【推薦】蘇教版九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元提高卷.doc

【推薦】蘇教版九年級(jí)語文下冊(cè)第五單元提高卷時(shí)間（100分鐘） 分值（100分）班級(jí) 姓名 成績 一、積累與運(yùn)用（14分）1、選出加點(diǎn)字注音全錯(cuò)的一組。（ ）（2分）A、屏障（png） 挑剔（t） 角隅（y） 肆無忌憚（dn）B、麻痹（p） 翡翠（fi） 熾熱（zh） 翹首以待（qio）C、自矜（jn） 皺紋（zhu） 蜿蜒（wn） 風(fēng)度翩翩（pin）D、萌生（mng） 兇悍（hn） 蠻橫（hng） 聞名遐邇（r）2、先圈出詞語中的錯(cuò)別字，然后改正。（3分）（1）按步就班（ ） （2）撥苗助長（ ） （3）白頭諧老（ ）（4）搬門弄斧（ ） （5）背道而弛（ ） （6）不寒而立（ ）3、下面的句子中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、你認(rèn)為它只是樹？ B、“謙受益，滿招損”是任何地區(qū)、任何時(shí)代都實(shí)用的真理。C、幾個(gè)女人有點(diǎn)失望，也有點(diǎn)傷心，各自心里罵著自己的狠心賊（這里指丈夫）。D、我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。4、修改下面的病句。（4分）（1）由于技術(shù)水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（2）孩子的教育問題，是一個(gè)復(fù)雜的過程，它遠(yuǎn)不是一兩句話就能奏效的。5、根據(jù)下面句子的句式，以“人生”開頭寫一句話。（3分）人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些萎靡的音符。人生 。二、現(xiàn)代文閱讀。（43分）（一）（23分）重慶臨江門外，一個(gè)德國人開設(shè)的診所里，醫(yī)生沃克坐在桌后，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？” “劉大川?！?“年齡？” “24歲。” “什么?。俊?“土匪打傷了眼睛?！?沃克放下筆，起身正準(zhǔn)備查看傷勢(shì)，一個(gè)護(hù)士走進(jìn)診室，悄聲說：“沃克醫(yī)生，五號(hào)病床的先生害怕做手術(shù)，要求”沃克醫(yī)生粗暴地打斷護(hù)士的話，鄙夷地說：“叫他滾蛋！我的診所里再不要見到這膽小鬼?！弊o(hù)士諾諾連聲地退走了。沃克醫(yī)生余怒未消。他站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個(gè)人，冷冷地問：“你是干什么的？” “郵局職員。” “你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當(dāng)過德國的軍醫(yī)，這么重的傷勢(shì)，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！” 病人微微一笑，針鋒相對(duì)地回答說：“沃克醫(yī)生，軍人處事靠自己的判斷，而不是靠老太婆似的喋喋不休！” 沃克醫(yī)生怔住了。他伸手制止了聞聲趕來的護(hù)士，雙目火辣辣地盯住對(duì)方。良久，沃克醫(yī)生的目光柔和了，他突然對(duì)護(hù)士吩咐：“準(zhǔn)備手術(shù)！” 沃克正在換手術(shù)服，這時(shí)護(hù)士跑過來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚(yáng)了起來，二話沒說，他走進(jìn)手術(shù)室，用教訓(xùn)的口氣說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！” 病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔(dān)心施行麻醉會(huì)影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個(gè)非常清醒的大腦！” 沃克再一次愣住了，竟有點(diǎn)口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “試試看吧?！?病人說。手術(shù)臺(tái)上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護(hù)士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對(duì)病人說：“你疼不過可以哼叫。” 病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 脫去手術(shù)服后的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔(dān)心你會(huì)暈過去。” 病人臉色蒼白他勉強(qiáng)一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)。” 沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？” “七十二刀?！?沃克驚呆了，失聲嚷道：“你是一個(gè)真正的男子漢，一塊會(huì)說話的鋼板！按德意志的觀點(diǎn)，你堪稱軍神！” “你過獎(jiǎng)了?！辈∪苏f。 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護(hù)士出去，然后關(guān)上手術(shù)室的門，目視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？” “劉伯承?！?沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊(duì)的將領(lǐng)，久仰久仰，認(rèn)識(shí)你很榮幸。袁世凱懸賞十萬買你的頭！” 劉伯承開玩笑地說：“你要是告訴北洋政府，說我在這兒，準(zhǔn)能發(fā)一筆大財(cái)?！蔽挚酸t(yī)生好像受了侮辱，怒氣沖沖地說：“對(duì)侮辱我人格的人，我不惜決斗！”劉伯承微笑著說：“傷口好了，一定奉陪?！闭f著，友好地伸過手去。 6、解釋下面詞語的意思。（2分）（1）一針見血 （2）針鋒相對(duì) 7、從全文看第段劃線句寫出了沃克醫(yī)生對(duì)五號(hào)病人的態(tài)度，其目的是什么？（2分）8、第段中病人“針鋒相對(duì)”地回答所要表達(dá)的意思是什么？（2分）9、第段中沃克醫(yī)生為什么“良久”之后決定給病人做手術(shù)？（2分）10、“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”這句話的言外之意是什么？（2分）11、你是如何理解第段中劃線句的意思的？（2分）12、第段中沃克醫(yī)生說：“我的診所里再不要見到這膽小鬼”。第段中又說“你疼不過可以哼叫”，原因是什么？（2分）13、第段中劃線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？（2分）14、“沃克醫(yī)生好像受了侮辱，怒氣沖沖地說”這句話表明了沃克怎樣的個(gè)性？（2分）15、比較下面兩組句子，說說它們的意思有什么不同？