2019年小學語文老師工作總結范文

2019年小學語文老師工作總結范文篇一：時光匆匆，回顧本學期的工作，幾多感慨，幾多欣慰。“開拓進取，特色創(chuàng)新”是我們工作的向導。本學年我們語文組以全面提升學生的語文素養(yǎng)為著眼點，立足于“統(tǒng)編教材”的探索，圍繞“清晰目標、豐富課型、強化聯(lián)系、優(yōu)化策略”的教研主題，著力于低年級常規(guī)教學和中高年級作文教學的實踐改革，落實新課標，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學。為此，我們開展了一系列有的放矢的課堂教學實踐活動?，F(xiàn)把工作情況總結如下。一、以課堂為陣地，提高課堂教學的有效性。課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學，開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，組內進行同課交流，集體聽課，集體評議。每節(jié)語文課不許拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時間完成，家庭作業(yè)盡量在課上完成。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。二、以發(fā)展為目標，提高學生的語文素養(yǎng)。語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養(yǎng)的培養(yǎng)是一個長期的、系統(tǒng)的工程。老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。重點抓好作業(yè)的規(guī)范性，寫字的工整性，讀書，寫字的姿勢等在教導處的領導下，本學期，我們組織學生開展了形式多樣、豐富多彩的活動。2018.09區(qū)馬可波羅杯文學大賽、2018.10.12“誦讀國學經典，爭做勤敏儒童”手抄報、畫報比賽、2018.12.05第十屆“童心飛揚”講故事比賽、2018.12.10“勿忘國恥，圓夢中華”紅色電影書籍征文比賽、2019.2“美好的節(jié)日春節(jié)”征文比賽、2019.5“美好的節(jié)日端午節(jié)”征文比賽、2019.6讀書征文比賽、2019.6“學憲法”演講比賽、每學期儒童誦讀比賽、學期末書香班級評比活動、每學期一年級綜合素質測評活動 在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，孩子們都踴躍參加，并取得了理想的成績。一次次生動有趣的活動，激發(fā)了學生學習語文的興趣，提高了全體學生的語文素養(yǎng)。三、以常規(guī)為核心，落實五認真檢查，安排好每次教研活動。五認真檢查是做好語文工作的“源頭”。本學期，為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，我們語文教研組嚴格按照教研制度，落實常規(guī)要求，抓實教師的五認真工作。期初、期中、期末查和月查，同時有針對性地進行作業(yè)“雙周查”工作，重點關注后進生的作業(yè)完成及批閱情況。每次檢查都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋，及時提醒老師整改。為了激勵教師和學生，我們又在期中進行了優(yōu)秀作業(yè)評比。本次展評，有效調動了教師的工作積極性，形成濃厚的學習交流氛圍，為培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣夯實基礎。重視備課，守護好“源頭活水”。教學工作以做好常規(guī)為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。3月6日，胡紅特級教師工作室揭牌儀式在我校進行。簡短的揭牌儀式后，新教師吳晨謠為老師們帶來了四個太陽。胡特結合吳老師的授課，為大家?guī)碇v座統(tǒng)編一年級教材與教法解析。3月13日，為了迎接區(qū)語文教師基本功競賽，我校開展了?；竟Ω傎惤處熯x拔。比賽內容包括五大塊：筆試、說課、書寫(粉筆字、毛筆字)、演講、才藝展演。說課采用統(tǒng)一課題，選用的課文是來自統(tǒng)編版四年級上冊的牛與鵝。