2019年三年級數(shù)學(xué)上冊第4單元兩三位數(shù)除以一位數(shù)筆算三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)設(shè)計冀教版.doc

筆算三位數(shù)除以一位數(shù)教學(xué)內(nèi)容：冀教版數(shù)學(xué)三年級下冊第54、55頁。教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主探索三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)筆算方法的過程。2、能正確計算三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)除法，會用乘法驗算除法。3、理解用乘法驗算除法的道理，培養(yǎng)驗算的習(xí)慣。教學(xué)方案：教學(xué)環(huán)境設(shè)計意圖教學(xué)預(yù)設(shè)一、賣蘋果1、教師談話引出賣蘋果問題，讓學(xué)生觀察情境圖，說一說了解到哪些數(shù)學(xué)信息，要解決什么問題，師生列出算式和豎式。通過觀察情境圖，了解有關(guān)數(shù)學(xué)信息，為后面學(xué)習(xí)活動做好準(zhǔn)備。師：同學(xué)們，你們喜歡吃蘋果嗎？這不，果農(nóng)李叔叔從果園里摘了一車蘋果要到市場上賣，我們一起去看一看吧。（出示情境圖）師：請同學(xué)們仔細觀察這幅圖，你從圖中都了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？生1：李叔叔上午賣了435元，蘋果每千克3元。生2：要求的問題是：賣出去了多少千克蘋果？師：誰能列出算式？生：43532、提出兔博士的問題，先討論一下用豎式怎樣算，再鼓勵學(xué)生自己嘗試用豎式計算。先討論算法，再實際計算，可以降低計算的難度，使學(xué)生更容易獲得成功的體驗。師：同學(xué)們先討論討論用豎式該怎樣算？學(xué)生討論，教師巡視，然后交流用豎式怎樣算。師：下面就請同學(xué)們試著用豎式算一算。教師巡視，了解學(xué)生的計算方法是否正確。3、交流學(xué)生豎式計算的過程和結(jié)果，學(xué)生說，教師板書，并適時提出問題。交流學(xué)生自己學(xué)習(xí)的成果，使學(xué)生學(xué)會三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)的筆算方法。師：誰愿意來說一說你是怎樣算的？學(xué)生說教師板書：師：被除數(shù)百位上的4除以3商1，這個1表示什么，寫在商的哪一位上？生：1表示1個百，寫在商的百位上。師：百位上4減3還剩1，下一步怎么辦？生：把1寫在3的下面。師：十位上的3落下來，合起來是13，這個13表示什么？生：這個13表示13個十。師：繼續(xù)往下算，這13個十除以3商幾？寫在哪個數(shù)位上？生：133商4，就把4寫在商的十位上表示4個十。師：接下來怎么辦？生：十位上的3減2還剩1，把1寫在2的下面，再把個位上的5落下來，合起來是15。師：這個15表示什么？下一步怎樣做？生：表示15個一。1535就在商的個位上寫5。最后計算出43531454、提出大頭蛙的問題，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合實際問題提出亮亮的方法，最后教師介紹：要檢驗除法算得對不對，可以把商和除數(shù)相乘，如果結(jié)果等于被除數(shù)，說明計算正確。結(jié)合實際問題，讓學(xué)生理解用乘法驗算除法的道理。師：這樣檢驗算的對不對呢？生：我們用算出的145千克乘每千克的價錢3元，看看得到的是不是李叔叔總共掙的錢，如果是，就證明我們算對了。 師：對，可以列一個乘法算式驗算，先寫上“驗算：”再進行計算。（板書）師：大家看驗算的結(jié)果和李叔叔賣的錢一樣多，我們算對了嗎？我們今后要檢驗除法算得對不對，可以把商和除數(shù)相乘，如果結(jié)果等于被除數(shù)，說明計算正確。二、試一試讓學(xué)生按要求自己完成。交流時關(guān)注學(xué)生驗算的結(jié)果。檢驗學(xué)生對三位數(shù)除以一位數(shù)商三位數(shù)筆算方法及驗算方法的掌握情況。師：下面請同學(xué)們自己完成試一試的三道題，用豎式計算，并驗算?？梢哉埲瑢W(xué)到黑板上做，交流時，讓學(xué)生說一說驗算的方法和結(jié)果。三、課堂練習(xí)1、練一練第1題，讓學(xué)生認真讀題，弄清題意再自己列式并計算。交流時特別關(guān)注用豎式計算時，除到被除數(shù)個位上的0落下來后是怎樣算的。結(jié)合具體情境讓學(xué)生體驗?zāi)┪彩?的三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。師：請同學(xué)們先認真讀題，弄清題以后再自己列式并計算。學(xué)生計算，教師巡視。師：誰來說說每個小朋友一次放4個氣球，一次放完需要多少個小朋友？生：6604165（個）師：除到被除數(shù)個位上的0落下來以后該怎么算呢？生：0落下來以后和前面的2合起來是20，用20除以4得5，就來商的個位上寫5，最后計算出結(jié)果是165。在交流第二個問題時，也要關(guān)注除到被除數(shù)個位上的0落下來后世怎樣算的。2、練一練第2題，由學(xué)生獨立完成，交流時注意進行愛護鳥的教育。通過解決燕子捉蟲問題，使學(xué)生感受到現(xiàn)實生活中蘊含著大量的用除法計算的數(shù)學(xué)信息，同時對學(xué)生進行愛護鳥類的教育。師：燕子是捕蟲能手，更是我們的好朋友，我們來看第2題，請同學(xué)們自己完成計算。生：4322216(條)師：燕子真能干，一天就能捉到這么多害蟲，我們可一定要好好愛護它們呀。3、練一練第3題，讓學(xué)生觀察情境圖，弄清給出的數(shù)學(xué)信息，再口算解答。體驗口算解答末尾有0的三位數(shù)除以一位數(shù)的計算方法。師：請同學(xué)們看第3題，仔細看圖，看你從圖中都了解到了哪些數(shù)學(xué)信息？生：有150千克梨裝在5個紙箱里。問題是，平均每個紙箱要裝多少千克？師：能口算解答嗎？請同學(xué)們獨立完成。生：150