（2分）（1）“他額上汗珠滾滾”與“他額上沁出了汗珠”：（2）“手臂上汗如雨下”與“手臂上滿是汗水”：16、簡要概括本文的主題。（3分）（二）新葉（20分）一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍?！你好，新葉！”大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。人們總把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅(jiān)貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當(dāng)冰消雪化，它便急不可耐地從禿枝條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動(dòng)小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點(diǎn)點(diǎn)地地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機(jī)。新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉(zhuǎn)眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一團(tuán)團(tuán)、一簇簇、濃淡相間、亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動(dòng)之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的-它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。短暫的一生，洋溢著無窮的活力和對(duì)生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路上庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實(shí)、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我奉獻(xiàn)。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報(bào)以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻(xiàn)給母親！也許是因?yàn)椤熬G肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你的生命之樹，永遠(yuǎn)長滿綠油油的新葉，四季長青。17、第段中哪句話描寫了作者的內(nèi)心感覺？表達(dá)了作者怎樣的心情？（2分）18、第段中第一句作者寫新葉時(shí)先寫燕子，這是什么手法？請(qǐng)從文中再找一處來。（2分）19、第段中劃線的句子主要運(yùn)用了什么修辭、各從什么角度來描寫綠葉的？（3分）20、第段中最后一句話在文章的結(jié)構(gòu)上起什么作用？（2分）21、第段中具體寫綠葉對(duì)人類的貢獻(xiàn)的語句有哪些？（3分）22、綠葉對(duì)人生有什么啟示意義？（用文中的話回答）（2分）23、文中的“無窮碧”和“別樣紅”出自哪首古詩？作者是誰？請(qǐng)寫出相關(guān)的兩句。（3分）24、從內(nèi)容和寫法角度看，這篇文章和初中語文課本中的哪些課文近似？（3分）三、文言文閱讀。（13分）景公好弋，使?fàn)T鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請(qǐng)數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱??！庇谑钦俣鴶?shù)之公前曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請(qǐng)殺之。公曰：“勿殺！寡人聞命矣?！?、下面句子中“使”字的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）使?fàn)T鄒主鳥而亡之使吾君以鳥之故而殺人使諸侯聞之如之何其使斯民饑而死也晏子使楚齊命使各有所主A、 B、 C、 D、2、解釋下面句子中的“數(shù)”字。（2分）（1）是召而數(shù)之公前 （ ） （2）珠可歷歷數(shù)也 （ ）（3）吾數(shù)年來欲買舟而下（ ） （4）忌數(shù)與齊諸公子馳（ ）3、下面句子中的“亡”與“汝為吾君主鳥而亡之”意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）A、家國興亡自有時(shí) B、入吾地三日，士卒亡者過半C、河曲智叟亡以應(yīng) D、傷亡甚少4、解釋下面句子中的“之”。（2分）（1）使?fàn)T鄒主鳥而亡之（ ） （2）召吏欲殺之（ ）（3）于是召而數(shù)之公前（ ） （4）使諸侯聞之（ ）5、翻譯句子。（2分）（1）燭鄒有罪三。 （2）于是召而數(shù)之公前。 6、從短文中可以看出晏子有怎樣的性格特點(diǎn)？（3分）四、作文（30分）1、題目：請(qǐng)以“苦與樂”為話題寫一篇作文。2、要求：（1）題目自擬。（2）書寫要認(rèn)真、工整，字?jǐn)?shù)700字左右。一、積累與運(yùn)用。1、B 2、（1）步部（2）撥拔（3）諧偕（4）搬班（5）弛馳（6）立栗 3、C 4、（1）應(yīng)為“不是產(chǎn)品質(zhì)量”。（2）“問題”與“過程”搭配不當(dāng)。5、如一首詩，應(yīng)該多一些抒情，少一些愁苦的嘆息。二、現(xiàn)代文閱讀。（一）6、（1）比喻說話簡短而能說中要害。（2）針尖對(duì)著針尖，比喻雙方策略、論點(diǎn)等尖銳地對(duì)立。7、為下文刻畫劉伯承的堅(jiān)強(qiáng)做反襯。8、暗示沃克醫(yī)生不必追究病人的身份。9、病人意志堅(jiān)強(qiáng)，有膽略，值得尊敬，應(yīng)該立即為他治療。10、作為一名軍人，你應(yīng)該懂得服從。11、病人考慮到自己任重道遠(yuǎn)，必須做一個(gè)清醒的革命者。12、沃克醫(yī)生被病人非凡的毅力感動(dòng)了，充分體諒病人的痛苦。13、行動(dòng)和語言；非常敬佩這位病人，一心探求病人的秘密，但又不便讓第三者聽到。14、表明了他同情中國人民革命，崇敬英雄，以出賣英雄為莫大的恥辱。15、（1）第一句更強(qiáng)調(diào)了汗珠多；而后一句相對(duì)前者來說汗珠就少了。（2）前者強(qiáng)調(diào)了汗流的多；而后句相對(duì)前句就少了。16、本文記敘了沃克醫(yī)生為劉伯承做眼科手術(shù)的故事，表現(xiàn)了青年劉伯承的遠(yuǎn)大抱負(fù)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和非凡的毅力。（二）17、“陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過”；突然看到新葉的喜悅之情。18、襯托；第段用紅花來襯托綠葉。19、比喻；分別從“仰頭望去”“老遠(yuǎn)看來”“密處”“稀處”等角度安排的。20、承上啟下（過渡）。21、“日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點(diǎn)河山，美化