【推薦】蘇教版九年級語文下冊第五單元提高卷.doc

【推薦】蘇教版九年級語文下冊第五單元提高卷時間（100分鐘） 分值（100分）班級 姓名 成績 一、積累與運用（14分）1、選出加點字注音全錯的一組。（ ）（2分）A、屏障（png） 挑剔（t） 角隅（y） 肆無忌憚（dn）B、麻痹（p） 翡翠（fi） 熾熱（zh） 翹首以待（qio）C、自矜（jn） 皺紋（zhu） 蜿蜒（wn） 風度翩翩（pin）D、萌生（mng） 兇悍（hn） 蠻橫（hng） 聞名遐邇（r）2、先圈出詞語中的錯別字，然后改正。（3分）（1）按步就班（ ） （2）撥苗助長（ ） （3）白頭諧老（ ）（4）搬門弄斧（ ） （5）背道而弛（ ） （6）不寒而立（ ）3、下面的句子中沒有運用修辭手法的一項是（ ）（2分）A、你認為它只是樹？ B、“謙受益，滿招損”是任何地區(qū)、任何時代都實用的真理。C、幾個女人有點失望，也有點傷心，各自心里罵著自己的狠心賊（這里指丈夫）。D、我似乎打了一個寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。4、修改下面的病句。（4分）（1）由于技術水平太低，這些產(chǎn)品質(zhì)量不是比沿海地區(qū)的同類產(chǎn)品低，就是成本比沿海的高。（2）孩子的教育問題，是一個復雜的過程，它遠不是一兩句話就能奏效的。5、根據(jù)下面句子的句式，以“人生”開頭寫一句話。（3分）人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些萎靡的音符。人生 。二、現(xiàn)代文閱讀。（43分）（一）（23分）重慶臨江門外，一個德國人開設的診所里，醫(yī)生沃克坐在桌后，神情孤傲。他頭也不抬，冷冷地問：“你叫什么名字？” “劉大川?！?“年齡？” “24歲?！?“什么??？” “土匪打傷了眼睛。” 沃克放下筆，起身正準備查看傷勢，一個護士走進診室，悄聲說：“沃克醫(yī)生，五號病床的先生害怕做手術，要求”沃克醫(yī)生粗暴地打斷護士的話，鄙夷地說：“叫他滾蛋！我的診所里再不要見到這膽小鬼?！弊o士諾諾連聲地退走了。沃克醫(yī)生余怒未消。他站起身熟練地打開病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍色的眼睛里閃出驚疑的神情。他重新審視著眼前這個人，冷冷地問：“你是干什么的？” “郵局職員?！?“你是軍人！”沃克醫(yī)生一針見血地說，“我當過德國的軍醫(yī)，這么重的傷勢，只有軍人才能這樣從容鎮(zhèn)定！” 病人微微一笑，針鋒相對地回答說：“沃克醫(yī)生，軍人處事靠自己的判斷，而不是靠老太婆似的喋喋不休！” 沃克醫(yī)生怔住了。他伸手制止了聞聲趕來的護士，雙目火辣辣地盯住對方。良久，沃克醫(yī)生的目光柔和了，他突然對護士吩咐：“準備手術！” 沃克正在換手術服，這時護士跑過來，低聲告訴他病人拒絕使用麻醉劑。沃克醫(yī)生的眉毛揚了起來，二話沒說，他走進手術室，用教訓的口氣說：“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！” 病人平靜地回答：“沃克醫(yī)生，眼睛離腦子太近，我擔心施行麻醉會影響腦神經(jīng)。而我，今后需要一個非常清醒的大腦！” 沃克再一次愣住了，竟有點口吃地說：“你，你能忍受嗎？你的右眼需要摘除壞死的眼珠，把爛肉和新生的息肉一刀刀割掉！” “試試看吧。” 病人說。手術臺上，一向從容鎮(zhèn)定的沃克醫(yī)生，這次雙手卻有些顫抖，他額上汗珠滾滾，護士幫他擦了一次又一次。最后他忍不住開口對病人說：“你疼不過可以哼叫。” 病人一聲不吭，他的雙手緊緊抓住身下的白墊單，手背青筋暴起，汗如雨下。他越來越使勁，嶄新的白墊單居然被抓破了。 脫去手術服后的沃克醫(yī)生擦著汗走過來，由衷地說：“年輕人，我真擔心你會暈過去?！?病人臉色蒼白他勉強一笑，說：“我一直在數(shù)你的刀數(shù)?！?沃克醫(yī)生嚇了一跳，不相信地問：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克驚呆了，失聲嚷道：“你是一個真正的男子漢，一塊會說話的鋼板！按德意志的觀點，你堪稱軍神！” “你過獎了。”病人說。 沃克醫(yī)生的臉上浮出慈祥的神情。