銅石鎮(zhèn)中學(xué)開展“堅持立德樹人回歸教育初心”教育理念大討論活動方案.doc

銅石鎮(zhèn)中學(xué)開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國、全省、全市教育大會精神，落實立德樹人根本任務(wù)，為加快推進(jìn)全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)奠定堅實的思想基礎(chǔ)，按照山東省教育廳關(guān)于開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動的通知（魯教基字201823號）和臨沂市教育局開展“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案（臨教基字20196號）要求，縣教體局活動方案，結(jié)合我校實際，制定本方案。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神以及全國、全省、全市教育大會精神，圍繞培養(yǎng)什么樣的人、怎樣培養(yǎng)人、如何培養(yǎng)人這一根本問題，結(jié)合教育管理干部教育思想建設(shè)、教師學(xué)科思想建設(shè)和家校共育體系建設(shè)，通過開展集中調(diào)研、專題討論和整改提升等活動，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、發(fā)現(xiàn)問題、正本清源、回歸初心，引導(dǎo)廣大家長遵循教育規(guī)律和兒童、青少年成長規(guī)律，樹立科學(xué)的教育政績觀，落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育，弘揚沂蒙精神，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人。二、活動主題堅持立德樹人 回歸教育初心三、活動對象教師，學(xué)生、學(xué)生家長。四、活動內(nèi)容和實施步驟（一）活動部署階段（2019年2月底前）制定“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論活動方案（2019年1-6月），召開動員大會，做好工作部署安排。（二）學(xué)習(xí)調(diào)研階段（2019年2-3月）全體職工、學(xué)生、學(xué)生家長重點圍繞習(xí)近平關(guān)于教育工作的重要論述以及十八大以來的國家、省、市教育法律法規(guī)、教育教學(xué)管理規(guī)范有關(guān)文件（附件1）（編制學(xué)習(xí)手冊，方便大家學(xué)習(xí)），進(jìn)一步提高對黨的教育方針、社會主義辦學(xué)方向、素質(zhì)教育規(guī)律要求及立德樹人根本任務(wù)的理解和認(rèn)識。堅持邊學(xué)習(xí)、邊調(diào)研，圍繞教育評價、教學(xué)管理規(guī)范、課程開設(shè)、德育實施、師德師風(fēng)、學(xué)校管理、學(xué)生課后生活指導(dǎo)、家校共育等基礎(chǔ)教育發(fā)展主題（附件2），集中開展調(diào)研反思、查擺問題，提出改進(jìn)措施，形成調(diào)研報告。（三）研討反思階段（2019年46月）學(xué)校、教師和學(xué)生、學(xué)生家長四個層面對學(xué)習(xí)調(diào)研成果進(jìn)行交流研討，集中反思。1.討論主題。學(xué)校圍繞“什么才是真正讓人民滿意的教育”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論交流；學(xué)生圍繞“什么樣的學(xué)校教育才是人民滿意的學(xué)校”“培養(yǎng)什么樣的人”進(jìn)行學(xué)習(xí)交流；全體教師圍繞“什么樣的老師才是人民滿意的好老師”“什么樣的學(xué)生才是好學(xué)生”進(jìn)行學(xué)習(xí)討論交流；學(xué)生家長圍繞“如何做一個好家長”“我希望孩子成什么樣的才”進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。2.集中反思。通過學(xué)習(xí)討論交流活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教師、學(xué)生家長都要明確自己心中理想的教育是什么？必須堅守的教育底線是什么？不能觸碰的教育紅線是什么？著力推進(jìn)的教育教學(xué)改革舉措是什么？3.集中訪談。學(xué)校網(wǎng)站、辦公平臺、宣傳欄等均開辟專欄，組織開展校長大訪談活動和教師代表、學(xué)生家長代表大訪談活動。積極參與學(xué)校開辟的 “校長教育理念大訪談”專欄活動。（四）開展集中改進(jìn)階段（2019年7月-2022年12月） 1.制定改進(jìn)方案和臺賬。在調(diào)研、反思的基礎(chǔ)上，校長和教師個人要結(jié)合各自實際，以學(xué)年、學(xué)期為單位，分別制定改進(jìn)工作方案，明確改進(jìn)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、至2022年改進(jìn)提升的措施、目標(biāo)和督導(dǎo)評價等。學(xué)校要梳理調(diào)研、反思中的問題清單，分別建立學(xué)校改進(jìn)臺賬，學(xué)校校長、教師建立個人改進(jìn)臺賬，實行銷號管理。2019年6月底前，報送“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大改進(jìn)工作方案（20192022年）、問題清單和改進(jìn)臺賬。