《茅屋為秋風所破歌》(2).ppt

茅屋為秋風所破歌,杜甫,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，唐代偉大的現實主義詩人。有杜工部集，與李白并稱“李杜”，又因有別于杜牧，亦稱“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。 詩風“沉郁頓挫”，語言精煉傳神，對后世詩人影響極大,因其詩常表現他憂國憂民的情懷被譽為“詩圣”。茅屋為秋風所破歌選自杜工部詩。,一、作者簡介,杜甫生于士大夫家庭，懷有“致君堯舜上”的理想，卻因奸臣李林甫當道，屢試不第，756年才得一小官，“安史之亂”時被俘，757年逃出虎口，投奔肅宗，任左拾遺。759年，關內大饑，遂棄官西行至成都 。,二、時代背景,唐代中期爆發(fā)“安史之亂”，導致社會動蕩、民不聊生。759年，杜甫一家輾轉流落到四川成都，靠朋友的資助在浣花溪畔蓋了一所茅屋，暫時有了安身之處，但生活依舊是清苦的。兩年后的一個秋天，一場暴風雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，導致一家人在冷雨淋漓中度過了一個難眠之夜。此情此景讓杜甫感慨萬分，于是寫詩抒懷。,“歌行體” 歌行，古代詩歌的一種。漢魏以下的樂府詩，題名為“歌”或“行”的頗多，二者雖名稱不同，其實并無嚴格區(qū)別。后遂有“歌行”一體。其音節(jié)、格律一般比較自由，富于變化。,這首詩因“茅屋為秋風所破”而“歌”，是一首敘事抒情詩。,怒 號 掛 罥 長 林 梢 庇 護 突兀 布衾 三 重 茅 沉塘坳,飄 轉,zhun,俄 頃,廈,sh,qng,xin,sng,喪 亂,見 此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,三、生字詞,茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，,八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅。,下者飄轉沉塘坳。,（秋深）,（怒吼）,（虛數，泛指多）,（江邊的地方）,（高高的樹梢）,（茅草飛得低的）,（沉到飄落）,（紛紛下墜，散落）,（掛）,八月，秋已深了，狂風怒吼，把我草屋上的幾層茅草都卷走了。茅草飄飛，飛過江去，散落在江邊上，其中飛得高的茅草，掛在高高的枝頭，飛得低的茅草，飄飄悠悠，落在深塘的水邊。,譯文,思考：這節(jié)詩使你想像到了怎樣的情景？哪些 詞語渲染了風的威力？,明確：秋風肆虐之中，詩人茅屋的屋頂茅草被風卷走的慘狀。 卷、飛、渡、灑、掛、罥、飄轉、沉等一系列的動詞寫出風吹茅草的情狀,這一段的敘述包含著詩人怎樣的內心情感？,詩人對茅草的關注，透露著對現實的焦慮，側面反映著詩人處境的艱難窘迫。根根茅草的動向都牽動著詩人的視線，撥動使人痛苦的心弦。 心苦痛惜,南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。,公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，,歸來倚杖自嘆息。,（竟然忍心這樣）,（動詞，做）,（公開,與”對面”呼應）,(呼喊也沒有結果),（跑進竹林）,(詩人投訴無門的困窘),(拄著拐杖 ，突出詩人衰老的形態(tài)),南村邊上的一群頑童，欺負我年老體弱，竟忍心這樣當面做“賊”，公開地抱著散落在地的茅草，溜進竹林里去。我喊得唇焦口干也沒有效果，只好回來靠著手杖獨自嘆息。,思考：這節(jié)詩表現了怎樣的情形？詩人此 時的心情怎樣？,明確：一群頑皮孩童當面將茅草抱走，詩人喊得口干舌燥也無濟于事，只能回來倚著拐杖獨自嘆息。表現了詩人焦急而又無可奈何的痛苦心情。,俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。,布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。,床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。