臥龍山鎮(zhèn)小學教研室工作總結.ppt

顧安民,臥龍山鎮(zhèn)小學教研室匯報交流材料 20112012年上學期,7/13/2019,尊敬的各位領導、同仁： 剛才聆聽了幾位同志的發(fā)言，受益匪淺，下面我來給大家匯報一下臥龍山鎮(zhèn)的教研工作，上學期我們主要做了一下工作： 一、建立健全教研制度 教研室是集教學、科研、管理于一體的基層組織，其有效運作，直接影響著全鎮(zhèn)教學、教研綜合效能的發(fā)揮。本學期，我們從我鎮(zhèn)實際出發(fā)，建立健全了相關的教研制度。主要措施：制定各科教研員的要求，明確各自任務開學初，教研員建立好學科的教研計劃，依據(jù)實際有的放矢。依據(jù)教研員的功能和要求改進和完善教研員考核辦法，修訂了先進教研員的評比細則。,二借他山之石，攻科研之玉 一個教研員，要做好教研工作，至少應該具備以下三個方面的素質： （ 一）要有本學科第一線的教學經歷，并且有盡可能豐富的教學經驗。教研員只有懂得教學，深諳課堂教學規(guī)律，有自己的獨特體會，才能給別的老師評課時評到點子上，才能說出有見解的子丑寅卯來。 ( 二)要有一定的研究能力，善于總結自己的研究心得，要有研究成果。,7/13/2019,(三)要有較強的組織、領導及協(xié)調能力。教研工作離不開各種教學研討活動，而要把分屬不同學校、不同地區(qū)的教師組織在一起，并且卓有成效地開展工作，那非有很強的組織、領導及協(xié)調能力不可。 打鐵需要自身硬，因此我們要求教研員要樹立終身學習意識，教研員要能夠及時汲取當代教育教學理論、研究新成果，把握世界教育教學改革和發(fā)展趨勢，不斷地學習和掌握國內外教育教學理論研究的最新成果，了解教學改革動態(tài)和學科發(fā)展走向，對新知識領域、新觀念持敏感態(tài)度，要善于把握、引導教學改革新方向。,7/13/2019,三狠抓教學常規(guī)管理視導 加強常規(guī)管理視導，是落實各學校教學計劃的根本保證。因此，我鎮(zhèn)教研室始終認真視導落實教學常規(guī)的管理情況。全體教研人員深入各學校，蹲在教學點，認真視導各學科的授課情況。摸清底細，指出不足，提出要求，確實把教研與授課結合起來，把視導工作與學校的工作結合起來，把教學思想與課堂教學結合起來，把教研員的素質與教師的隊伍成長結合起來，保證教研視導工作有的放矢、確有成效。把視導中遇到的不良現(xiàn)象及時予以反饋、公布，并把視導優(yōu)劣納入對各校的評估。沒有好的過程就沒有好的結果，在視導中我們堅持公平公正公開的視導原則，不徇私情，以大局為重、以工作為重、以提高同志的教學水平為重，密層布防，深入課堂，力求掌握每位任課教師的課堂動態(tài)，不搞形式，真抓實干，確保視導工作為教學服務、為教師負責！,7/13/2019,在視導中我們主要抓了以下方面的工作： 1、視導全鎮(zhèn)教師的備課、上課、批改作業(yè)等教學環(huán)節(jié)的落實情況 備好課是上好課的關鍵，教案編寫是提高教學質量，實施素質教育的基礎工作。本教研室成員在認真學習備課細則的基礎上，結合本鎮(zhèn)的教學實際，達成共識：給教師們明確要求在教案書寫中不僅備教材，而且備學生。不僅備教法，而且備學法。力求備課的每一個環(huán)節(jié)都要有做到心中有綱，眼中有人，手中有法。 上課是教學環(huán)節(jié)的一個重要組成部分，課堂是教師們傳道授業(yè)解惑的主陣地。誰抓不住課堂，誰就會丟失了提高教學質量的主陣地，因此我們在上學年的視導工作中堅持不定期的去各校視導，不僅僅看教師的簽到情況，更深入每節(jié)課堂，對那些出工不出力、出勤不上課的教師一經查出及時處理，并把視導情況納入學校管理。 作業(yè)批改是對學生所學知識掌握程度的檢查、反饋，因此我鎮(zhèn)教研人員在視導作業(yè)時首先看數(shù)量，然后看質量，對那些走過場、搞形式，湊合作業(yè)或者不能很好地認真、仔細、及時批閱作業(yè)的行為一經查實，在全鎮(zhèn)予以書面批評！