孔曉成老師代表參加區(qū)級比賽，獲得區(qū)教師基本功比賽一等獎。一磚一瓦皆是詩，一草一木總關情。4月4日，低年級部編版教材看圖說話探討活動按計劃進行。4月11日，百校千師活動如約而至。兩次活動都是圍繞部編版教材低年級看圖說話展開。4月26日，圍繞主題“統(tǒng)編版教材課內閱讀教學的探索”，中心校的孔曉成、戴穎老師分別為聯(lián)誼的孩子們、教師們帶來了小毛蟲、鳥的天堂兩節(jié)課?！熬劢菇y(tǒng)編教材 落實語文要素”，4月11日13日，我校張青、孔曉成兩位老師以“胡紅名師工作室”成員參加了中國語文報刊協(xié)會名師專業(yè)發(fā)展研究會2019年會暨首屆教學觀摩大賽。張青老師獲得朗讀一等獎，孔曉成老師獲得說課一等獎。5月9日，我校承辦了漆小、東小、實小、濱小四校聯(lián)誼活動。我校戴穎老師執(zhí)教鳥的天堂，獲得好評。5月30日，我校孔曉成老師參加陽江小學市小培中心助力農村學校項目活動，授課統(tǒng)編版風箏第一課時?！昂娠L送香氣，竹露滴清響”，6月13日上午，我校立足統(tǒng)編教材，針對“習作單元”和“閱讀策略單元”進行了摸索，并邀請?zhí)丶壗處熀t給予我們指導?？讜猿衫蠋焾?zhí)教風箏第二課時習作，戴穎老師執(zhí)教鳥的天堂。本學年，我們教師共上公開課、講座33節(jié)，其中區(qū)級7節(jié)，校級若干節(jié)。這樣一系列有計劃、有主題、有目標、有提升的課堂教學活動，讓我們每一位教師收獲、成長、發(fā)展。四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。1.35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平，提高教學質量，認真積極地開展組內研訓活動，促進整組教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學期，我們語文教研組積極開展組內活動,每位年青教師至少開出一節(jié)研討課,其他組員認真聽課、議課，聽課節(jié)數(shù)最少15節(jié)以上，最多的達20多節(jié)，研討氛圍十分濃厚。此外，我組還積極開展校本研訓活動，新課程解讀，試卷講評講座，觀看教學視頻等活動，讓老師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學水平有了較大的提高。在活動中，我們不斷完善集體備課制度，堅持集體說課，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。同時，針對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見。這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。每次活動，我們都積極撰寫反思，在活動中反思，在反思中成長。2、學期伊始，我校就制定了青藍工程師徒結對計劃。本組也針對新教師進行了有目的性的結對。我組采用多種方法讓這批新教師盡快地成長起來：我們有計劃、有目的的指導新教師備課，上課，做好五認真教學工作，新教師的教學能力有了較大的提高;鼓勵新教師利用網(wǎng)絡和書籍積極學習，將自己點點滴滴的收獲和心得及時記錄并滲透進教學中;開展“傳幫帶”授課，由有經驗教師開公開課，新教師參與聽課研討，積極撰寫讀書心得;開展經驗型論壇，新老師在遇到教學過程中的問題，都積極向成熟型教師請教，成熟型教師可以說是毫不保留地將自己教學多年的經驗要傳授給他們。五、存在不足組內個別語文教師的專業(yè)素質、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，對語文教材的把握有待加強;課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。本學期我們雖然開展了不少的教研活動，但和要求相比，還有很大差距。原因是各班學生人數(shù)多，五六十人，生源參差不齊，教師工作任務繁重，壓力大，工作力不從心。六、下一步的設想與努力方向教研組工作要在“實”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來，提高每位教師的教學能力和業(yè)務水平。并在活動形式、運行機制上不斷創(chuàng)新?？