八年級(jí)年級(jí)段工作總結(jié).doc

20152016學(xué)年八年級(jí)年級(jí)段工作總結(jié)回顧上個(gè)學(xué)期，我們八年級(jí)全體師生在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，本著“求真務(wù)實(shí)”的工作作風(fēng)，努力更新教育教學(xué)觀念，大家齊心協(xié)力、同舟共濟(jì)，愉快而圓滿的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)以及學(xué)校交給我們的各項(xiàng)工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的各項(xiàng)工作完成情況匯報(bào)如下：一、堅(jiān)持以德育為首，狠抓學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育。樹人先樹德，德育工作是我們工作的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)，開學(xué)初，我八年級(jí)結(jié)合學(xué)校規(guī)章制度制定了符合八年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的八年級(jí)量化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則，兩個(gè)班在此基礎(chǔ)上建立了健全了符合本班級(jí)的班級(jí)量化管理與評(píng)價(jià)細(xì)則，并配合任課教師班級(jí)協(xié)助制度，做到每天一小結(jié)，每周一總評(píng)。為了促進(jìn)此項(xiàng)工作的落實(shí)強(qiáng)化校風(fēng)校紀(jì),培養(yǎng)良好行為習(xí)慣，我們年級(jí)段協(xié)同各班班主任對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行了大檢查，如留長(zhǎng)發(fā)，亂帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的電子玩具、手機(jī)等問題，每天一通報(bào)批評(píng)，取得了很好的效果。五個(gè)班主任工作也都各有特色。一班的靳琳琳老師充分發(fā)揮了班干部的作用。每天班級(jí)一個(gè)班委值日，負(fù)責(zé)本班教師不在時(shí)的各項(xiàng)管理，并把各小組學(xué)習(xí)情況及時(shí)寫到黑板上，班主任及時(shí)把握了學(xué)生動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，特別是周日學(xué)生返校，學(xué)生到校后，值日生坐在講臺(tái)上，下邊學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)，做到有無(wú)老師一個(gè)樣。五班趙俊霞老師，作為一名青年教師，他認(rèn)真學(xué)習(xí)了魏書生當(dāng)班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)中實(shí)施“人人參與管理，人人對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)”的管理方法，讓每一位學(xué)生在班里都有自己負(fù)責(zé)的一項(xiàng)管理方向，極大地發(fā)揮了學(xué)生的積極性。特別是差生，當(dāng)班干部不僅從中感受到了老師與同學(xué)對(duì)他的信任，還樹立了自信心，對(duì)班級(jí)也盡自己最大的努力作出貢獻(xiàn)，整個(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到了任課老師的認(rèn)可。在全體班主任老師的共同努力與科任老師的大力協(xié)助下，講文明禮貌多，粗言爛語(yǔ)少，遵守紀(jì)律多。違反紀(jì)律少，認(rèn)真學(xué)習(xí)多，無(wú)心向?qū)W少。二、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，所以我們積極推進(jìn)“自主高效”的教學(xué)模式，確保提高我們的教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得。1做好常規(guī)教學(xué)工作。我們?nèi)诩?jí)段老師都能夠做到超周備課，提前五分鐘候課。杜絕一切教學(xué)事故的發(fā)生。老教師像李建存、周凱、曹艷梅、趙喜平等他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)多，工作熱情不減，待人誠(chéng)懇，幫助新教師認(rèn)真進(jìn)步，不管哪個(gè)班級(jí)、那個(gè)學(xué)科出現(xiàn)問題，他們都是積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，帶動(dòng)了整個(gè)年級(jí)部的教學(xué)工作；新教師像秦培磊，她們認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)各位老教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并結(jié)合自己的特點(diǎn)，逐步形成了自己獨(dú)有的教學(xué)風(fēng)格，為八年級(jí)注入了年輕的活力。2抓緊抓好課堂教學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)要求。向課堂40分鐘要質(zhì)量，這是我們年級(jí)工作計(jì)劃中定下的學(xué)年目標(biāo)。