




已閱讀5頁(yè),還剩19頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
6.1質(zhì)量,請(qǐng)比較下列物體的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),鐵 釘 鐵 錘 大玻璃杯 小玻璃杯 課 桌 課 椅,(物體),鐵,玻璃,木,(物質(zhì)),1.質(zhì)量(m),1).定義:物體中所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。,2).質(zhì)量的單位,國(guó)際單位:千克(Kg),其它單位:噸(t)、克(g)、毫克(mg),1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg,5t= kg 50kg= g 10g= mg 50mg= g,請(qǐng)你進(jìn)行單位換算,5000,50000,10000,0.05,一頭象質(zhì)量約5_,t,一張郵票質(zhì)量約50_,mg,一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量大約是50_,一枚1元硬幣質(zhì)量約10_,kg,g,生活中的物理,一個(gè)雞蛋大約50 g,約150 g,大約2 Kg,可達(dá)150 t,約5080Kg,冰,水,泥團(tuán),泥人,國(guó)旗在太空中作環(huán)球旅行。,想一想: 這些實(shí)例中,發(fā)生變化的是什么?沒(méi)有發(fā)生變化的什么?,冰塊熔化成水, 變化了, 沒(méi)有變化。 泥團(tuán)捏成泥人, 變化了, 沒(méi)有變化。 飛船飛向月球, 變化了, 沒(méi)有變化。,質(zhì)量是物體的一個(gè)基本屬性,狀態(tài),所含物質(zhì)的多少,形狀,所含物質(zhì)的多少,位置,所含物質(zhì)的多少,物體的質(zhì)量不隨物體的狀態(tài)、形狀、位置的變化而發(fā)生變化。這就是物體的一個(gè)基本屬性。,練一練,3)質(zhì)量是物體本身的一種屬性,質(zhì)量不隨它的_、_、_和_的變化而變化。,形狀,位置,狀態(tài),溫度,2.質(zhì)量的測(cè)量,托盤(pán)天平,1)托盤(pán)天平的構(gòu)造,分度盤(pán),橫梁,游碼,平衡螺母,指針,標(biāo)尺,底座,砝碼,2)托盤(pán)天平的使用方法,放:天平放在水平臺(tái)上,游碼放在標(biāo)尺左端的零刻度線上。 調(diào):調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤(pán)中央。 稱:左物右碼(從大到小加砝碼),調(diào)節(jié)游碼使天平平衡。(調(diào)游碼相當(dāng)于在右盤(pán)加砝碼) 記:物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼質(zhì)量。,如果調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將_(游碼或平衡螺母)向_移。,如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)_或?qū)(游碼或平衡螺母)向_移。,平衡螺母,右,游碼,右,增加砝碼,如果調(diào)節(jié)天平時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)將_(游碼或平衡螺母)向_移。,如果用調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí),指針偏轉(zhuǎn)情況如下圖所示。應(yīng)_或?qū)游碼或平衡螺母)向_移。,平衡螺母,左,游碼,左,減少砝碼,托盤(pán)天平調(diào)節(jié)時(shí):指針左偏,平衡螺母右移。指針右偏,平衡螺母左移。,調(diào)節(jié)好的天平稱物體的質(zhì)量時(shí),不能調(diào)節(jié)平衡螺母,3)天平使用時(shí)注意事項(xiàng),(1)稱量物體的質(zhì)量不得超過(guò)天平的量程。 (2)砝碼要用鑷子夾取,不可用手拿。 (3)加砝碼應(yīng)從大到小,減砝碼應(yīng)從小到大。 (4)讀游碼指示的質(zhì)量值時(shí),應(yīng)以左邊刻度為準(zhǔn)。 (5)測(cè)量完畢砝碼要裝入盒內(nèi),并將游碼歸零 (6)保持天平干燥、清潔。不要把潮濕的物體和化學(xué)藥品直接放在天平盤(pán)里,不要把砝碼弄臟,以免銹蝕。,常用的測(cè)量質(zhì)量的工具,走向社會(huì),磅秤,電子秤,桿秤,案秤,78.2g,下圖是某物體質(zhì)量的測(cè)量結(jié)果,請(qǐng)讀數(shù) 。,1某物體質(zhì)量是40000克,這個(gè)物體可能是 ( ) A一頭小象 B一只雞 C一只山羊 D一只生梨,2在下面所說(shuō)的幾種情況中,質(zhì)量有變化的是 ( ) A由于瓶口打開(kāi),裝在容器內(nèi)的酒精經(jīng)幾天 僅剩下一半 B把鐵塊壓成鐵板 C鐵塊熔化后鑄成零件 D把鐵塊從廣州帶到上海,C,A,練習(xí):,3下列關(guān)于質(zhì)量的說(shuō)法中,正確的是( ),A100 g鐵比100 g棉花質(zhì)量大 B一根生銹的鐵棒,用砂紙把表層的銹除掉,鐵棒的質(zhì)量不變 C一艘油輪從沙特開(kāi)往日本,船上裝有108kg的原油,平安抵達(dá)目的地,在此次運(yùn)輸中,原油的質(zhì)量由于地理位置變了,質(zhì)量也變了 D一瓶飲料,宇航員就是把它帶到月球上質(zhì)量也不變,D,4、關(guān)于托盤(pán)天平的使用,下列說(shuō)法不正確的是( ) A、被測(cè)的物體應(yīng)放在左托盤(pán)、砝碼應(yīng)放在右托盤(pán) B、被測(cè)的物體的質(zhì)量不能超過(guò)天平的稱量 C、稱量時(shí),可調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,使天平平衡 D、天平平衡后、被測(cè)的物體的質(zhì)量等于右盤(pán)中砝碼的總質(zhì)量加上游碼所對(duì)的刻度值。