傊谶@一學期里，我們有付出，有收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。下學期，我們將再接再厲，爭取在各方面取得更大成績。篇二：本學期，教科室在區(qū)教師發(fā)展中心、學校黨支部、行政的領導下，堅持將開展教育科研與推進新課程改革相結合，堅持追求教師專業(yè)發(fā)展之路，努力提高教育教學科研質量。現(xiàn)將本學期工作回顧總結如下：一、 以教師發(fā)展為目標，多層面促進教師隊伍的建設。著力更新教師教育教學觀念，規(guī)范教學行為，落實教學環(huán)節(jié)，加大教師學習、交流和培訓的力度，多層面提高教師隊伍建設。1、認真落實校本研修，促進教師教科研能力的提升校本研修以科學發(fā)展觀為指導，以基礎教育改革和教師專業(yè)發(fā)展的實際需求為導向，探索一條新的教師專業(yè)發(fā)展的道路。我校通過校本研修，組織教師自主研討，解決實施新課及有效教學過程中遇到的問題、困惑，找到解決問題的有效途徑和方法，本學期開展了一系列校本研修活動。8月29日，周秋萍校長作了題為優(yōu)化集體備課、助推教師成長的專題講座。9月26日，周秋萍校長作了題為如何制作A等微視頻作品專題培訓，10月17日，夏紅霞主任作了“教師如何聽課、評課”的專題講座，11月21日，名師工作室領銜人倪艷、夏紅霞、李娟主任圍繞“復習課的有效性”做了專題培訓。9月至12月教科室開展了“新手匯報課”、“黨員教師示范課”、“骨干教師展示課”、 “綜合學科匯報課”活動。通過校本研究，改變多年來已經形成的教師被動教研的習慣，讓教師由被動教研者變成研究的主體，由教書匠逐步成為研究型教師，建立適合我校發(fā)展的校本研修制度，把我校建成有濃郁學習風氣和教研氛圍的學習型組織。促進我校教學質量的進一步提高，提升學校品味，樹立學校新形象。2、推進教育信息化工作，促進信息技術在教學中的有效運用(1)開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)絡曬課活動為全面提升我校各學科教師利用多媒體設備和優(yōu)質教育資源進行教學的能力，改進教學方式，提高教育教學質量，根據(jù)市教育局關于進一步落實“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動的通知內容，要求每位教師必須參加“一師一優(yōu)課、一課一名師”網(wǎng)上“曬課”活動，本學期教師們共曬課61節(jié)，參與率95%以上。(2)開展泰州師說全員網(wǎng)絡培訓活動為貫徹落實省教育廳關于大力加強中小學教師專業(yè)發(fā)展工作的意見，進一步提升教師專業(yè)能力和水平，繼續(xù)在全校開展泰州師說全員網(wǎng)絡培訓活動，所有在編在崗的教學及教輔人員都參加了培訓，100%完成了學時考核、主觀題考核及客觀題考核。3、加強課題研究，促進教師教科研能力的發(fā)展教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路。各教研組以提高教育教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新，積極參與課改實驗和課題研究。(1)認真做好已有課題的研究工作各課題組圍繞研究重點，認真制定研究計劃，理清課題研究思路，精心安排研究活動，并做好課題資料的收集與整理工作。9月13日，我校召開課題研究推進會。各課題主持人闡述了課題研究方案、研究計劃及下一步的研究方向。 12月6日至7日，鄧麗玲、金晶、孟維老師圍繞課題設計并執(zhí)教了特色鮮明、精彩紛呈的課題展示課。12月底，我校在研的十四項市級課題主持人按時完成了課題管理網(wǎng)頁的資料上傳工作。(2)繼續(xù)做好新課題的申報工作袁紅俊老師的申報的課題“成德達才辦學理念下的小學生學習力提升實踐研究”獲江蘇省教科所立項。 12月21日，我校與海光小學聯(lián)合舉行省“十三五”規(guī)劃2018年度課題開題論證會。4. 認真開展優(yōu)秀論文的選送活動。對于上級主管部門組織的論文評比，教科室及時將通知轉發(fā)至教師QQ群，認真組織論文選送，加強對外推出的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率繼續(xù)上升。