,7/13/2019,2、查處亂訂資料的不良之風 素質教育重在推行高效的優(yōu)質課堂，我們一向反對搞題海戰(zhàn)術，我們一向認為只有向課堂要質量，向教研要質量，才是提高課堂效益的唯一法寶，對那些課內損失課外補，教學損失題海補的做法堅決予以反對，因此我們對各校的材料情況通過兩種形式進行監(jiān)督：一是我們深入課堂進行實際調查；二是我們設立了舉報電話，對那些亂訂資料的行為堅決予以打擊。 3、嚴格實施課程標準，開足開全課程。 為全面推行素質教育，保證課程標準的實施，我們在視導中堅持對學校的課程設置予以監(jiān)督，對那些不按照課程標準上課的學校及時查出，及時更正！對那些一意孤行、拒不改悔的學?；蛘邆€人，向教辦匯報，并制定相應的懲罰措施。,7/13/2019,四、進行形式多樣的分層視導 上學期我鎮(zhèn)教研室根據(jù)教師年齡特點和發(fā)展水平，進行了有針對性的視導。具體落實在全鎮(zhèn)舉行了“人人一節(jié)課活動”，在活動中我們分別進行了一下視導： 新任教師“上路”視導。對那些新聘任教師要求各科教研員深入課堂指導其把握基本教學常規(guī)，引導大練基本功，規(guī)定基本要求，明確努力方向，消除其“捷徑”幻想，避免誤入歧途，縮短摸索時間，防止多走彎路。,7/13/2019,青年教師“過關”視導。新任教師在執(zhí)教35年之后，教學常規(guī)基本掌握，課堂教學基本入路，教學技巧初步把握，教學風格初步形成，為此我們的教研員幫其深入把脈定向，肯定優(yōu)點，分析不足，引導其學習相關教育教學理論，選定一種教學模式進行嘗試和探索，逐步幫其打造形成較為穩(wěn)健的教學風格。 骨干教師“提高”視導。 一般而言，執(zhí)教十年之后的教師，基本都已成長為教學骨干，在學校扮演著“挑大梁”的角色，教育教學思想較為豐富，教學基本功較為扎實，教學技巧多種多樣，教學機智豐富多彩，教學特色比較鮮明，教學風格比較成熟，教學成績較為突出。我們針對這種情況對其心貼心地交流，進行技藝切磋，思想研討，一方面幫其安神定志，克服倦怠心理、自滿情緒，另一方面也對其探尋進一步提高的“瓶頸”，共同探討突破對策。,7/13/2019,優(yōu)秀教師“推介”視導。 成熟之后的骨干教師，教育教學思想豐富、深刻且已有自己的獨特見解，課堂教學得心應手，教學技巧運用自如，特色鮮明，風格成熟，漸臻爐火純青佳境。因此我們在推行“人人一節(jié)優(yōu)質課”的基礎上選拔了14同志參加縣教科室舉行的優(yōu)質課評選活動，全部榜上有名，并有8位同志獲得教育教研創(chuàng)新優(yōu)質課。同時我們對那些在“人人一節(jié)優(yōu)質課”活動中表現(xiàn)突出的教師舉行了公開課，以充分發(fā)揮其在本校、本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學工作中的帶動、引領作用，共達到30課時,7/13/2019,五、加強教師教研工作，提高教師業(yè)務水平 提高教育教學質量，教師是關鍵。教師是教育行為中的核心問題，也是基本問題?，F(xiàn)代化的教育呼喚高素質的教師，要求教師由經驗型轉向科研型，由知識型轉向學者型。因此我們有計劃地組織教師學習現(xiàn)代教育教學理論，先進的教育教學方法、教學模式；使教師能運用先進的教學思想指導教學，運用現(xiàn)代化的教學技術輔助教學。教師由單純的“以傳授知識”為主轉變?yōu)椤耙耘囵B(yǎng)學生的能力”為主，充分體現(xiàn)了學生的主體，讓學生真正成為學習的主人，從而激發(fā)學生的學習興趣，提高了課堂教學效率,同時，優(yōu)化了教師。去年我鎮(zhèn)的科研碩果累累，有16人次在省級以上刊物發(fā)表了論文。,7/13/2019,六舉行課堂模式大探討 上學期我們嚴格執(zhí)行教研室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，認真學習了縣教研室下達的各項文件精神，在高屋建瓴、名家薈萃思想的指引下，我們以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學中的先導作用，積極為我鎮(zhèn)教學質量的進步進言獻策。