,自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！,（一會兒）,（像墨一樣黑）,(qn，被子）,（睡相不好）,（被里）,（雨點細密，像下垂的麻線）,（睡得很少）,（ “由何”，如何）,（到天亮）,（停）,（陰沉灰暗）,（漸近）,（泛指整個屋子 ）,一會兒，風停了，烏云像墨一樣黑，秋天的天空烏云密布，天也漸近黃昏，黑了下來。蓋了多年的被子，又硬又冷，像鐵一樣，嬌慣的兒子因為睡相不好，把被里都蹬破了。因為屋漏，床上沒有一塊干燥的地方，而雨水還像麻線一樣不斷流。自從安史之亂之后，自己睡眠就不好，漫漫長夜渾身沾濕，如何才能捱到天亮呢？,思考：這節(jié)寫出了詩人怎樣的生活狀態(tài)？你覺得哪些詞語運用得較為傳神？,明確：表現了詩人屋漏又遭連夜雨,長夜沾濕難入眠的痛苦生活。如：“麻”字形象地說明雨點的密集；“鐵”字道出了被子的陳舊、臟硬、量少等，說明了杜甫生活的困窘。,安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山。,嗚呼!何時眼前突兀見此屋,吾廬獨破受凍死亦足!,（怎么）,（全部庇護）,（所有的貧苦人）,(安穩(wěn)得像山一樣),（同”現”，出現）,（小屋）,（高聳，此處形容廣廈）,（寬敞的大屋）,哪里能得到千萬間高大的房屋，普遍地遮蔽天下貧寒的讀書人，讓他們都喜笑顏開，而高大的房屋在狂風暴雨中也不會傾倒，安穩(wěn)得像山一樣。 ??！什么時候，我的眼前能一下子出現這樣高大的房屋，我自己即使茅屋被狂風吹破，被凍死了也心滿意足！,思考：無法入眠的杜甫在想些什么？表現了詩人怎樣情懷？,明確：詩人沒有對自身的遭遇叫苦連天，而是推己及人，由眼前個人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他們能擁有千萬間避風雨的“廣廈”。,胸懷天下，飽覽民生疾苦，體察人間冷暖的濟世情懷。,無奈痛心,憂思痛苦,第一節(jié)：秋風破屋,心苦痛惜,第二節(jié)：群童抱茅,第三節(jié)：破屋漏雨,四、課文賞析,第四節(jié)：祈求廣廈,憂國憂民,1、給每一小節(jié)擬一個小標題。感受作者感情的變化。,秋風破屋 心苦痛惜 群童搶茅無奈痛心 長夜沾濕憂思痛苦,現實,風 雨,白天 黑夜,屋外 屋內,自己,理想,廣廈千萬間 憂國憂民,寒士,關心民生憂國憂民,推己及人,5、小結,2、本詩有兩個突出的語言特色，一是用詞生動，形象鮮明；二是結構嚴謹，層次井然。那么哪些字詞使你特別留意的？為什么？,例如：怒號-用擬人寫出風的猛烈無情，形象有力度。,3、杜甫一向關心人民疾苦,他的詩素有“詩史”之稱,但為什么在這首詩中他卻一反常態(tài),只寫自己的個人遭遇?談談你的理解。,詩人以小見大,推己及人，希冀“廣廈千萬間”，使“天下寒士俱歡顏”，表達了詩人關心民生疾苦、憂國憂民的深沉情感。,全詩描寫作者飽經離亂、困苦凄涼的生活，并由己及人，表現了詩人推己及人、舍己為人的高尚風格和憂國憂民的情感。,4、這首詩先敘事，后抒情，主旨是什么？,杜甫同主題的詩歌知多少？,思考：,烽火連三月，家書抵萬金。 春望,正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君。 江南逢李龜年,子孫陣亡盡， 焉用身獨完！投杖出門去， 同行為辛酸。幸有牙齒存， 所悲骨髓干。男兒既介胄， 長揖別上官。老妻臥路啼， 歲暮衣裳單。孰知是死別，且復傷其寒。此去必不歸， 還聞勸加餐。 垂老別,劍外忽傳收薊北， 初聞涕淚滿衣裳。 聞官軍收河南河北,天明登前途，獨與老翁別。 石壕吏,杜甫之所以偉大，因為他寫出了許多膾炙人口的詩篇。更重要的是他的人格與精神已遠遠超越詩人之上。即使他沒有寫過一句詩，他那悲天憫人的情懷，體察人間冷暖的心靈，有如釋迦牟尼、耶穌。 -盧光政,課堂練習,按原文填空,1、表明作者具有無私奉獻精神的詩句是：,2、表現作者身處漏雨茅屋，還存有憂國憂民的情思的詩句是：,嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