鑒賞詩歌思想內(nèi)容教案.ppt

古代詩歌鑒賞,詩歌的思想內(nèi)容,如何評(píng)價(jià)古詩的思想內(nèi)容 1了解背景。 欣賞詩歌必須知人論世，了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活，詩人的生平、思想和性格等等，無不深深打上當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的烙??；具體了解寫作某一首詩時(shí)的生活狀況、思想情緒和創(chuàng)作意圖；還要有必要的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)詩中所涉及的歷史事件、歷史人物、歷史典故能有大略的了解。 2透過詩歌題目了解作品的內(nèi)容的范疇。 讀題目，能大致推斷出作品的思想內(nèi)容和作者的寫作用意。詩歌題目多種多樣，題目不同，內(nèi)容的范疇也不同。如： （1）登臨之作 多抒發(fā)今昔變遷的感慨； （2）懷古之作 多借古喻今，抒發(fā)個(gè)人進(jìn)退的思考； （3）敘事之作 多借抒情； （4）詠物之作 多托物言志； （5）送別之作 多抒發(fā)“黯然消魂”、“曠達(dá)剛健”的情感。,3整體體味，挖掘主旨。 （1）鑒賞詩歌，在了解背景的基礎(chǔ)上，必須具體地、逐句地閱讀全篇。分清寫什么、怎樣寫的，這樣去實(shí)現(xiàn)整體體味。體現(xiàn)的同時(shí)需要找出核心句。核心句可能是直露的，也可能是含蓄的，但它是主旨的所在。挖掘主旨時(shí)。要充分利用標(biāo)題、注釋和題干說明，從這些地方往往會(huì)得到提示。有些標(biāo)題本身就具提示性。 （2）注釋是鑒賞中最值得注意的內(nèi)容，雖短短幾字，卻是出題人給你的暗示。 （3） 評(píng)價(jià)主旨要會(huì)選用不同的術(shù)語。 如：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)(語言淺近易懂，主旨深遠(yuǎn))、言簡(jiǎn)意豐(語言簡(jiǎn)潔，內(nèi)容豐富)、意在言外(言在此而意無窮)、含蓄蘊(yùn)籍(委婉、不著一字盡得風(fēng)流、語意含而不露、耐人尋味)等等，都是常用術(shù)語。,4把握基調(diào)，細(xì)評(píng)價(jià)值。 一首詩歌一個(gè)基調(diào)?；{(diào)是分析的基礎(chǔ)，分析是對(duì)整體體味(藝術(shù)感受)的深化和發(fā)展，是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)。只有基調(diào)把握準(zhǔn)了，分析才能妥貼；只有分析妥貼了，才能對(duì)詩歌中作者流露出的思想內(nèi)容作出比較公允的評(píng)價(jià)。 一首詩的基調(diào)主要有這幾種： 壓抑、沉郁、歡快、雄闊、委婉、含蓄、空靈、直率、自然、風(fēng)趣、平淡等。,例1 孤桐 王安石 天質(zhì)自森森,孤高幾百尋。凌霄不屈已,得地本虛心。 歲老根彌壯,陽驕葉更陰。明時(shí)思解慍,愚斫五弦琴。 注釋明時(shí)，政治清明的時(shí)代；慍，疾苦、怨憤。 桐木是造琴的上好材料。據(jù)孔子家語記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風(fēng)之熏兮可以解吾民之慍兮”。 (1)前六句表現(xiàn)了桐樹怎樣的特點(diǎn)? 生枝葉繁茂，雖孤獨(dú)卻樹干筆直高聳入云；深深扎根于大地；越來越強(qiáng)，越是暴曬越是茁壯。 (2)對(duì)本詩表達(dá)的思想感情作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 表達(dá)作者的人生追求：正直向上，虛心扎實(shí)，堅(jiān)強(qiáng)不屈(年齡越大、環(huán)境越惡劣越頑強(qiáng))；甘愿為解救百姓疾苦而獻(xiàn)身；至今仍有積極意義。,例2 閱讀下面一首唐詩，解答后面的題目。 日 暮 杜甫 牛羊下來久，各已閉柴門。 風(fēng)月自清夜，江山非故園。 石來流暗壁，草露滴秋根。 頭白燈明里，何須花燼繁。 (1) 這是作者在流寓夔州期間寫的一首詩。閱讀全詩，用簡(jiǎn)潔的語言概括詩中所描繪的意境及所抒發(fā)的感情。 意境(6個(gè)字內(nèi))； 情感(6個(gè)字內(nèi))：,寂靜、清冷、 凄清、潔凈等(意思對(duì)即可),思鄉(xiāng)戀親或悲涼抑郁(意思對(duì)即可),例3 讀下面的詩歌，回答詩后問題 征 人 怨 柳 中 庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。 (1)為什么說這是一首邊塞詩?結(jié)合詩句具體說明。 詩句中有金河、玉關(guān)、青冢、黃河、黑山等邊塞地名，寫了征人的戍邊生活。 (2)詩題為“征人怨”，通篇雖無“怨”字，但句句有“怨情”，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 怨年年歲歲頻繁調(diào)動(dòng)，怨時(shí)時(shí)刻刻練兵備戰(zhàn)，怨氣候酷寒，怨景色單調(diào)。,一、離愁別緒 五、詠物詩 二、詠史懷古 六、感時(shí)詠懷 三、山水田園 七、哲理感悟 四、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng) 八、愛情閨怨,按思想感情詩歌分為八類,一、離愁別緒 離愁是表達(dá)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時(shí)對(duì)家鄉(xiāng)的親人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羈旅離愁）。 別緒是指分別時(shí)依依不舍之情或者表達(dá)對(duì)友人的祝福與感激。或者抒寫勸勉、鼓勵(lì)、安慰之情。 形式標(biāo)志：標(biāo)題中有“送”或“別”等字眼； 基本主題：依依不舍的留念； 情深意長(zhǎng)的勉勵(lì)； 坦陳心志的告白； 別后情境的想象、擔(dān)憂與對(duì)友人的思念。 感情色彩：依戀與不舍低沉哀婉，傷感惆悵； 安慰與祝愿曠達(dá)剛健，樂觀向上。,別董大二首 （唐）高適 十里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。 莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。,注意：并非所有的離別都包含著憂傷與不舍，也有激昂奮進(jìn)的。 后兩句“莫愁前路無知已，天下誰人不識(shí)君”，是對(duì)朋友的勸慰：此去你不要擔(dān)心遇不到知己，天下哪個(gè)不知道你董庭蘭??！話說得多么響亮，多么有力，于慰藉中充滿著信心和力量，激勵(lì)朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏。,這首詩感情色彩是積極的還是消極的？,因此不能僅憑一個(gè)“別”字就武斷的認(rèn)為是表達(dá)“依依惜別之情。要認(rèn)真品讀全詩。,月夜憶舍弟 （ 唐）杜甫 戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。 露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。 有弟皆分散，無家問死生。 寄書長(zhǎng)不達(dá)，況及未休兵。,（1）簡(jiǎn)述這首詩反映出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)環(huán)境。 （2）這首詩抒發(fā)了怎樣的思想感情？,（1）答案要點(diǎn)：戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生。（“戍鼓”、“未休兵”、“有弟皆分散，無家問死生”、“寄出長(zhǎng)不達(dá)”） （2）答案要點(diǎn)：懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。,一首詩歌的感情有時(shí)不是單一的，往往是復(fù)雜的，因此我們不能簡(jiǎn)單的、片面地?cái)喽?，而是要通觀全詩，綜合分析再做出回答。,借評(píng)論古代的人和事來諷刺現(xiàn)實(shí)。