我們年級(jí)的老師個(gè)個(gè)都是教學(xué)精英。在我們組里大部分教師，他們?cè)诮虒W(xué)上都是實(shí)干家，有不同的教學(xué)風(fēng)格和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，他們一心撲在教學(xué)上，從不計(jì)較個(gè)人得失，默默無(wú)聞的耕作在教學(xué)一線。迅速成長(zhǎng)起來(lái)的青年骨干教師趙俊霞、李娜、周凱等，他們的教研課都獲得了領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的好評(píng)。這些成績(jī)的取得都充分說(shuō)明了我們?nèi)w教師在課堂教學(xué)上能“多想辦法，想好辦法，優(yōu)化課堂，提高質(zhì)量”。這些教師都認(rèn)真落實(shí)了高效課堂建設(shè)的各項(xiàng)要求，像趙俊霞老師在高效課堂建設(shè)上對(duì)學(xué)生的培訓(xùn)十分到位，多次受到學(xué)校的表?yè)P(yáng)，3高效課堂建設(shè)已初見成效，受到家長(zhǎng)的好評(píng)。本學(xué)期，我們年級(jí)認(rèn)真開展了教研活動(dòng)。每一次的集體備課我們都首先充分掌握教材，然后通過(guò)多種途徑尋找各類最好的教學(xué)資源，要求各位教師在教研時(shí)人人發(fā)言，把握好導(dǎo)學(xué)案的質(zhì)量，年級(jí)段除在教務(wù)處檢查的基礎(chǔ)上，還要督促教師們按時(shí)到崗，嚴(yán)守紀(jì)律，真正讓教研工作落到實(shí)處。4做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。這也是全面提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每一位教師都行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)學(xué)科都制定了自己詳細(xì)到每天的計(jì)劃。在實(shí)施階段，每一位教師都關(guān)注這些培優(yōu)對(duì)象，所有學(xué)科教師堅(jiān)決做到每周對(duì)培優(yōu)部分學(xué)生單獨(dú)談心一次，做到培優(yōu)學(xué)生單獨(dú)設(shè)題，單獨(dú)講解，面批面改；每周對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行一次綜合考試，查漏補(bǔ)缺，成績(jī)當(dāng)天下午四點(diǎn)之前全部下來(lái)，四點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)召開八年級(jí)全體教師會(huì)議，針對(duì)這次考試成績(jī)對(duì)學(xué)生逐個(gè)共同分析，制定下周詳細(xì)計(jì)劃。我們還不失時(shí)機(jī)地對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行合理的補(bǔ)差工作，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行分層教學(xué)，單獨(dú)輔導(dǎo)，思想引導(dǎo)，分層設(shè)置作業(yè)，在全體教師的共同努力下后進(jìn)生都有了大幅度的進(jìn)步。5、堅(jiān)持周測(cè)制度從八年級(jí)開班以來(lái)，我級(jí)段在全體教師的配合下，每周對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理四科進(jìn)行周檢測(cè)。每周日下午三點(diǎn)開始到晚上八點(diǎn)半結(jié)束，每位教師都積極參與監(jiān)考，特別是語(yǔ)數(shù)外物理四科的科任教師，在完成每周平時(shí)的教學(xué)任務(wù)之外，還在每周三之前設(shè)計(jì)出針對(duì)本周學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，知識(shí)掌握情況的周測(cè)試卷，每次周測(cè)后所有教師都參與改卷評(píng)卷工作，相互協(xié)作，用一天的時(shí)間完成所有改卷、評(píng)分、統(tǒng)計(jì)工作，周二上午大課間堅(jiān)持召開全體師生大會(huì)，對(duì)周測(cè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀，鞭策不足。6、堅(jiān)持師友互助制度八年級(jí)五個(gè)班級(jí)，在上個(gè)學(xué)年一直堅(jiān)持師友互助活動(dòng)。讓一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生和一個(gè)成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，組成互助小組，學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生擔(dān)任師傅，學(xué)習(xí)成績(jī)不足的擔(dān)任徒弟，從學(xué)習(xí)、上課、作業(yè)、回答問題、紀(jì)律、衛(wèi)生各個(gè)方面進(jìn)行綜合評(píng)定，每周各班評(píng)定出三組優(yōu)秀互助小組，在周二的師生大會(huì)上給予評(píng)定，并及時(shí)告知家長(zhǎng)。在以上這些措施的堅(jiān)持下，我八年級(jí)上學(xué)期一直是一個(gè)穩(wěn)定的級(jí)段，全年學(xué)生未發(fā)生一起大的違紀(jì)事件，成績(jī)名列全市前茅。