“設(shè)置動(dòng)畫效果”說.ppt

,動(dòng)感圖文,西王舍學(xué)校：高捧英,設(shè)置動(dòng)畫效果,1、以信息的處理過程為教學(xué)主線，以培養(yǎng)提升學(xué)生信息素養(yǎng)為教學(xué)核心，塑造終身學(xué)習(xí)的價(jià)值觀成為本課題的教學(xué)宏觀目標(biāo)。 2、學(xué)科整合，多元發(fā)展。本課整合了信息技術(shù)、語(yǔ)文、思品等多類學(xué)科，同時(shí)注意了信息技術(shù)教育知識(shí)的內(nèi)部結(jié)合。 3、尊重主體，轉(zhuǎn)變方式。學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)愉快的學(xué)習(xí)，并且通過多種學(xué)習(xí)方式（如自主學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)等），獲取信息，掌握操作。 4、在課堂上堅(jiān)持精講多練的原則。 5、在體驗(yàn)感受中學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐，主動(dòng)探究，親身經(jīng)歷的過程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性和與人合作，以及在失敗中找到成功，去體驗(yàn)成功的喜悅。,一、設(shè)計(jì)理念,二、教材分析,設(shè)置動(dòng)畫效果是選取河北大學(xué)出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下學(xué)期第十四課。本節(jié)課采用PowerPoint制作多媒體作品。在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)初步掌握使用PowerPoint創(chuàng)作、編輯多媒體作品的能力，這節(jié)課可以說，是原有基礎(chǔ)上的一個(gè)再提高，使靜態(tài)的演示作品變?yōu)閯?dòng)態(tài)的演示作品，即可調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，又可提高他們的操作技能，還可以對(duì)他們進(jìn)行藝術(shù)熏陶。所以，本節(jié)課充分發(fā)揮學(xué)生的想像能力和動(dòng)手能力，放手讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的辦法，實(shí)現(xiàn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、提高能力和陶冶情操的完美結(jié)合。,1.知識(shí)目標(biāo) 掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法。 2.能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。 提高學(xué)生對(duì)信息的處理能力。 3.發(fā)展目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。 4.情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣。 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣。,三、教學(xué)目標(biāo),1.教學(xué)重點(diǎn) 自定義動(dòng)畫效果的設(shè)置。 動(dòng)畫幻燈片對(duì)象順序的調(diào)整。 2.教學(xué)難點(diǎn) 自定義動(dòng)畫效果設(shè)置的方法。,四、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),將課堂還給學(xué)生，讓課堂煥發(fā)生命的活力，努力營(yíng)造獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)空間，落實(shí)學(xué)生的主體地位，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究。本節(jié)課我采用了“創(chuàng)設(shè)情境法”、“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”、“協(xié)作學(xué)習(xí)法”、“賞識(shí)教育法”等教學(xué)方法，努力構(gòu)建探索型的教學(xué)模式。,五、教法,由于學(xué)生已經(jīng)初步掌握了創(chuàng)作靜態(tài)幻燈片的能力，為本課打下基礎(chǔ)。再加上新課改強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，要求學(xué)生由知識(shí)的灌輸對(duì)象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w。讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中不知不覺實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞、遷移和融合。所以，我設(shè)計(jì)的學(xué)法是“接受任務(wù)思考討論合作互評(píng)”。,六、學(xué)法,1、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入（本環(huán)節(jié)大約需要3分鐘） 2、新授。（大約3分鐘） 3、自主探索，合作創(chuàng)新 任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约簞?chuàng)作的演示文稿頤和園半日游的各個(gè)對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫效果。 任務(wù)二：調(diào)整幻燈片對(duì)象呈現(xiàn)的順序，并嘗試將幾個(gè)對(duì)象設(shè)置成連續(xù)呈現(xiàn)的方式。,七、教學(xué)過程：,任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约簞?chuàng)作的演示文稿頤和園半日游的各個(gè)對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫效果。 學(xué)生活動(dòng)：思考、討論、實(shí)踐，完成任務(wù)一。 （教師可以提示大家互相幫助，小組合用，參閱教材。在設(shè)置的過程中你遇到了哪些困難？你是怎么樣解決的？） 教師活動(dòng)：巡視、答疑、輔導(dǎo)。 師生共同小結(jié)：要設(shè)定一個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫效果，必須先選定對(duì)象，再進(jìn)行設(shè)置。 （學(xué)生在完成這個(gè)任務(wù)的過程中，教師一定要積極進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生自主探索、自主實(shí)踐。） 教師質(zhì)疑：展示一張學(xué)生已設(shè)定好演示動(dòng)畫效果，給予肯定評(píng)價(jià)；同時(shí)指出其中兩個(gè)演示動(dòng)畫順序設(shè)置不正確，需要調(diào)整。,任務(wù)二：調(diào)整幻燈片對(duì)象呈現(xiàn)的順序，并嘗試將 幾個(gè)對(duì)象設(shè)置成連續(xù)呈現(xiàn)的方式。 學(xué)生活動(dòng)：嘗試操作、協(xié)作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù) 二。 教師活動(dòng)：巡視、組織討論，輔導(dǎo)、答疑，發(fā)現(xiàn) 典型問題。 師生小結(jié)：要調(diào)整演示對(duì)象的順序，該對(duì)象也必須首先選定。 教師提示：以上的設(shè)置都是相對(duì)于圖片和文字，如果有聲音或視頻，它們的設(shè)置是不是一樣？ 師生小結(jié)：多媒體對(duì)象的設(shè)定除了需要在效果和順序項(xiàng)里設(shè)置以外，還必須在多媒體項(xiàng)里進(jìn)行設(shè)置。,4、歸納總結(jié) 本節(jié)課要點(diǎn)： 掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫置 的一般方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文字、圖片、多媒 體的動(dòng)畫，調(diào)整順序。 自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法： 選定對(duì)象設(shè)定（調(diào)整）預(yù) 覽確定,5.課堂練習(xí) 請(qǐng)繼續(xù)完善你的自定義動(dòng)畫設(shè)置(第一層次要求）。已完成同學(xué)，可以相互協(xié)作，也可嘗試設(shè)置幻燈片的切換方式，并設(shè)置成連續(xù)自動(dòng)播放的形式（第二層次要求）。 6.效果評(píng)價(jià) 通過網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)播幾位同學(xué)的典型作品，利用大屏幕進(jìn)行展示，先請(qǐng)同學(xué)互評(píng)，并請(qǐng)制作比較優(yōu)秀的同學(xué)介紹學(xué)習(xí)方法。然后教師集中給予肯定，指出其中還需要提高的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。,1、本節(jié)課對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)主要采取了師評(píng)和學(xué)