,（二）詠史懷古 標(biāo)題一般是古跡名、古地名，或直說“懷古”。 通過昔盛今衰，古今變化，來借古諷今或者感慨世事滄桑、物是人非。暗含對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至批判，多借古諷今。 通過贊揚(yáng)古人的英雄事跡，表達(dá)對(duì)古人的緬懷之情抒發(fā)自己渴望建功立業(yè)的心情。 憂國(guó)傷時(shí)，揭露統(tǒng)治者的昏庸腐朽，同情下層人民的疾苦，擔(dān)憂國(guó)家民族的前途命運(yùn)。 悲嘆年華消逝，壯志難酬。 常用鑒賞術(shù)語： 對(duì)歷史盛衰無常的慨嘆 憑古吊今、懷古傷今 表達(dá)自己懷才不遇的憤懣 借古諷今（諷當(dāng)朝統(tǒng)制者昏庸：苛稅/大興土木/戰(zhàn)亂/荒淫無度/無能）,（三）山水田園 這類詩以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見長(zhǎng)。詩境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語言清麗洗練，多用白描手法。有的詩歌借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧靜平和生活的向往。 分析重點(diǎn)：景物特征 主題：歸隱田園，鐘情山水； 描繪山川美景，熱愛祖國(guó)河山； 厭棄官場(chǎng)黑暗，抒發(fā)閑適情調(diào)，表達(dá)自己決不同流合污的高潔品格。 鑒賞中常用到的術(shù)語： 思想內(nèi)容 熱愛自然 向往自由 歸隱 閑適淡泊 悠然自得 表現(xiàn)手法 借景抒情 白描 動(dòng)靜結(jié)合 語言特點(diǎn) 清新自然 質(zhì)樸自然 清新洗練,一般山水田園詩歌的意境、氣氛、風(fēng)格常用詞語有：淡泊、淺淡、閑逸、深遠(yuǎn)、沖和、清明、朗潤(rùn)、清朗、幽深、幽靜、恬淡,蘭溪棹歌曲 戴叔倫,涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。,（1）第一句從什么角度來觀察？第二句從什么角度來觀察？這兩句詩勾勒了怎樣的境界？,第一句是仰視，第二句是俯視，表現(xiàn)了月色清朗、溪水清澈、山色朦朧的純美意境。,四、邊塞戰(zhàn)爭(zhēng) 大都是以描寫邊塞雄偉奇絕風(fēng)光和戰(zhàn)爭(zhēng)為主題，或者表現(xiàn)戰(zhàn)士們奮勇殺敵，保家衛(wèi)國(guó)，或者表達(dá)一種建功立業(yè)的理想?；蛘呓衣稇?zhàn)爭(zhēng)的殘酷性、非正義性，表達(dá)對(duì)和平的向往。往往和戰(zhàn)爭(zhēng)或貶謫聯(lián)系在一起，反映征人厭倦戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望與妻兒團(tuán)聚，渴望過安寧生活等內(nèi)容；抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的思念，對(duì)親人的牽掛之情。 請(qǐng)注意出現(xiàn)一下字眼常常是邊塞戰(zhàn)爭(zhēng)詩歌： 金河、玉（門）關(guān)、青冢、輪臺(tái)、龜茲、黃河、黑山、樓蘭、羌笛、陰山、孤城、疆場(chǎng)、沙場(chǎng)、燕山、匈奴、無定河、塞下、狼煙、瀚海、涼州、長(zhǎng)城、受降城、單于、吐谷渾，羌笛、胡笳、李廣（飛將軍）、龍城、烽火 一般邊塞詩歌風(fēng)格常用的詞是 雄渾、恢弘、雄偉、浩瀚、雄偉、遼闊、壯美雄奇、蒼勁、高遠(yuǎn)、悲壯、豪邁。,隴西行 （唐）陳陶 誓掃匈奴不顧身， 五千貂錦喪胡塵。 可憐無定河邊骨， 猶是春閨夢(mèng)里人。,1、“五千貂錦喪胡塵”什么手法？ 2、有人說詩的后兩句震撼人心，你認(rèn)為呢？為什么？ 3、就這首詩的內(nèi)容看，詩人表達(dá)的思想感情是什么？,注：貂錦：漢代羽林軍穿錦衣貂裘。 無定河：北方一條界河。,1、借代的手法，用貂錦借代精銳部隊(duì)。 