他想說什么卻又忍住了，揮手讓護士出去，然后關上手術室的門，目視著病人，說：“告訴我，你的真名叫什么？” “劉伯承。” 沃克醫(yī)生肅然起敬：“啊，川東支隊的將領，久仰久仰，認識你很榮幸。袁世凱懸賞十萬買你的頭！” 劉伯承開玩笑地說：“你要是告訴北洋政府，說我在這兒，準能發(fā)一筆大財。”沃克醫(yī)生好像受了侮辱，怒氣沖沖地說：“對侮辱我人格的人，我不惜決斗！”劉伯承微笑著說：“傷口好了，一定奉陪?！闭f著，友好地伸過手去。 6、解釋下面詞語的意思。（2分）（1）一針見血 （2）針鋒相對 7、從全文看第段劃線句寫出了沃克醫(yī)生對五號病人的態(tài)度，其目的是什么？（2分）8、第段中病人“針鋒相對”地回答所要表達的意思是什么？（2分）9、第段中沃克醫(yī)生為什么“良久”之后決定給病人做手術？（2分）10、“年輕人，在這兒要聽醫(yī)生的指揮！”這句話的言外之意是什么？（2分）11、你是如何理解第段中劃線句的意思的？（2分）12、第段中沃克醫(yī)生說：“我的診所里再不要見到這膽小鬼”。第段中又說“你疼不過可以哼叫”，原因是什么？（2分）13、第段中劃線的句子運用了什么描寫手法？有什么作用？（2分）14、“沃克醫(yī)生好像受了侮辱，怒氣沖沖地說”這句話表明了沃克怎樣的個性？（2分）15、比較下面兩組句子，說說它們的意思有什么不同？（2分）（1）“他額上汗珠滾滾”與“他額上沁出了汗珠”：（2）“手臂上汗如雨下”與“手臂上滿是汗水”：16、簡要概括本文的主題。（3分）（二）新葉（20分）一夜春雨。清晨，我撩開白色的窗幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝條上，冷不丁里爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽。“新葉！”我不由眼睛刷地一亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍。∧愫?，新葉！”大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話，那就是新葉了。人們總把燕子飛來當作春天來臨的預告，而我認為，新葉，才真正稱得上春的使者。早在嚴酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅貞執(zhí)著地等待著，積蓄著，一當冰消雪化，它便急不可耐地從禿枝條上冒出來，怯怯地朝四處窺探一眼，然后，輕輕抖動小小的身子，親熱地互相招呼著，迎陽光、沐春雨、盡情舒展開來。不幾天，就星星點點地地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。新葉一天天長大了，伴著春的腳步。轉眼間，便是滿眼碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠看來，卻見一團團、一簇簇、濃淡相間、亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得清亮，像一層薄薄的光暈。然而，倘若它只有惹人喜愛的風姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，我發(fā)現(xiàn)一些更使我敬慕的-它的德行和情操。新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風起后，大都飄飄去了。短暫的一生，洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的惡劣，可安家于深山僻野，或置身于繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐瘠，于人但求有益。它辛勤地工作著，日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化環(huán)境，為大道擋陽攔沙，為路上庇陰遮雨。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己，默默地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，淡妝自持，深根自養(yǎng)，忘我奉獻。大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根前，不肯離去。