本學期組織教師參加了省“行知杯”、市教育學會組織的論文競賽和我的教育故事評比活動。二、以集體備課、常規(guī)檢查和學業(yè)測評為著力點，多角度促進教學質量的提高。1、改革備課形式，分享集體成果每個人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。為了避免集體備課流于形式的現(xiàn)象，本學期我們認真落實學校有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改進組織方式，在備課組內實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。2、開展教學檢查，指導常態(tài)教學本學期的“教學檢查日”工作較往年更加細致、到位。分管領導隨機對各個班進行檢查，檢查內容包括：“走聽”每個班級的課堂，檢查教師的教案、學生的作業(yè)。其中在聽課過程中特別重視對課堂上學生活動參與面、學習興趣、學習習慣等方面的考察;作業(yè)檢查更加關注學生的書寫質量和教師批改的認真程度;對于教案的檢查則要求相對統(tǒng)一教學進度，按照教案上課，教案上有具體的二次備課、深刻的教后反思等等。檢查過后教研組及時進行總結，提出切實可行的整改意見，對部分存在問題的班級進行跟蹤了解。同時，備課組進行組內教師互查備課筆記與作業(yè)批改情況。并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題與被檢查者及時交流。三、以教研活動為平臺，促進教師專業(yè)成長。本學期，教科室和各教研組能積極舉辦校級、區(qū)級教研活動，為廣大教師創(chuàng)造更多的鍛煉、展示的機會，積極探索構建有效課堂之路。9月6日，我校舉行名師工作室成立大會暨“青藍工程”師徒結對儀式。名師工作室顧問責任督學徐松濤主任對揚橋中心小學“名師工程”的建設表示了充分的肯定，高度贊揚學校重視教科研工作和教師專業(yè)發(fā)展的舉措;9月12日，我校第二期“稻河之聲”青年教師發(fā)展論壇活動在潤澤樓二樓報告廳拉開帷幕。本次論壇的主題為“思想大解放、實現(xiàn)新跨越”，充分展示教師嚴謹治學、潛心教研、關愛學生成長的使命感和教書育人、科研創(chuàng)新的先進事跡;9月21日，我校開展了“新手型教師”成長匯報課活動，拉開了校本研修的序幕。參加匯報的是學校近三年剛參加工作的年輕教師，課前，教師們充分研讀教材，課上，老師們充滿了激情和活力，各顯風采，課后，聽課老師交流觀課議課情況，總結得失;10月17日，我校教師命題大賽落下帷幕，男50周歲以下、女45周歲 以下的教師參加了比賽，其中，張雯等14位老師獲得優(yōu)勝獎;10月24日至10月26日，我校周秋萍校長和倪艷主任參加了“泰州市特級(骨干)教師“牽手農村教育”送教活動，周秋萍校長送教到東興鎮(zhèn)中心學校，執(zhí)教示范課Hobbies，倪艷主任送教到興化市陶莊中心校，執(zhí)教示范課認識線段， 兩節(jié)課均受到聽課領導和專家的一致好評;11月21日，我校開展了第三期稻河之聲暨名師工作室教學論壇活動，論壇的主題為“如何上好復習課”，工作室領銜人倪艷、李娟、夏紅霞主任分別圍繞主題溝通聯(lián)系自主建構 探尋有效復習的路徑、如何提高小學語文復習課的有效性及如何提高小學英語復習課的效率作了專題講座; 11月23日，我校與興化市大營中心校開展了主題為“在語篇教學中如何培養(yǎng)學生的思維能力”的教學聯(lián)誼活動，我校秦梅老師執(zhí)教的研討課My e-friend”,她從“疑”入手，引導學生自主思考。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力;12月5日，我校舉行“青年教師粉筆字大賽”。本次比賽限定書寫時間，現(xiàn)場確定書寫內容，要求筆順正確，布局合理，工整美觀。短短的十幾分鐘，一幅幅美觀的作品展現(xiàn)在大家面前，或蒼勁大氣，或瀟灑飄逸，或娟秀玲瓏充分展示出了青年教師扎實的基本功。最終有17名教師分別榮獲一、二等獎; 12月10日至11日，我校開展了為期兩天的“青藍工程”徒弟匯報課活動。楊曉玉、湯靈麗、王梅佳、朱易凡四位新教師在師傅的精心指導下，加強課例的教學研究，探索“泰微課”在課前、課中、課后的應用規(guī)律與操作方法，為大家呈現(xiàn)了形式多樣、精彩紛呈的匯報課;12月12日至14日，我校開展了為期三天的綜合學科匯報課活動。