2、 “無定河邊骨”和“春閨夢(mèng)里人”，一邊是現(xiàn)實(shí)，一邊是夢(mèng)境；一邊是悲哀凄涼的枯骨，一邊是妻子夢(mèng)境中年輕英俊的丈夫，虛實(shí)相對(duì)，榮枯迥異，造成強(qiáng)烈對(duì)比的藝術(shù)效果。 3、一個(gè)“可憐”，一個(gè)“猶是”，包含著多么深沉的感慨，凝聚了詩人對(duì)戰(zhàn)死者及其家人的無限同情和對(duì)殘酷戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)。,五、詠物詩 常與言志連在一起，描寫一個(gè)事物，通過對(duì)此物的贊揚(yáng)或寄寓，來表達(dá)自己的精神、品質(zhì)、理想。即寫物就是內(nèi)容上以某一物為描寫對(duì)象，抓住其某些特征著意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品格。抒發(fā)自己的志向與理想。 以物象為題；詠（題、贈(zèng)、贊）+物象 形似實(shí)寫其形態(tài)、色澤特征，所處環(huán)境等 曲盡其妙 神似由物到人，由實(shí)到虛，寫出精神品質(zhì)。 不滯于物 內(nèi)容特點(diǎn)：詠物言志，借所詠之物表達(dá)自己的志向、志趣或品質(zhì)；或表達(dá)自己對(duì)生活的思考、對(duì)人事的評(píng)價(jià) 常用手法：托物言志。象征、比喻、擬人、對(duì)比、烘托 分析角度：物與人的相同點(diǎn)（物我合一的結(jié)合點(diǎn)），重點(diǎn)把握寫的什么物，有什么特征。寄托什么志。,病 牛 （宋 李綱） 耕犁千畝實(shí)千箱， 力盡筋疲誰復(fù)傷？ 但得眾生皆得飽， 不辭羸病臥殘陽。,下面這首詩歌表達(dá)了怎樣的思想內(nèi)容。,此是詠物言志詩，借牛寫人，以牛自況。表現(xiàn)了詩人 的思想感情。,失落隱忍、委屈憤懣又任勞任怨、無私奉獻(xiàn),六、感時(shí)詠懷 對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人際遇，表達(dá)個(gè)人抱負(fù)和感情。這類詩歌常用的寫作手法是借景抒情、即景抒情、即事抒情。,金陵驛 （南宋）文天祥 草合離宮轉(zhuǎn)夕暉， 孤云飄泊復(fù)何依？ 山河風(fēng)景元無異， 城郭人民半已非。 滿地蘆花和我老， 舊家燕子傍誰飛！ 從今卻別江南路， 化作啼鵑帶血?dú)w。 注這首詩是文天祥兵敗被俘后，被押送去元大都（今北京），途經(jīng)金陵（今江蘇南京），宿于驛站時(shí)所作。離宮：皇帝出巡時(shí)的住所，此處指代南宋王朝。 本詩首聯(lián)通過哪些意象描繪了怎樣的現(xiàn)實(shí)？ 首聯(lián)通過“衰草”“離宮”“夕暉”“孤云”等意象描繪了一片慘淡的夕陽斜照著長(zhǎng)滿衰草，孤云飄蕩的離宮景色，暗喻南宋王朝宗國(guó)覆滅，滿目瘡痍，一片凄涼，詩人無所依托的殘酷現(xiàn)實(shí)。,湖州歌（其六） 南宋汪元量 北望煙云不盡頭， 大江東去水悠悠。 夕陽一片寒鴉外， 目斷東西四百州。,注此詩是元滅南宋時(shí)，作者被元軍押解北上途中所作。,（1）簡(jiǎn)析“望”在詩中的作用。 “望”字起到全詩景物描寫的統(tǒng)領(lǐng)作用。,（2）簡(jiǎn)析“大江東去水悠悠”與蘇東坡“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”表達(dá)的不同情感。,“大江東去水悠悠”抒發(fā)了作者身處國(guó)家衰亡不可挽救之時(shí)的悲痛心情，側(cè)重現(xiàn)實(shí)。 蘇軾的詩句表達(dá)了對(duì)歷史流轉(zhuǎn)、英雄不在的感慨，側(cè)重懷古。,一切景語皆情語,七、哲理感悟 這是一種通過對(duì)具體事物的描述、議論，來寄寓或闡發(fā)某種哲理的詩歌。有的點(diǎn)明主題，有的含而不露，引人思考。 觀書有感 南宋 朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠哪得清如許? 為有源頭活水來。 1、最后兩句說明了什么道理？ 詩的寓意很深，以源頭活水比喻要不斷學(xué)習(xí)，吸取新知識(shí)，才能有進(jìn)步。俗話說的好“活到老，學(xué)到老”,題西林壁,蘇軾 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。