一年級語文上冊第4課《風(fēng)姑娘送信》教案1教科版.docx_第1頁
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文檔簡介

風(fēng)姑娘送信教案風(fēng)姑娘送信教案: 一、借助拼音,學(xué)習(xí)生字,揭示課題: 1、(出示落葉紛飛的畫面) 小朋友,現(xiàn)在已進(jìn)入深秋了,瞧!樹上的葉子都紛紛落下來了,看!這些是什么? 我們把這些落下來的樹葉稱為落葉。 (媒體出示:luoye)拼一拼音節(jié)。 2、生自由拼讀、個(gè)別拼讀。 (出示:落葉) 學(xué)習(xí)生字“落” 指讀,齊讀。 3、風(fēng)姑娘把落葉吹向空中,吹向大地,還把落葉送到各個(gè)地方去呢?。ǔ鍪撅L(fēng)吹的聲音) 4、(媒體出示:風(fēng)姑娘)指名讀。誰能準(zhǔn)確地來讀讀這個(gè)詞? 5、學(xué)生字:姑娘(出示生字卡片) (1)指名讀單個(gè)字:姑娘 (2)當(dāng)他們合在一起,變成詞語的時(shí)候,又該怎么讀呢?(指名多人讀) (3)姑娘就是女孩子的意思,所以他們都是女字旁。 開小火車讀。 齊讀。 過渡:風(fēng)姑娘把落葉當(dāng)作信送到了各個(gè)地方,今天我們就來學(xué)習(xí)第46課風(fēng)姑娘送信。 6、出示課題:(媒體出示:46、風(fēng)姑娘送信)。 學(xué)習(xí)生字“信”(出示信封,教師簡單介紹信) 教學(xué)說明:本環(huán)節(jié)通過讓學(xué)生看圖片,直觀地感受到深秋的到來,同時(shí)出示課題,學(xué)習(xí)生字。 二、學(xué)習(xí)課文: 1、人們可以通過信來傳遞消息,風(fēng)姑娘把信送給誰?要傳遞什么信息呢?請小朋友們豎起耳朵仔細(xì)聽,邊聽邊想,記住風(fēng)姑娘把信送給了誰?(看動(dòng)畫) 2、風(fēng)姑娘把信送給了_。 3、個(gè)別學(xué)生回答。(出示:燕子、松鼠、青蛙、小女孩的媽媽) 師:小朋友聽的可真仔細(xì),現(xiàn)在請小朋友根據(jù)老師的提示把下面的話說完整。 4、練習(xí)說話。 出示:風(fēng)姑娘把信送給了()、()、()和()。 同桌之間互相討論。 指名回答。 (出示:風(fēng)姑娘把信送給了燕子、松鼠、青蛙和小女孩的媽媽。) 齊讀。 5、對,小朋友說的真棒,風(fēng)姑娘把信送給了燕子、青蛙、松鼠和小女孩的媽媽,那么燕子收到風(fēng)姑娘送來的信,又是怎么說的,我們先來看看第二小節(jié)。 6、出示第二小節(jié)。 (1)自由讀第二小節(jié) (2)請小朋友找一找哪一句是燕子說的話。 (3)學(xué)生回答,老師示范用直線劃出句子。 指名讀,男生女生讀。 小朋友讀的真不錯(cuò),現(xiàn)在拿出筆和尺把燕子的話用直線劃出來。 (4)這里有個(gè)生字寶寶“啊”,跟老師一起讀。 這里面還有個(gè)生字,誰帶領(lǐng)大家讀。南的反義詞是什么?那么東的反義詞呢? 練習(xí)反義詞的口令。 (5)對??!南對北,秋天到了,燕子從北方飛到南方過冬去了,現(xiàn)在讓我們一起來讀讀這一節(jié)吧!老師來讀前面的話,小朋友來讀小燕子的話,好嗎? 7、小燕子收到信后說要到南方去,那么松鼠、青蛙和小女孩的媽媽收到信后又會(huì)說些什么呢? (1)小小組學(xué)習(xí)要求: 在組長的帶領(lǐng)下,讀讀課文第3、4、5小節(jié)。 用不同的方法學(xué)習(xí)生字。 劃出松鼠、青蛙和小女孩媽媽收到信后說的話。 (2)交流反饋(出示:第三、四、五小節(jié)) 交流生字: 學(xué)習(xí)“些”字。(上下結(jié)構(gòu)) 學(xué)習(xí)“寶”字,滲透寶蓋頭。指導(dǎo)書寫,學(xué)生在課本上書寫一遍。 學(xué)習(xí)“件”、“衣”、“服”。 8、分組讀三、四、五小節(jié),交流松鼠、青蛙和小女孩的媽媽說的話。 9、出示三句話,指導(dǎo)朗讀: 選一句你喜歡的話讀給你的同桌聽。注意要讀出各種小動(dòng)物說話的語氣。 指名讀、分組讀、齊讀、分角色讀。 教學(xué)說明:故事中的這些角色在收到風(fēng)姑娘的信后,可能會(huì)有幾種反應(yīng),這可以通過不同的語氣在朗讀中表現(xiàn)出來。因此,只要孩子的理解合理,都可以讓他們根據(jù)自己的理解大膽、有感情地朗讀出來。 10、是呀,收到風(fēng)姑娘的信后,動(dòng)物們都忙活起來,為的是好好的去過冬,現(xiàn)在你知道它們是怎么過冬的了嗎?(學(xué)生交流) 11、分角色朗讀課文。 對呀,小動(dòng)物們過冬的方法是各不相同的。 現(xiàn)在讓我們帶著對它們的喜愛之情讀讀課文吧!誰愿意當(dāng)小燕子(松鼠、青蛙、小女駭?shù)膵寢專?四、鞏固生字: 小朋友讀的可真棒!現(xiàn)在我們把生字寶寶叫出來,看看小朋友還認(rèn)識不認(rèn)識? 四、課后拓展: 1、呼,呼,呼,風(fēng)姑娘又把信送到誰那里去了呢? 2、出示圖片及文字拼音,生拼讀后回答 (出示:圖片圖片圖片 大雁螞蟻蛇) 3、它們接到落葉信后又會(huì)說些什么呢?你能學(xué)著課文的樣子也來說一說嗎?請小朋友們選擇其中的一幅圖,說一說。請?jiān)谒娜诵〗M內(nèi)先交流。 (媒體出示:風(fēng)姑娘送了一片落葉給大雁,大雁一看,說:“?!?風(fēng)姑娘送了一片落葉給螞蟻,螞蟻一看,

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