而設(shè)，均為傳授儒家經(jīng)典的最高學(xué)府。C出仕：是指成為仕宦，出來做官。與此意思相近，表示出來做官的還有“入仕”“致仕”等。D兵部：兵部為中國古代官署名，六部之一，掌管選用武官及兵籍、軍械、軍令等。其長官為兵部尚書。解析：選C“致仕”指古代官員辭官退休。11下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是()A本文既小中見大，由家庭而見國家，又因物及人，由典籍文物的得失聚散而見人世的悲歡離合，所以具有很高的史學(xué)價值和認識意義。B文中記燈下校書賞畫，已是興致淋漓，飯后指述典故，比賽勝負，以致茶傾懷中，更見夫婦融洽的雅趣，一時歡愉氣氛，躍然紙上。C丈夫辭世后，其生前珍愛之物遇亂盡失，給作者以沉重的打擊；但“有有必有無，有聚必有散，乃理之?！币痪浔砻魉炎罱K想通，不再為外物所累。D本文敘事清晰，層次分明，文情跌宕，達到了文由情生、情由文見的“自然而工”的境地，極易撥動讀者的心弦。解析：選C“遇亂盡失”絕對化，不準確；“有有必有無，有聚必有散，乃理之?！币痪涫亲髡邿o可奈何，對自己的寬慰。12把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)后或見古今名人書畫，一代奇器，亦復(fù)脫衣市易。譯文：_(2)聞金人犯京師，既長物不能盡載，凡屢減去，尚載書十五車。譯文：_答案：(1)之后偶爾看到古今名人書畫，當世難得一見的奇器，也還是脫下身上的衣服賣掉把它買下來。(2)聽說金軍進犯京師，貴重的東西已不能全部運走，經(jīng)過多次舍棄，仍然裝了十五車書籍。三、語言應(yīng)用13下列選項中句意最連貫的一項是()我想，白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩種神貌：_，_；_，_。對自然美的朝覲與對山河主宰權(quán)的爭逐李白與劉備豪邁與沉郁詩情與戰(zhàn)火ABC D解析：選C余秋雨在三峽一文中說：“白帝城本來就熔鑄著兩種聲音、兩種神貌：李白與劉備，詩情與戰(zhàn)火；豪邁與沉郁，對自然美的朝覲與對山河主宰權(quán)的爭逐?！北绢}可從聲音、神貌兩