14年初二下冊數(shù)學期末試卷

14年初二下冊數(shù)學期末試卷本文導航 1、首頁2、初二下冊數(shù)學期末試卷只要這樣踏踏實實完成每天的計劃和小目標，就可以自如地應對新學習，達到長遠目標。由小編為您提供的初二下冊數(shù)學期末試卷，祝您學習愉快!一、填空題(每小題3分，共30分)1、已知分式 ，當x時，分式的值是負數(shù);當x時，分式的值為 ;2、多項式 分解因式=;計算 的結果是3、為了解一批圓珠筆筆芯的使用壽命，宜采用方式進行調查;為了解你們班同學的身高，宜采用方式進行調查;4、一組數(shù)據(jù) 的極差是;方差是5、命題若 的條件是，該命題為命題(填真或假6、若 ，則7、已知 ，則 =8、如圖，將BAD =C，ADB = CAB， ， ， 中的一個作為條件，另一個作為結論，組成一個真命題，則條件是，結論是;(填序號即可)9、如圖，在ABC中，DE/BC，AD = 3BD， ，則10、已知，則，由此可得二、選擇題(每題3分，共30分)11、如果 ，那么下列各式中正確的是A、B、C、D、12、不等式組 的解集是A、B、C、D、13、當x為任意實數(shù)時，下列分式一定有意義的是A、B、C、D、14、下列命題中錯誤的是A、有一個角為30的兩個等腰三角形相似B、底角為40的兩個等腰三角形相似C、兩個等腰直角三角形相似D、兩個等邊三角形相似15、ABC中，點D、E分別在AB、AC上，下列條件中不能確定DE/BC的是(A、AD=2，AB=5，AE=1，CE=1.5B、AD=4，AB=6，DE=2，BC=3C、AB=3BD，AC=3CED、AD：AB=1：3，AE：EC=1：2本文導航 1、首頁2、初二下冊數(shù)學期末試卷16、小明在抄分解因式的題目時，不小心漏抄了x的指數(shù)，他只知道該指數(shù)為不大于10的正整數(shù)，并且該題能利用平分差公式分解因式，他抄在作業(yè)本上的式子是 (O表示漏抄的指數(shù))，則這個指數(shù)值的可能情況有A、2種B、3種C、4種D、5種17、已知實數(shù) 、 、 滿足 ， ， ，則 的值等于(A、0B、1C、2D、不確定18、如圖，啤酒瓶高為 ，瓶內酒面高為 ，若將瓶蓋好后倒置，酒面高為 ，( )，則酒瓶的容積與瓶內酒的體積之比為( )(A)(B)(C)(D)19、已知矩形ABCD中，AB=3，BC=4，將矩形折疊，使點C與點A重合，則折痕EF的長為( )(A)(B)(C)(D)20、正三角形ABC所在平面內有一點P，使得PAB、PBC、PCA都是等腰三角形，則這樣的P點有( )(A)1個(B)4個(C)7個(D)10個三、解答題(60分)21、(10分)分解因式：(1)(2)22、(8分)解不等式組 ， 并把解集表示在數(shù)軸上;23、(6分)計算24、(10分)如圖，在ABC中，AB = 8cm，BC = 16cm ，點P從點A出發(fā)沿AB邊想向點B以2cm/s的速度移動，點Q從點B出發(fā)沿BC邊向點C以4cm/s的速度移動，如果P、Q同時出發(fā)，經(jīng)過幾秒后PBQ和ABC相似?.25、(6分)某中學八年級共有400名學生，學校為了增強學生的環(huán)保意識，在本年級進行一次環(huán)保知識測驗，為了了解這次測試的成績狀況，學校從中抽取了50名學生的成績，將所得數(shù)據(jù)整理后，畫出的頻數(shù)分布直方圖如圖所示：(1)在上述問題中，問題的總體是，樣本是(2)這50名學生中，得分在60 70分的學生有人，得分在90 100分的學生有人;(3)全校八年級的學生在本次測試中，成績在70 80分之間的大約有人。26、(10分)為了保護環(huán)境，某企業(yè)決定購買10臺污水處理設備. 現(xiàn)有A、B兩種型號的設備，其中每臺的價格、月處理污水量及年消耗費如下表：A型 B型價格(萬元/臺) 12 10處理污水量(噸/月) 240 200年消耗費(萬元/臺) 1 1經(jīng)預算，該企業(yè)購買設備的資金不高于105萬元.(1)請你設計該企業(yè)有幾種購買方案;(2)若企業(yè)每月產(chǎn)生的污水量為2040噸，為了節(jié)約資金，應選擇哪種購買方案?(3)在第(2)問的條件下，若每臺設備的使用年限為10年，污水廠處理污水費為每噸10元，請你計算，該企業(yè)自己處理污水與將污水排到污水廠處理相比較，10年節(jié)約資金多少萬元?(注：企業(yè)處理污水的費用包括購買設備的資金和消耗費)27、閱讀材料：如果兩個四邊形不僅是相似圖形，并且每組對應頂點所在的直線都經(jīng)過同一點，那么這樣的圖形叫做位似圖形，這個點叫做位似中心，這時相似比稱為位似比。如圖，在直角坐標系中，點A、B的坐標分別為(3，2)、(6，4)，ACx軸于點C，BGx軸于點G，分別以AC、BG為邊作正方形ACDE和正方形BGMN;(1)試分別寫出直線AB和直線EN對應的函數(shù)表達式;其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。(2)求證：正方形ACDE和正方形BGMN是位似圖形;(3)已知點P的坐標是(10，0)，試作一個正方形，它以點P為其中一個頂點，且與已有正方形成位似圖形(在下圖中作出即可); (10分)這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關注社會,熱愛生活,所以內容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、