,5、已經(jīng)調(diào)節(jié)好的天平,移到另一張桌子上使用時(shí)( ) A、無(wú)須重新調(diào)節(jié)天平的平衡 B、需要重新調(diào)節(jié)天平的平衡 C、橫梁右端的螺母必須向左調(diào) D、橫梁右端的螺母必須向右調(diào),C,B,6、小華想用天平測(cè)一個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量,把小華設(shè)計(jì)的稱量步驟重新整理出正確的順序是_(只填序號(hào)),(1)把天平放在水平臺(tái)上; (2)把50個(gè)相同的大頭釘放在天平的左盤(pán)中,用鑷子加砝碼; (3)調(diào)節(jié)橫梁右端的平衡螺母,直到天平橫梁平衡; (4)調(diào)節(jié)游碼直到橫梁平衡; (5)讀出總質(zhì)量,求出每個(gè)大頭釘?shù)馁|(zhì)量; (6)把游碼放在標(biāo)尺的零刻度線上;,(1)(6)(3)(2)(4)(5),7、某同學(xué)使用托盤(pán)天平稱物體質(zhì)量時(shí),采用了如下步驟:,(1)把天平放在水平桌面上,把游碼放在標(biāo)尺左端的零點(diǎn)上; (2)調(diào)節(jié)天平橫梁右端的平衡螺母,_ (3)將被測(cè)物放在天平的右盤(pán)里,_ (4)根據(jù)估計(jì)被測(cè)物體的質(zhì)量,用手拿砝碼放在左盤(pán)里, 再移動(dòng)游碼直到橫梁平衡; (5)算出被測(cè)物體質(zhì)量后,把砝碼放回盒里; 以上有三個(gè)步驟缺漏或錯(cuò)誤,請(qǐng)?jiān)诤竺娴臋M線上補(bǔ)充或改正。 _ _ _,使天平的橫梁平衡,被測(cè)的物體放在左盤(pán),用鑷子拿取砝碼, 從大到小的順序向右盤(pán)加減砝碼,8、用調(diào)節(jié)好的托盤(pán)天平稱量一只燒杯的質(zhì)量時(shí),當(dāng)天平的右盤(pán)加上最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針稍微向分度盤(pán)中線的左側(cè)偏斜,為了使天平平衡,應(yīng)該( ),A把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B把天平右端的平衡螺母向里旋進(jìn)一些 C把標(biāo)尺上的游碼向右移一些 D把天平右端的底部墊高一些,C,9、小軍在用托盤(pán)天平測(cè)量物體A的質(zhì)量時(shí),先將天平放在水平桌面上,然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的左側(cè)零位。他發(fā)現(xiàn)天平指針位置
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025-2030年中國(guó)煤代油行業(yè)運(yùn)行態(tài)勢(shì)及發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)滴眼液行業(yè)運(yùn)行動(dòng)態(tài)及前景趨勢(shì)預(yù)測(cè)報(bào)告
- 科技企業(yè)網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估及防御方案
- 2025-2030年中國(guó)汽車起重機(jī)工業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)水晶行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研及投資發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 2025-2030年中國(guó)有源濾波器市場(chǎng)發(fā)展規(guī)模規(guī)劃研究報(bào)告
- 知識(shí)版權(quán)保護(hù)推動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新升級(jí)
- 2025-2030年中國(guó)微量元素市場(chǎng)十三五規(guī)劃與發(fā)展趨勢(shì)分析報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)夾層玻璃市場(chǎng)運(yùn)行狀況與發(fā)展可行性研究報(bào)告
- 2025-2030年中國(guó)商業(yè)電磁灶產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)狀況與發(fā)展?jié)摿Ψ治鰣?bào)告
- 主題班會(huì):小學(xué)生交通安全教育
- 自然科學(xué)基金項(xiàng)目申報(bào)書(shū)(模板)
- 文學(xué)類文本閱讀(語(yǔ)言賞析類)-2025年北京高考語(yǔ)文一輪總復(fù)習(xí)(解析版)
- 2024年政工職稱考試題庫(kù)(含答案)
- 香港(2024年-2025年小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)試卷(含答案)
- 專題18 圓的相關(guān)性質(zhì)及計(jì)算證明(34題)2024年中考數(shù)學(xué)真題分類匯編(解析版)
- 2024羽毛球教案36課時(shí)
- 1.1區(qū)域及其類型-課件
- 小學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)健康教育精課件
- 小學(xué)生課程表模板可編輯78
- 營(yíng)養(yǎng)科專業(yè)知識(shí)考核試卷
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論