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洞庭魚米鄉(xiāng)教學(xué)目標(biāo):【知識(shí)目標(biāo)】認(rèn)識(shí)14個(gè)生字,其中會(huì)寫“洞、庭、湖、祖、擔(dān)、倉、谷”7個(gè)字?!灸芰δ繕?biāo)】能正確書寫7個(gè)生字,有感情地朗讀課文,背誦課文?!厩楦心繕?biāo)】想象課文中描述的優(yōu)美畫面,體會(huì)洞庭湖鄉(xiāng)的美麗富饒。教學(xué)重點(diǎn):掌握7個(gè)生字的音、形、義,了解洞庭湖鄉(xiāng)的美麗富饒,有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):在理解課文的基礎(chǔ)上想象課文描述的畫面。教具準(zhǔn)備:小黑板、生字卡片、錄音、投影。教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:整體感知,學(xué)習(xí)生字。教學(xué)重點(diǎn):掌握7個(gè)生字的音、形、義。教學(xué)難點(diǎn):能正確書寫7個(gè)生字,給每個(gè)字組詞。教具準(zhǔn)備:小黑板、生字卡片、錄音、投影。教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入1.美麗的洞庭湖,是祖國(guó)江南大地上的一顆明珠,那兒景色美麗,物產(chǎn)豐富,讓我們一起去看看吧。2.今天,我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文洞庭魚米鄉(xiāng)。板書課題:3.洞庭魚米鄉(xiāng)。指導(dǎo)讀題。3.讀了課題,你想知道什么?二、初讀課文,整體感知1.師范讀,標(biāo)出自然段。1.自由讀課文,畫出生字詞,注意讀準(zhǔn)字音,讀通句子。2.為什么說洞庭是個(gè)大魚庫、大糧倉?三、學(xué)習(xí)生字小朋友們真能干,邊讀課文邊思考,解決了這么多問題。在讀課文的過程中,你和這些生字寶寶交上朋友了嗎?試著叫每一位新朋友的名字吧!1.讀準(zhǔn)字音。(1)自由讀生字、新詞。(小黑板出示本課生字、新詞,一類字、二類字分別用紅色、藍(lán)色標(biāo)注。)(2)指名抽讀。這些生字、新詞你都讀準(zhǔn)了嗎?誰愿意讀給大家聽聽?教師相機(jī)提示:“洞、庭、倉”是后鼻音;“擔(dān)”是前鼻音;“祖”是平舌音,不要讀成翹舌音;“湖”字的的聲母是h,不要讀成f;“谷”字是第三聲,不要讀成第二聲。(3)男女生比賽讀。出示生字卡片,讓我們比比看,男女同學(xué)誰讀得更準(zhǔn)確。2.識(shí)記字形,了解字義。(1)小組學(xué)習(xí)。你有什么好辦法記住這些紅色的生字?你能用它們組詞,幫助它們找朋友嗎?在學(xué)習(xí)小組里說一說。(2)指名匯報(bào)。你能教大家學(xué)習(xí)哪個(gè)生字?3.質(zhì)疑解難。這些生字詞,你有什么不理解的嗎?課中操錄音播放歌曲八百里洞庭美如畫,學(xué)生一邊欣賞,一邊舞蹈。五、寫生字1.引導(dǎo)學(xué)生觀察田字格中的生字。我們寫這些生字的時(shí)候,要注意些什么?“洞”字的左邊“三點(diǎn)水”稍窄,右邊的“同”較寬;“湖”是左中右結(jié)構(gòu),寫的時(shí)候要注意擺勻稱;“祖”字是“示字旁”,不要寫成“衣”字旁;“谷”字中間的“人”略寫開一點(diǎn),下面的“口”字不要寫得太下。2.教師范寫,學(xué)生描紅,書寫,然后同桌的學(xué)生互相檢查、評(píng)議。選出小小書法家。六、布置作業(yè)。1.指名分段朗讀課文。給形近字“找朋友”,組詞。祖( )擔(dān)( )湖( )姐( )但( )糊( )第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容:精讀課文。教學(xué)重點(diǎn):了解洞庭湖鄉(xiāng)的美麗富饒,有感情地朗讀課文,背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):在理解課文的基礎(chǔ)上想象課文描述的畫面。教具準(zhǔn)備:生字卡片、錄音、投影教學(xué)過程:一、整體感知,概括內(nèi)容1.讀生字(出示生字卡),聽寫生字。2.自由讀課文,說說美麗富饒的洞庭湖是祖國(guó)的什么?(大魚庫、大糧倉)3.課文哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的大魚庫?(第二、三、四自然段)哪部分講洞庭湖是祖國(guó)的大糧倉?(第五、六、七自然段)相機(jī)板書:大魚庫、大糧倉。二、共同感受洞庭大魚庫1.投影出示課文圖,指名讀第二、三、四自然段,其它學(xué)生邊聽邊看圖畫,邊想象。(1)說說你喜歡哪一句?為什么喜歡?用喜歡的語氣讀給同桌的小朋友聽聽。(2)說一說從哪感受到洞庭大魚庫。投影出示詞語:船兒來往、魚兒蹦跳、一筐筐、一擔(dān)擔(dān)。2.小朋友想想看,魚汛季節(jié)到了,洞庭湖畔會(huì)是一種什么樣的景象?捕魚的人們心情怎么樣?他們會(huì)說些什么?想些什么?(4)請(qǐng)小朋友帶著高興愉快的心情讀一讀這些自然段。學(xué)生感情朗讀,教師相機(jī)指導(dǎo)朗讀。三、學(xué)法歸納,并指導(dǎo)學(xué)習(xí)第五、六、七自然段。1.教師總結(jié)學(xué)法朗讀課文感受洞庭的美麗、討論、想象、感情朗讀。2.自學(xué)反饋。A.投影出示課文中圖畫。你看到了什么?(相機(jī)出示詞語:一望無際、稻浪滾滾、一袋袋、一車車)B.看到這豐收的景象,你想說什么?C.所以呀,爸爸說:“洞庭是個(gè)大糧倉。”你能把自己喜歡的句子讀給大家聽聽嗎?(指名朗讀)D.說一說,你最喜歡聽誰朗讀,為什么?E.洞庭湖的美景使我們深深陶醉,讓我們?cè)僖淮螌⑦@幾段美美地讀一讀吧!四、學(xué)習(xí)第八自然段(1)齊讀第八自然段。(2)在這一段,作者把什么比作一幅畫?(3)洞庭湖這么好,真羨慕小作者能住在洞庭湖旁,看誰能讀出自豪的感覺。(4)指導(dǎo)朗讀、背誦。五、拓展延伸(1)作者用“美麗富饒”來形容這么美的洞庭湖,我想小朋友們也一定感受到了,請(qǐng)你選擇自己感興趣的部分(魚庫、糧倉、樓房)畫下來吧
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