【高考輔導(dǎo)資料】2010屆高考語文寫作55分突破專題講座第2講：培養(yǎng)作文素質(zhì)1

第02講，培養(yǎng)作文素質(zhì)1培養(yǎng)幾樣作文素質(zhì)，很能解決作文“老大難”問題。應(yīng)注重如下幾個亟需習(xí)慣、起碼追求：一、勤于閱讀記誦閱讀對作文的作用是巨大的！閱讀對于寫作的作用一般來說是“熏陶”、“浸染”、“潛移默化”的，對興趣的培養(yǎng)，感情的陶冶、思想的熏染、收獲的教會、知識的灌輸、技巧的汲取、語言的磨礪、應(yīng)是一種長期的、無形的“滲透”。學(xué)生在閱讀中對審題、立意、選材、布局、謀篇、造句或者說“字、詞、句、篇、語、修、邏、文”及語感等，都能有大量的見識，有了這大量的見識，然后作文才能在借鑒中求異，在模仿中創(chuàng)新。書法家沙孟?；卮鹪鯓訉懞米謺r說：“要眼中有好字”。我們也可以移用于怎樣作好文上：“要眼中有好文”。寫作須以閱讀為先導(dǎo)，“勞于讀書”才可“逸于作文”。見多識廣，才能寫得豐富、生動，有真情實感、真知灼見。因此，廣泛閱讀是語文最大量且最重要的“作業(yè)”，成為作文不可不具的重要素養(yǎng)。二、造語求新避俗我們一旦動筆寫作便應(yīng)有這樣一種追求：力戒文章語言的趨同現(xiàn)象，避免在詞語選用、句式結(jié)構(gòu)、語氣語勢上大同小異、千篇一律，要把根據(jù)自己的語言特點，構(gòu)建富有個性化的語言表達(dá)，作為寫作上的一個重要的努力方向，力使自己文章的語言或雅致凝練，或嚴(yán)謹(jǐn)理性，或俏皮幽默，或優(yōu)美詩意真正做到憑空逗巧，意外出奇，既生動精彩又與眾不同。作文時應(yīng)該自問：寫作中有什么因素比語言更致命呢？求新避俗，不茍言語的習(xí)慣，是非常重要的作文素養(yǎng)。一旦有了提筆下字便求新避俗的追求或習(xí)慣，才能迅速提高感悟語言和調(diào)遣語言的能力，才能形成個性語言。語言避俗求新的途徑多得不可勝數(shù)。1、想象修辭追求形象海德格爾有句名言：“語言是人口開出的花朵”。巧設(shè)比喻，以求形象生動；鋪陳排比，以增奔瀉氣勢；擬人摹物，以求逼真生動；大膽夸張，以顯飛揚(yáng)靈氣；多用設(shè)問，以求啟人深思；反復(fù)吟哦，以抒綿綿之情。不說“我很悲傷”，而說“我心靈的天空一直下著雨”；不說“女人和男人應(yīng)有平等的社會地位”，而說“女人應(yīng)是一株木棉，和橡樹并立在一起”；不說“沒有錢”，而說“囊中羞澀”，說“與孔方兄無緣”，說“老人頭不多”“對旺角的多家書店，我和一桃以懷素草書的筆意一路草過去，但有時也不免駐足留連。”比喻創(chuàng)新別致?！按翱谝婚W而逝的年輕面頰便在這深深的秋意中濃濃地開放，開放出燦爛的青春?！睌M物生動陌生?！靶哙囊魳防收b會，正在火辣辣地開?！睌M人摹狀，別具新意。2、整散句式追求參差“才美不外露，已屬難能可貴；大智大愚，更是難上加難。有麝自然香，已變成了令人發(fā)噱的天方夜談；無麝放假香，才是處世真理”?！盀槭裁此矚g綠色呢？雖然五光十色纏繞了她的半生：紅色的火熱，土黃色的坎坷，灰色的挫折，黑得如此沉重的偏見，以及白得如此刺目的冷漠，但她在任何時候?qū)G色象征生命、希望、純潔的顏色，有著不可抑制的憧憬?！蹦苷苌?，參差別致。整句工整而呈氣勢，散句曲折而顯舒緩；整散交錯，可參差流轉(zhuǎn)。