這些成績(jī)的獲得與學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、與八年級(jí)全體師生精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，踏實(shí)工作是分不開的。三、學(xué)校的安全教育永遠(yuǎn)放第一位學(xué)生的生命是無(wú)價(jià)的，出了安全事故學(xué)校的聲譽(yù)就會(huì)受到很大影響。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我從以下幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行安全管理：（1）加強(qiáng)樓層的安全巡視工作，每天除值日教師巡視樓層外，我一天巡視不少于十次，每天基本上都是最后一個(gè)離開辦公室，為的是檢查每間教室的門窗電等關(guān)閉情況。（2）在級(jí)段集會(huì)上反復(fù)強(qiáng)度安全，提高學(xué)生的安全意識(shí)，特別是用電安全。（3）加強(qiáng)宿舍管理，認(rèn)真檢查和督促學(xué)生休息，從一定程度上減少了一些不安全事件的發(fā)生。四、加強(qiáng)衛(wèi)生管理，培養(yǎng)師生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，凈化校園環(huán)境校園物質(zhì)環(huán)境是師生校園生活的基本場(chǎng)所，衛(wèi)生狀況怎么樣在一定程度上反映了學(xué)校的精神面貌，搞好衛(wèi)生工作的重要性是不言而喻的。每個(gè)班級(jí)開學(xué)初都制定了詳細(xì)的衛(wèi)生單人分塊負(fù)責(zé)制度；定期進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，要求師生人人動(dòng)手參與；學(xué)生宿舍每天安排值日生打掃衛(wèi)生；給學(xué)生持續(xù)灌輸不隨手亂扔垃圾，見到垃圾自動(dòng)撿起；要求每位學(xué)生自備垃圾袋，將自己的垃圾課余時(shí)間扔到垃圾池里。同時(shí)，召開各班班長(zhǎng)和衛(wèi)生委員會(huì)議，統(tǒng)一思想，明確職責(zé)，出謀劃策，共同搞好年級(jí)的衛(wèi)生工作。還向?qū)W校提出了加強(qiáng)和改進(jìn)校園環(huán)境衛(wèi)生工作的意見。五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，認(rèn)認(rèn)真真地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的磨合，我們八年級(jí)逐步形成了齊心協(xié)力、互幫互助，團(tuán)結(jié)、和諧的集體，共同營(yíng)造了溫馨的工作氛圍，在我們這個(gè)集體中老師之間沒有出現(xiàn)過(guò)爭(zhēng)執(zhí)。如果哪位老師生病，或家中有事，大家都是互相代課代班，從不計(jì)較報(bào)酬，親如一家人。老師們身上的優(yōu)點(diǎn)大家都共同贊美，并認(rèn)真學(xué)習(xí)，有了缺點(diǎn)大家也毫不隱瞞的給于指正。在這樣的環(huán)境中，老教師們受到尊重，年輕教師進(jìn)步飛速。我們年級(jí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，都是做到早布置，早落實(shí)，按時(shí)保質(zhì)保量的完成。六、工作反思收獲：1學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)替別人著想換位思考可以使我們更好地去理解別人。用一種寬容的態(tài)度待人。每當(dāng)同事間發(fā)生矛盾，我總是心平氣和地給她們分析原因，啟發(fā)他們站在別人的角度去考慮一下，將矛盾平息。2把同事當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”，多征求并聽取他們的意見作為級(jí)段長(zhǎng)，我從不以一種領(lǐng)導(dǎo)的姿態(tài)自居。碰到問題我主動(dòng)向各位老師征詢意見。3真誠(chéng)待人，多交流，把同事當(dāng)朋友平時(shí)同事有困難時(shí)，我便主動(dòng)去幫助他們，同事在工作上、生活上受挫時(shí)總是主動(dòng)去探望，為他們分憂。有的同事在教學(xué)上遇到了困難向我求助時(shí)，我總是真誠(chéng)地提出建設(shè)性的意見，幫助他們。我總是用真誠(chéng)之心去對(duì)待每一位老師，真誠(chéng)地贊揚(yáng)同組老師，對(duì)工作上的不足之處，我從不當(dāng)眾人的面指出，而是私下幫助其改正。用真誠(chéng)無(wú)私去感動(dòng)同事，讓別人感到我的誠(chéng)意，從不居高臨下地指責(zé)。4. 提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己敢于和領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)出自己心里的想法，不懂的問題經(jīng)常和領(lǐng)導(dǎo)交流，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。也喜歡看書，思考的事情也多了，處處以身作則。5、對(duì)老師的要求要嚴(yán)格，有問題的不能姑息遷就，要立即解決，及時(shí)提醒。不足：1. 不懂得怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師，但同時(shí)又能和本年級(jí)的老師搞好關(guān)系、愉快相處。2. 個(gè)別班級(jí)有些方面的管理還沒到位，學(xué)生中存在很多不穩(wěn)定的因素，比如上網(wǎng)，打架，厭學(xué)等，有些管理方法