,詩歌的最后一句說明了什么道理？ 我們?yōu)槭裁床荒艽_切完整地把握廬山的真實(shí)面貌呢？只因?yàn)槿嗽诖松嚼锩?，眼界受到局限的緣故啊?對(duì)于一切事情，如果隱在它的圈子里面，就會(huì)不見全局，不明真相；只有客觀地研究它的各個(gè)方面，才能取得正確的認(rèn)識(shí)。這就是一句格言所說：當(dāng)局者迷，旁觀者清。,八、愛情閨怨 這是以愛情、 悼亡（抒發(fā)對(duì)過逝妻子的 懷念之情）、閨怨（主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)男女間離別相思之情 ）為主題的詩歌。 江城子 乙卯正月二十日夜記夢(mèng) 蘇軾 十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千墳，無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。 1、蘇軾夢(mèng)中回憶了妻子什么片段？ 回憶了妻子對(duì)窗梳妝的片段。 2、這首詩表達(dá)了作者怎樣的感情？ 對(duì)亡妻一如既往的深切懷念 。,課外練習(xí),1、（2010年湖南瀏陽質(zhì)檢）閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。 塞下曲（其六） 戎昱 北風(fēng)凋白草，胡馬日駸駸。夜后戍樓月，秋來邊將心。 鐵衣霜露重，戰(zhàn)馬歲年深。自有盧龍塞，煙塵飛至今。 注：駸駸qinqin:形容馬跑得快的樣子。盧龍塞：古地名。 1、請(qǐng)概括首聯(lián)描寫的“塞下”環(huán)境的特點(diǎn)，并分析其作用。 參考答案：自然環(huán)境惡劣；軍情緊急。作用：為全詩營(yíng)造了肅殺的氛圍，渲染了邊塞緊張的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛，為邊將出場(chǎng)作鋪墊。 2、這首詩刻畫了怎樣的邊將形象？寄寓了詩人怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 刻畫了一個(gè)飽受相關(guān)戍邊、思鄉(xiāng)之苦的邊形象。頸聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)給邊塞將士帶來的苦難的同情，尾聯(lián)表現(xiàn)了對(duì)從古至今連接不斷的戰(zhàn)爭(zhēng)的厭倦，全詩寄寓了詩人渴望和平的美好愿望。,2、（2010年惠州質(zhì)檢）閱讀下面的清詩，然后回答問題。 客發(fā)苕溪 葉燮 客心如水水如愁，容易歸舟趁疾流。 忽訝船窗送吳語，故山月已掛船頭。 注：苕溪是流經(jīng)詩人家鄉(xiāng)吳興的一條河流。葉燮是清代詩論家。 （1）詩歌首句“客心如水水如愁”是如何表現(xiàn)愁的？ 詩句運(yùn)用比喻、頂真的手法，將客愁比成源源不斷的流水；又將客愁與流水相比，突出客愁之綿長(zhǎng)。 （2）詩歌下聯(lián)兩句表達(dá)了怎樣的心情? 下聯(lián)兩句寫出了詩人船 到家鄉(xiāng)那一瞬間的感受。通過兩個(gè)情景表現(xiàn)這種感受；先是突然聽到鄉(xiāng)音“吳語”，竟不敢相信已到家鄉(xiāng)；接著抬頭望見“故山月”，內(nèi)心充滿子歸鄉(xiāng)的喜悅之情。,3、（2010年皖南六校聯(lián)考）閱讀下面的宋詩，然后回答問題 寄黃幾復(fù) 我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。 桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。 持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。 想見讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤。 注：1、本詩作于元豐八年，時(shí)詩人于山東德州任職。黃幾復(fù)，詩人的朋友，時(shí)于廣東四會(huì)縣任職。2、史記。司馬相如傳：“家居徒四壁立。”