3、幽默詼諧追求情趣如一位考生論證“當(dāng)代中學(xué)生要全面提高自己的文化素質(zhì)，必須十份重視課外閱讀”，有一段對死摳課本、死記硬背的調(diào)侃，變敘述為描寫，幽默風(fēng)趣：誠然，在考分的壓力下，學(xué)生不得不把大量的時間花在課程教材上，于是乎彎腰駝背兮“孔乙己”，雞胸鶴腿兮“林黛玉”，雙眼昏花兮博士倫，挑燈夜戰(zhàn)兮功課如山，許多人陷入了應(yīng)試操練的怪圈。議論語言中作生動的簡筆描寫，而且模仿楚辭，插入“兮”字，讀來紆曲含蓄、意味深長，以一種輕松戲謔的筆觸表達(dá)著嚴(yán)肅的態(tài)度，攪拌甜酸苦辣于一“鍋”，繞有興味?！叭绻褧姆饷姹茸髋说哪槪粋€抓人的書名，是放電的媚眼；一位名作家的芳名，是誘人的櫻唇；封面其他部分的花花綠綠，是女人臉上的姹紫嫣紅。敢于素面問世的圖書，一般內(nèi)容有真貨；敢于素面朝天的女人，大多是真美人兒?！保ê斡衽d圖書比女人）有人寫道：“明末清初直到傳教士馬利竇第一次帶來世界地圖時，王公大臣們強(qiáng)烈要求把中國擺在中間，否則，是可忍，孰不可忍；頗有些倚天不出，誰與爭鋒，普天之下，舍我其誰之感?！边@樣的文字，幽默、活潑、俏皮，能讓人耳目一新，身心一爽。幽默、詼諧、調(diào)侃，體現(xiàn)智慧。如果能適時地“幽他一默”，可使文章陡增亮色。4、精言警論追求理性“大地在雪下做著純潔的夢，春天來把這夢實現(xiàn)。”“占領(lǐng)春天的空曠要比擠進(jìn)夏日的蔥蘢更容易?！薄罢菍Υ喝兆龉蛩愕娜耍抛羁赡軗碛幸粋€豐饒的秋天?！薄拔┯性谖覀兊男撵`世界里，一朵春花可以永不凋謝，一股春風(fēng)可以永遠(yuǎn)吹拂，一陣春雨可以永遠(yuǎn)淅瀝，一縷春暉可以永遠(yuǎn)明媚?！边@些語句之所以受到喜愛，主要在于它們不是客觀地呈現(xiàn)生活，而是寄寓了一種思想；它們不是對思想的明示，而是把它蘊(yùn)含于形象之中。人們在閱讀時，既能獲得啟迪，又能有一種審美體驗的愉悅。概要地說，這些簡短質(zhì)樸的語句里有著靈動并美麗的思想。魯迅在有些東西因有違文學(xué)創(chuàng)作的審美要求而不能寫進(jìn)文章時說：“可以畫毒蛇和蝎子，但不能畫鼻涕和大便?！庇喙庵刑嵝迅魑唬骸爱?dāng)你的女友改名為瑪麗，你怎能送她一首菩薩蠻？” “一片綠葉，飽含著它對根的情誼；一句祝福，濃縮了我對你的祝愿?！薄罢卫悟}，中文清高，物理深奧，歷史推敲，數(shù)學(xué)坐標(biāo)?！边@些文字，姿容別致，理趣盎然。有理性的警論，或直陳利害，義正詞嚴(yán)；或嬉笑怒罵，入木三分；或針砭時弊，酣暢淋漓；或多方設(shè)喻，增其靈氣。5、直引化用追求意蘊(yùn)恰當(dāng)引用一些詩詞典故名言警句諺語俗語歇后語順口溜等，增加作品的文采，豐富文章的文化底蘊(yùn)。例如：“聆聽風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還的悲壯故事；感受天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來的豪邁情懷；品味寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅的無限忠誠。我發(fā)現(xiàn)，我與他們的心近了?！边@些有所引用的文字凝練形象，以少勝多，拓展了思考聯(lián)想的空間而饒有蘊(yùn)意。