學(xué)校和校長問題清單、改進(jìn)臺賬和方案分別報送至相關(guān)科室郵箱（附件3）由縣局把關(guān)；教師問題清單、改進(jìn)臺賬和方案把關(guān)由學(xué)校把關(guān)。2.堅持分類整改。要對照改進(jìn)方案和臺賬，分類開展改進(jìn)活動。對于集體的改進(jìn)事項，由單位主要負(fù)責(zé)同志和分管負(fù)責(zé)同志認(rèn)領(lǐng)責(zé)任；對于個人的改進(jìn)事項，要逐人認(rèn)領(lǐng)責(zé)任。要根據(jù)問題類型分類提出改進(jìn)的意見措施，對于不符合黨的教育方針、不符合辦學(xué)規(guī)范要求、不利于青少年身心健康發(fā)展的問題，要立查立改、立行立改；對于思想觀念認(rèn)識方面存在的問題，要加強學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，找準(zhǔn)方向、正本清源、長期堅持。 3.建立公開機制。學(xué)校校長、教師要通過多種方式和渠道，做好問題查擺和改進(jìn)工作的公示公開。對查擺的問題要主動公開，接受評議，征求改進(jìn)建議；對改進(jìn)措施、方案和階段性改進(jìn)情況要主動公開，廣泛接受家長和社會監(jiān)督。五、工作要求（一）高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)。要全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)，發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，各位老師要提高政治站位，牢固樹立“四個意識”，抓好開展落實。（二）認(rèn)真組織，落實責(zé)任。主要負(fù)責(zé)同志要親自抓、負(fù)總責(zé)，細(xì)化責(zé)任分工，明確時間節(jié)點。要認(rèn)真尋標(biāo)對標(biāo)，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)做法，認(rèn)真查擺問題、查找差距。要務(wù)求活動實效，確保將問題找全、找細(xì)，將辦法找準(zhǔn)、找對，在制約我?；A(chǔ)教育發(fā)展的關(guān)鍵問題和突出問題上實現(xiàn)根本性改變，回歸教育本源、發(fā)展素質(zhì)教育。（三）廣泛宣傳，營造氛圍。以本次大討論為契機，全面深入地學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，全面抓好教育法律法規(guī)、教育教學(xué)管理規(guī)范等有關(guān)文件的再學(xué)習(xí)、再落實，宣傳推廣好經(jīng)驗、好做法，營造良好氛圍。附件：1.推薦學(xué)習(xí)篇目 2.“堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題 銅石鎮(zhèn)中學(xué) 2019年2月25日 附件1推薦學(xué)習(xí)篇目一、習(xí)近平關(guān)于教育工作的有關(guān)論述1.從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀習(xí)近平在北京市海淀區(qū)民族小學(xué)主持召開座談會時的講話（2014年5月30日）；2.做黨和人民滿意的教師習(xí)近平同北京師范大學(xué)師生代表座談時的講話（2014年9月9日）；3.習(xí)近平在中共中央政治局第十八次集體學(xué)習(xí)時的講話精神（2014年10月13日）；4.習(xí)近平在會見中國少年先鋒隊第七次全國代表大會代表時的講話精神（2015年6月1日）；5.習(xí)近平在北京市八一學(xué)校考察時的講話精神（2016年9月9日）；6.習(xí)近平在會見第一屆全國文明家庭代表時的講話（2016年12月12日）；7.習(xí)近平同北京大學(xué)師生座談時的講話（2018年5月2日）；8.習(xí)近平在全國教育大會上的講話精神（2018年9月10日）。二、教育法律法規(guī)1.中華人民共和國教育法；2.中華人民共和國義務(wù)教育法；3.中華人民共和國教師法；4.中華人民共和國未成年人保護法；5. 山東省義務(wù)教育條例；6. 山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法（山東省人民政府第255號令）；三、教育教學(xué)管理規(guī)范1. 義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（教基20179號）；2. 教育部關(guān)于當(dāng)前加強中小學(xué)管理規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見（教基一20097號）；3. 義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案（教基201728號）；4. 省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于推進(jìn)基礎(chǔ)教育綜合改革的意見（魯辦發(fā)201455號）；5. 關(guān)于印發(fā)山東省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范的通知（魯教基發(fā)20156號）；6. 山東省教育廳關(guān)于開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價工作的指導(dǎo)意見（魯教基發(fā)20152號）；7. 山東省教育貫徹落實全國教育大會精神實施基礎(chǔ)教育“十大行動計劃”的意見四、沂蒙精神學(xué)習(xí)材料1.弘揚沂蒙精神奮力走好新時代長征路（王玉君，2018年6月）2.沂蒙精神學(xué)習(xí)讀本（中共中央黨校出版社）3.