而且，大多是葉面朝下，把最后一吻獻給母親！也許是因為“綠肥紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心?？墒羌t花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”，又哪來花朵的“別樣紅”？我贊美綠葉，盡管我也十分喜歡花朵。新葉青青，使我忽然想起：即使不能做一朵流芳溢彩的鮮花，做一片純凈高尚的綠葉又何樂而不為呢。人生，本該像它一樣青翠、蓬勃、謙遜、勤懇。朋友，愿你的生命之樹，永遠長滿綠油油的新葉，四季長青。17、第段中哪句話描寫了作者的內(nèi)心感覺？表達了作者怎樣的心情？（2分）18、第段中第一句作者寫新葉時先寫燕子，這是什么手法？請從文中再找一處來。（2分）19、第段中劃線的句子主要運用了什么修辭、各從什么角度來描寫綠葉的？（3分）20、第段中最后一句話在文章的結構上起什么作用？（2分）21、第段中具體寫綠葉對人類的貢獻的語句有哪些？（3分）22、綠葉對人生有什么啟示意義？（用文中的話回答）（2分）23、文中的“無窮碧”和“別樣紅”出自哪首古詩？作者是誰？請寫出相關的兩句。（3分）24、從內(nèi)容和寫法角度看，這篇文章和初中語文課本中的哪些課文近似？（3分）三、文言文閱讀。（13分）景公好弋，使燭鄒主鳥而亡之。公怒，召吏欲殺之。晏子曰：“燭鄒有罪三，請數(shù)之以其罪而殺之?！惫唬骸翱伞！庇谑钦俣鴶?shù)之公前曰：“燭鄒，汝為吾君主鳥而亡之，是罪一也；使吾君以鳥之故而殺人，是罪二也；使諸侯聞之以吾君重鳥以輕士，是罪三也?！睌?shù)燭鄒罪已畢，請殺之。公曰：“勿殺！寡人聞命矣?！?、下面句子中“使”字的用法和意義相同的一項是（ ）（2分）使燭鄒主鳥而亡之使吾君以鳥之故而殺人使諸侯聞之如之何其使斯民饑而死也晏子使楚齊命使各有所主A、 B、 C、 D、2、解釋下面句子中的“數(shù)”字。（2分）（1）是召而數(shù)之公前 （ ） （2）珠可歷歷數(shù)也 （ ）（3）吾數(shù)年來欲買舟而下（ ） （4）忌數(shù)與齊諸公子馳（ ）3、下面句子中的“亡”與“汝為吾君主鳥而亡之”意義相同的一項是（ ）（2分）A、家國興亡自有時 B、入吾地三日，士卒亡者過半C、河曲智叟亡以應 D、傷亡甚少4、解釋下面句子中的“之”。（2分）（1）使燭鄒主鳥而亡之（ ） （2）召吏欲殺之（ ）（3）于是召而數(shù)之公前（ ） （4）使諸侯聞之（ ）5、翻譯句子。（2分）（1）燭鄒有罪三。 （2）于是召而數(shù)之公前。 6、從短文中可以看出晏子有怎樣的性格特點？（3分）四、作文（30分）1、題目：請以“苦與樂”為話題寫一篇作文。2、要求：（1）題目自擬。（2）書寫要認真、工整，字數(shù)700字左右。一、積累與運用。1、B 2、（1）步部（2）撥拔（3）諧偕（4）搬班（5）弛馳（6）立栗 3、C 4、（1）應為“不是產(chǎn)品質(zhì)量”。（2）“問題”與“過程”搭配不當。5、如一首詩，應該多一些抒情，少一些愁苦的嘆息。二、現(xiàn)代文閱讀。（一）6、（1）比喻說話簡短而能說中要害。（2）針尖對著針尖，比喻雙方策略、論點等尖銳地對立。7、為下文刻畫劉伯承的堅強做反襯。8、暗示沃克醫(yī)生不必追究病人的身份。9、病人意志堅強，有膽略，值得尊敬，應該立即為他治療。10、作為一名軍人，你應該懂得服從。11、病人考慮到自己任重道遠，必須做一個清醒的革命者。12、沃克醫(yī)生被病人非凡的毅力感動了，充分體諒病人的痛苦。13、行動和語言；非常敬佩這位病人，一心探求病人的秘密，但又不便讓第三者聽到。14、表明了他同情中國人民革命，崇敬英雄，以出賣英雄為莫大的恥辱。15、（1）第一句更強調(diào)了汗珠多；而后一句相對前者來說汗珠就少了。（2）前者強調(diào)了汗流的多；而后句相對前句就少了。16、本文記敘了沃克醫(yī)生為劉伯承做眼科手術的故事，表現(xiàn)了青年劉伯承的遠大抱負、堅強的意志和非凡的毅力。（二）17、“陡然覺得一陣清風帶著春的氣息從胸間穿過”；突然看到新葉的喜悅之情。18、襯托；第段用紅花來襯托綠葉。19、比喻；分別從“仰頭望去”“老遠看來”“密處”“稀處”等角度安排的。20、承上啟下（過渡）。21、“日夜不停地吸收二氧化碳，輸出新鮮氧氣。它用自己的身體裝點河山，美化