語言表達(dá)的避俗求新，方法多樣，難以枚舉，最根本的方法就是，懂得因人因事因情因景因時因地而有不同的“我”的寫法，力求“語言陌生化”，讓習(xí)見的內(nèi)容以一副陌生的面孔出現(xiàn)，使語言表達(dá)異于常見的用濫了的表達(dá)?！罢Z言陌生化”所竭力對抗的是沉悶與死板、老一套和人云亦云。克服語言的套版反應(yīng)，講出有個性的“我”的話，應(yīng)成為語言表達(dá)的一種追求，以期養(yǎng)成習(xí)慣而成為素養(yǎng)。三、選材小處著眼如今的作文題（含“話題”作文題），常具“開放型”特點，雖然離不開“現(xiàn)實、理性、人文”這六個字，但涵蓋范圍非常寬泛，作文取材非常靈活，主題指向非常發(fā)散。擇須由己，寫作前，特別是初學(xué)寫作者，須針對題目，重視“選點”，這應(yīng)是寫好作文的戰(zhàn)略關(guān)鍵。選“點”時，從小處落筆，文章會更有針對性和感染力。先是“大”中求“小”。具體方法有三：1、添一添在原來作文題目中采取假定添加限制性定語的作法，盡力縮小寫作范圍，明確寫作的關(guān)鍵所在，使自己的思路盡可能地向著規(guī)定的方向集中發(fā)展。如題目“燭光”，就可以采用添加成分法縮小寫作范圍：樓道里的燭光那夜的燭光兒時的燭光燭光中的感動燭光之憶從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點、性質(zhì)等方面進(jìn)行限制后，文章的選材指向會更加明確、集中，便于寫作的順利進(jìn)行。2、斷一斷如題目“仰望”，可以形成很多判斷：這是我的仰望。人，總要仰望點什么人生不能沒有仰望我在仰望中重拾信心人靠仰望把情致鋪展成悠遠(yuǎn)的閑云以某個概念作為話題中心或?qū)懽髦行模情_放性作文命題的慣常之舉；遇到概念型題目，若能將概念變成判斷，即以一句簡明、深刻、概括性的話語表述概念的特性、作用等，就可從小處、實處打開我們的思路，進(jìn)而大題小作或虛題實作。寫議論文這些經(jīng)過提煉的判斷語句可以作為文章的中心論點。寫記敘文這些簡明、深刻的判斷語句可以作為統(tǒng)攝全文材料的中心。這些判斷語句極能促成“大題”的“小作”。3、問一問圍繞文題，自己多方設(shè)問并找出答案，是縮小寫作范圍、打開寫作思路的有效方法。其中，多方提問是方式，是手段，而自找答案并逐漸聚焦于某一個或幾個“點”才是目的。如作文題“多思”，可以這樣思考：什么是多思？誰的多思？（我、我倆、老師、父母）多思是怎樣培養(yǎng)起來的？（父母的教育、朋友的帶動、書的影響）多思的作用有哪些？（是求知獲藝的先導(dǎo)，是打開知識寶庫的金鑰匙，是攀登科學(xué)高峰的動力）多思能夠使人擺脫淺薄，走向睿智吧？然后回答以上問題，這個過程中，我們的思維逐漸深入，較小的寫作切入口也非常容易確定。需要指出的是，化“大”為“小”并不是自改原文的題目，而是從一個最有利于寫作者的角度去爭取寫作的主動權(quán)，搶占獨特的切入制高點。反映主旨則“以小見大”。曹勇軍說：“抓住生活瞬間的一點，從一個角度切入進(jìn)去，用充滿靈性的語言穿透生活的表象，給復(fù)雜一些簡單，給膚淺一些深刻，給困惑一句答復(fù)，給結(jié)論一些動搖，給生活一個造型，給心靈一次彈跳”（曹勇軍熬出自己的語言老鹵）以“小”見“大”就是選出小的角度，小的題材，在有限的篇