中華書局版教材簡(jiǎn)析.ppt

中華書局版教材簡(jiǎn)析,趙 博,中華書局版教材主編,龔書鐸,陳之驊,傳統(tǒng)與更新 全面與簡(jiǎn)要 嚴(yán)謹(jǐn)與活潑,一、傳統(tǒng)與更新,1.弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化,歷史學(xué)科的重要性 不僅是傳授知識(shí)，更注重思想道德教育 不只是考試成績(jī)，更強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化普及,如7年級(jí)上冊(cè)第3課中華文明之祖 P12.炎黃蚩尤活動(dòng)區(qū)域圖 遼闊文明古國(guó)的區(qū)域性 持續(xù)中華文明的傳承性 淵藪炎黃子孫的原生性 其他圖片如：黃帝陵、黃帝像、神農(nóng)氏教稼圖、山西臨汾的帝堯廟、浙江紹興的大禹陵、河南開封禹王臺(tái)大禹治水 古色古香的濃郁的歷史氣息,如治水問(wèn)題： 久遠(yuǎn)堅(jiān)持 古人艱辛 基本觀點(diǎn) 如徐光啟及其農(nóng)政全書： 中西文化交流 時(shí)代與精英 如適當(dāng)補(bǔ)充課標(biāo)不足的史實(shí) 詩(shī)經(jīng)與屈原（為標(biāo)記） 二十四節(jié)氣、廟號(hào)與謚號(hào)等,2.吸收學(xué)術(shù)界科研新成果,歷史學(xué)科的發(fā)展性 政論中國(guó)特色社會(huì)主義指導(dǎo)思想 *根本是堅(jiān)持實(shí)事求是但又須貫徹國(guó)家意志 史觀多元史觀 *如電視劇戲說(shuō)與史實(shí) 史料考古挖掘與史學(xué)研究 *如北京人年代；如蔡倫改進(jìn)造紙 *傳說(shuō)不是胡說(shuō)，未必不是史實(shí),二、全面與簡(jiǎn)要,如 涉及眾多領(lǐng)域 遴選封面圖片 書寫主題字?jǐn)?shù),七年級(jí)上冊(cè)封面 玉龍紅山文化 九色鹿敦煌壁畫,七年級(jí)下冊(cè)封面 唐三彩（胡人騎駱駝） 清明上河圖,八年級(jí)上冊(cè)封面 虎門銷煙；長(zhǎng)城,八年級(jí)下冊(cè)封面 天安門；現(xiàn)代化城市,九年級(jí)上冊(cè)封面 羅馬古城的圓形劇場(chǎng),九年級(jí)下冊(cè)封面 二戰(zhàn)雅爾塔會(huì)議的三巨頭,三、嚴(yán)謹(jǐn)與活潑,1.嚴(yán)謹(jǐn)：科學(xué)的論證,如第一單元中華文明的起源 原始社會(huì)：時(shí)間最長(zhǎng)、內(nèi)容最少、表述最精煉 如第1課神州大地上的原始人類 “目前我國(guó)境內(nèi)已發(fā)現(xiàn)的最早的人類化石，是距今約170萬(wàn)年的元謀人。元謀人因發(fā)現(xiàn)于云南元謀而得名?！?又如P46.焚書坑儒的表述。,如第2課文明入口的氏族村落精準(zhǔn)而通俗,2.活潑：興趣的調(diào)動(dòng),如欄目設(shè)計(jì)多樣而美妙 閱讀廣場(chǎng)、思考與討論、歷史小常識(shí)、歷史大視野 如行文表達(dá)簡(jiǎn)潔而輕巧 七上冊(cè)P54.“大一統(tǒng)”就是實(shí)現(xiàn)對(duì)全國(guó)政治和思想等方面的有效統(tǒng)治。 P16.禹死后，他的兒子啟繼