她們有的課堂語言生動、形象，具有親和力;有的方法新穎，激發(fā)了學生的主動性和積極性;有的基本功扎實，課堂張馳有度，營造了良好的教學氛圍;12月18日，海陵區(qū)小學數(shù)學構建“聚焦本質 著力思維 關注品格”高效課堂教學模式辯課活動在我校舉行，活動中，我校孟維老師和大浦小學的林莉老師同課異構三年級上冊一一間隔排列，為大家提供了精彩的教研課例。夏晨部長對辯課的研討形式和效果表示充分的肯定;12月28日下午，由海陵區(qū)文明辦、海陵區(qū)教育局主辦的“道德講堂”總堂活動在我校楊延修報告廳舉行，本次道德講堂主題為：學習最美教師，弘揚高尚師德。通過作省身、誦經典、看短片、講故事、演節(jié)目、唱歌曲、作點評、送吉祥等環(huán)節(jié)，提升了教師愛崗敬業(yè)的思想境界，構建了和諧的道德氛圍。四、推廣科研成果，促進師生共同成長在省“職工部大眾體育比賽 女子個人單搖跳繩”比賽中，丁逍雅獲第三名;在省“小學青年體育教師基本功大賽”中，丁逍雅老師獲二等獎;在省“金鑰匙 校園之間智力競技活動(總決賽)”和省“小數(shù)報小小數(shù)學家”線上答題中，孟維老師獲優(yōu)秀輔導老師和優(yōu)秀指導老師;在省“小數(shù)杯論文評比” 中，倪艷、周生華、袁紅俊、朱純剛老師獲優(yōu)秀指導老師;在 “泰州市小學青年體育教師基本功大賽”中，丁逍雅老師獲一等獎;在泰州市“中小學健康教育教學競賽”中，楊曉玉老師獲二等獎;在泰州市“科技輔導員創(chuàng)新成果競賽”中，孟維老師獲三等獎;在泰州市“星星火炬”暨“五彩星光”國際語言能力展示活動中，唐慧和陳晨老師獲優(yōu)秀指導老師;在區(qū)“英語寫作教學優(yōu)質課”評比和“英語繪本教學競賽” 中，陳晨老師均獲一等獎;在區(qū)“英語教師技能比賽” 中，朱易凡老師獲一等獎;在區(qū)“青年教師優(yōu)質課”評比中，陸海靜老師獲一等獎;在區(qū)“青年體育教師教學技能”評比中，徐晶老師獲一等獎;在區(qū)“青年語文教師基本功比賽”中，苗苗老師獲一等獎，金晶、王梅佳老師獲二等獎;在區(qū)“青年語文教師素養(yǎng)檢測”中，苗苗、李佳、夏慧惠老師獲二等獎;在區(qū)“語文模擬上課比賽”中鄧麗玲和金晶老師獲二等獎;在區(qū)“班主任基本功”比賽中，李娟老師獲二等獎，朱淼老師獲三等獎;在區(qū)“高年級教師現(xiàn)場命題比賽”中，孫小偉和金晶老師均獲二等獎;在區(qū)“青年教師論壇”活動中，陸海靜老師獲三等獎;在區(qū)“紅領巾尋訪視頻比賽”中，王春梅老師獲三等獎;在區(qū)“基于二為三式課堂教學模式”辯課活動中，倪艷、袁紅俊、曹萍老師被評為優(yōu)秀辯手;在區(qū)“聚焦本質著力思維 關注品格”辯課活動中，倪艷、周生華、王曉霞、朱純剛老師被評為最佳辯手;唐慧、孟維、王春梅、翟曉鳳老師輔導學生在區(qū)“少年兒童科學幻想比賽”中獲獎;孫小偉老師在區(qū)“教師安全素養(yǎng)線下培訓”活動中，被評為“優(yōu)秀學員”; 陸海靜、李志敏、周生華、徐純、王春梅老師分別開設了區(qū)級公開課教學。周秋萍校長和顧偉主任獲區(qū)“優(yōu)秀黨員”;曹萍老師獲區(qū)“師德模范”;秦梅和孟維老師獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”。在省第十屆“行知杯”征文活動中，倪艷主任撰寫的論文用整個的心做教育-陶行知思想對學校管理的啟示獲一等獎;張雯老師撰寫的論文心心相印 真教育-談后進生的教育轉化獲二等獎;王春梅老師撰寫的論文淺談如何巧用讀寫結合，有效提高閱讀能力-陶行知思想在閱讀教學中的初探獲三等獎;在省“基礎教育教學研究論文”評比中，周秋萍校長撰寫的論文基于自然拼讀法的小學英語語音教學實踐獲一等獎，倪艷主任撰寫的論文回歸數(shù)學本源，關注核心素養(yǎng)獲二等獎;倪艷主任撰寫的論文來一場翻轉課堂的華麗轉身發(fā)表在數(shù)學教學通訊第三期上;袁紅俊主任的撰寫的論文圖形平移教學應催生清晰的平移表象和茫然顯示著學習需要分別發(fā)表在泰州教育2018年第一期和第六期上。在關注教師成長的同時，通過開展豐富多彩的活動，促進學生綜合素質的提高。語文組舉行了“讀經典，寫經典”和“讀經典，誦經典”活動。一、二年級舉行“讀經典，寫經典”書法評比活動;三至六年級舉行了“讀經典，誦經典”朗誦比賽活動。孩子