極言家貧。3、左傳：“三折肱，知為良醫(yī)。”意為一個(gè)人如果三次跌斷胳膊，就可以成為一個(gè)好醫(yī)生，因?yàn)樗逊e累了豐富的治療和護(hù)理經(jīng)驗(yàn)。 一、著名詩人張耒曾評(píng)價(jià)頷聯(lián)為“真奇語”，如何理解張耒的評(píng)價(jià)？ 1、用桃李春風(fēng)與江湖夜雨，一杯酒與十年燈形成了短時(shí)間 相聚之樂與長(zhǎng)時(shí)間分享之苦的強(qiáng)烈對(duì)照。2不用 一個(gè)動(dòng)詞，兩句純用名詞和名詞性詞組組合畫面，形成意境，給讀者以豐富的想象空間。 二、本詩最突出的 表現(xiàn)手法是什么？請(qǐng)分析作者所表達(dá)的感情。 用典，表達(dá)了作者對(duì)黃幾復(fù)的深切思念之情，對(duì)黃幾復(fù)空有治國(guó)救國(guó)的才干而不能得到重用的憐惜和不平。,4、（2010年湖南長(zhǎng)沙調(diào)研）閱讀下面的這首朗讀，回答問題。 鐘陵禁煙寄從弟 李中 落絮飛花日又西，踏青無侶草萋萋。 交親書斷竟不到，忍聽黃昏杜宇啼。 注：禁煙，指寒食節(jié)，這一天，家家禁止煙火，進(jìn)行祭祖、踏 青等活動(dòng)。 一、古人云：“一切景語皆情語。”試對(duì)詩歌首句中的“落絮飛花”和“日又西”加以分析. 落絮飛花，描繪了柳絮漫天飛舞、飄蕩不定的情景，寄托了作者遠(yuǎn)離親人的飄零之感；“日又西”，寫日出日落，日復(fù)一日，時(shí)間漫長(zhǎng)，突出了作者天天處在思念親人的情感煎熬之中。 二、試分析詩歌結(jié)句是怎樣表達(dá)作者思想感情的。 杜宇即杜鵑，杜鵑的叫聲很像在說“不如歸去”，古人多用杜鵑啼鳴表示思鄉(xiāng)。黃昏時(shí)分，杜鵑哀啼，自然引發(fā)了刻舟求劍伯思?xì)w之情；“忍聽”即不忍聽，表現(xiàn)了作者思念親人、思念家鄉(xiāng)的愁苦。,5（2010年河南鄭州調(diào)研）閱讀下面的這首唐詩，然后回答問題 長(zhǎng)沙過賈誼宅 劉長(zhǎng)卿 三年謫居此棲遲，萬古惟留楚客悲。 秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)。 漢文有道思猶薄，湘水無情吊豈知？ 寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！ 一、頷聯(lián)渲染了一種什么樣的氛圍？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 通過對(duì)秋草、寒林、人去和日斜等景象的描寫，以及作者的獨(dú)尋空見，渲染出一種蕭條、凄愴的氛圍。 二、這首詩流露了詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 表達(dá)了對(duì)賈誼的同情，對(duì)漢文帝的指責(zé)，對(duì)自身的慨嘆，對(duì)當(dāng)今統(tǒng)治者的不滿。,6、閱讀下面這首宋詩，然后回答問題。 赴官壽安泛流汴 張耒 西來秋興日蕭條，昨夜新霜緝缊袍。 開遍菊花殘蕊盡，落余寒水舊痕高。 蕭蕭官樹皆黃葉，處處村旗有濁醪。 老補(bǔ)一官西入洛，幸聞山水頗風(fēng)騷。 注：這首詩是詩人離京赴洛陽府就任壽安縣尉，途經(jīng)汴河所作。2、官樹，官道兩旁的樹。3、風(fēng)騷：代指詩意。 一、從首尾兩聯(lián)來看，詩人赴官壽安途中懷著什么樣的心情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 首聯(lián)中秋興日蕭條語帶雙關(guān)，既秋景又言情懷。詩人撫念身世，縱目秋景，心中涌起了一種蕭條之感。尾聯(lián)說自己老補(bǔ)一官，卻要離開京城，心中并不滿意但幸聞壽安一地好山好水，心情稍得慰藉。 二、詩歌中間兩聯(lián)的寫景對(duì)于抒情起到了怎樣的作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 詩歌的中間兩聯(lián)寫了詩人泛汴河所見之景。詩人覺得汴河兩岸的景色盡管有蕭條之感，但蕭條中那殘菊、黃葉、水痕、酒旗，卻雙似乎帶著詩意。作用在于把秋興蕭條的情懷，通過客觀景物加