沂蒙精神-“水乳交融生死與共”鑄就偉大力量（中共中央黨校出版社）4.沂蒙精神教育讀本（小學(xué)、初中、高中）（泰山出版社）銅石鎮(zhèn)中學(xué) “堅持立德樹人 回歸教育初心”教育理念大討論調(diào)研主題1.教育質(zhì)量評價。查擺問題：以學(xué)生成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不夠全面，也不夠客觀準(zhǔn)確，以成績進(jìn)行評價，對學(xué)生心理成長有一定的影響。整改措施：完善評價制度，多元化評價體系建立，圍繞學(xué)生德智體美勞綜合素質(zhì)全面發(fā)展，從學(xué)生品的發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展、興趣特長、實踐創(chuàng)新能力，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)狀況等。不把考試成績作為評價、獎懲教師和學(xué)生的唯一依據(jù)。（教導(dǎo)處、教研組）2.落實國家和地方課程方案。查擺問題：課時沖突部分地方課程開設(shè)不足，針對綜合素質(zhì)提升延伸不夠，各類興趣小組活動開展不夠常態(tài)化。整改措施：嚴(yán)格落實國家課程和地方課程開設(shè)要求，開設(shè)特色課程，滿足學(xué)生發(fā)展需要，不搞陰陽課程表、不削減課時，做到因材施教。建立課外興趣小組，積極開展好興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。（教導(dǎo)處、年級部）3.教學(xué)管理規(guī)范。查擺問題：個別教師教法陳舊，出現(xiàn)布置機械重復(fù)性作業(yè)問題，作業(yè)批改量不足。整改措施：加強一線教師的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，采取自學(xué)和外出培訓(xùn)相結(jié)合提高老師業(yè)務(wù)水平，采取課堂教學(xué)聽評課，常態(tài)課巡查，加強老師的信息化學(xué)科知識滲透，以革新教學(xué)方法，杜絕老師布置機械重復(fù)性作業(yè)問題，要求作業(yè)全批全改，加大教師教學(xué)過程的管理，將過程結(jié)果納入到個人評估量化中，加大監(jiān)控的力度。（教導(dǎo)處、教研組、年級部）4.加強中小學(xué)德育工作。查擺問題：關(guān)注學(xué)生的德育教育培養(yǎng)，不夠重視學(xué)生的心理健康教育，對心理教育還缺少有效的途徑，單純靠心理教師一、兩節(jié)課，改變學(xué)生的思想不太容易，五天說教趕不上兩天社會影響。整改措施：加強學(xué)生心理健康教育，要求班主任即抓德育有得抓心理健康教育兩手都要抓，兩手都要硬，積極開展心理健康教育，及時掌握學(xué)生的思想動態(tài)，定期給學(xué)生談話交流學(xué)習(xí)和生活，建立有效心理健康教育工作進(jìn)行評價機制。（教導(dǎo)處、政教處）5.加強學(xué)生課后生活指導(dǎo)。查擺問題：學(xué)生參與社會實踐活動、志愿服務(wù)和研究性學(xué)習(xí)能力不足，平臺太少，怕出安全問題，抹殺學(xué)生成長機會和平臺。整改措施：指導(dǎo)學(xué)生參與實踐活動，創(chuàng)造平臺讓學(xué)生能力更進(jìn)一步提升，奉獻(xiàn)愛心積極參與志愿服務(wù)，利用重大節(jié)日或重大活動開展社會研學(xué)活動，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。（政教處、年級部）6.加強現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。查擺問題：辦學(xué)特色缺乏品牌建設(shè)，評價體系不夠科學(xué)，特色指標(biāo)單一。整改措施：學(xué)校品牌創(chuàng)建，要根據(jù)學(xué)校情況，以學(xué)校文化底蘊為依托，完善評價體系，深挖學(xué)校亮點工作，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。（教導(dǎo)處、黨建辦）7.加強師德師風(fēng)建設(shè)。查擺問題：個別教師敬業(yè)愛生精神有待提高，工作總是牢騷滿腹，抱怨學(xué)生差，不好管，不反思自己付出了多少，工作挑肥揀瘦，評估差了愿學(xué)生不管，愿評估制度不合理，有違師德師風(fēng)。整改措施：不斷完善師德師風(fēng)建設(shè)機制，突破師德底線，堅決實行一票否決，堅持“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，加強師德師風(fēng)建設(shè)和教師評價體系建設(shè)，充分調(diào)動廣大教師立德樹人的積極性，提高教師隊伍整體素質(zhì)。把堅持立德樹人作為評價教師的根本標(biāo)準(zhǔn)；健全完善了教師教書育人“一崗雙責(zé)”評價體系。（工會、黨建辦、教導(dǎo)處）8.加強家校共育。查擺問題：學(xué)校工作離不開家長的密切配合，尤其班主任的工作更需要家長支持，現(xiàn)在學(xué)生的管理難度大，學(xué)生的很多不良習(xí)慣很容易養(yǎng)成，尤其是學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔，5天教育趕不上2天的社會影響。荒廢了學(xué)業(yè)，也不知道感恩，啥活干不了，怨天尤人。整改措施：健全學(xué)校、年級、班級三級家長委員會建設(shè)，支持家長委員會按照章程開展活動；規(guī)范建立家長學(xué)校（課堂），對家長定期開展培訓(xùn)活動；建立定期家訪制度，拓寬教師與家長的溝通途徑，提高家庭教育的針對性。