初步確立了“三主模式”的教學思想，積極開展了形式多樣、百家爭鳴的新型的課堂教學模式探討活動，在“教為主導、學為主體、練為主線”為主陣地的思想指引下，我們積極倡導了“愉快教學”“啟發(fā)教學”“先學后講當堂訓練”“合作探究”等模式不一、教法靈活的教學模式大研討，在實踐中摸索新的適應本校乃至本班學生實際的教學方法，教無定法，“不管黑貓白貓逮住老鼠就是好貓”，在教師們參與課堂改革的基礎上，主動探索課堂模式的教研熱潮在全鎮(zhèn)已初步形成。,7/13/2019,七、開展幼兒園專題培訓以及教師基本功比賽活動 通過培訓及比賽提高了幼兒教師的素質，為以后幼兒教學奠定了良好的基礎。,7/13/2019,八、開展學術講座，提高教師學術研究水平 上學期，我鎮(zhèn)組織開展了本部教師學術講座活動，我教研室組織了部分教師在中心小學開展講座，這些教師或以幽默風趣的報告，或以扎實深厚的學識使教師們開闊了眼界，增長了知識，感受到了智慧之美。他們的精彩報告，贏得了教師們的一致好評，也給同行教師樹立了榜樣，進而帶動了全鎮(zhèn)教師的學術研究氛圍。,7/13/2019,九、開展了師德師風演講活動 沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，通過這次活動，使教師們明確了只有不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質，才能以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，才能真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。,7/13/2019,十、聘請外地名師傳經送寶 去年？月我們邀請了濟寧霍家街小學的名師前來講課。,7/13/2019,授課教師為聽課的師生展示了出色的教學功底及行之有效的教學方法,7/13/2019,霍家街老師們?yōu)槿?zhèn)教師交流了自己在教學方面的經驗,幫助教師們解決了一些教學中的困惑。使聽課教師們受益匪淺。,7/13/2019,十一根據(jù)縣教研室文件精神重新整合了教研室 這是理論考試現(xiàn)場,7/13/2019,這是說課、演講的評委同志 通過理論考試、說課 演講比賽等競選活動，重新招聘了小學教研室成員。,7/13/2019,十二、完成期末各項教學任務，做到有始有終。 （1）認真學習教科室命題細則，做好試題的審定工作。 （2）認真學習監(jiān)考細則，監(jiān)考安排通知到人，要求認真實行監(jiān)考職責，端正考風，嚴肅考紀。 （3）做好期末試卷的分組、流水閱卷及成績輸入工作。 （4）做好對教師的評估工作。 （5）做好本學期教研室教學工作總結。,7/13/2019,今后發(fā)展思路及淺層思考 1、深入闡釋并灌輸“校本教研”思想，進一步打造適合我鎮(zhèn)的教研格局，積極完善適用于我鎮(zhèn)的教研制度，以教研推動教改，以教改提高質量，以質量謀求發(fā)展，以發(fā)展孕育品牌。 2、號召并鼓勵教師在很長一段時間內發(fā)揚艱苦奮斗的精神，勤勤懇懇、踏踏實實搞教研，以勤教樂研為榮，以厭學不究為恥。 3、貫徹一個教學思想，探索多種教學模式 貫徹“教為主導，學為主體，練為主線”的教學思想，探索科學、合理、高效的教學模式。,7/13/2019,4、繼續(xù)開展好人人一節(jié)課活動 5、塑造大批名師 工程 立足全鎮(zhèn)教育教學工作，強化教研職責，明確服務功能，塑造大批名師。 6、繼續(xù)改革評估方案，力求評估更加科學。 7、大力推進素質教育，開展好第二課堂。 8、繼續(xù)加強全鎮(zhèn)教師對現(xiàn)代教育教學理論的學習，轉變教育教學觀念，大興學習之風。使教師們明白只有具備一流的思想意識，才能創(chuàng)造一流的工作；思想意識落后，工作只能永遠跟在人家屁股后面追趕，只有把握了高屋建瓴的理論，才能思路開闊、套路清晰、路子對頭、事半功倍、無往不勝 。,7/13/2019,9、繼續(xù)深入課堂腹地，加強視導力度。 10、繼續(xù)開展一系列培訓與有益的教學活動。 11、做好縣教研室布置得一切任務。 各位同仁，通過一學期來的工作，我們深深地體會到：作為基礎教研室，承擔著全鎮(zhèn)的教學、教研、管理任