《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱.doc

。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱課程編號(hào)：54110430課程英文名稱：Macroeconomics課程類別：專業(yè)課 課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分：3 總學(xué)時(shí)：48 理論學(xué)時(shí)：48 實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)：0開(kāi)課對(duì)象：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易?？茖I(yè)開(kāi)課分院、系：外語(yǔ)外貿(mào)學(xué)院一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)（一）課程的性質(zhì)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)統(tǒng)稱為經(jīng)濟(jì)學(xué)，在我國(guó)被稱為西方經(jīng)濟(jì)學(xué)。當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)家認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)學(xué)是研究稀缺資源在各種可供選擇的用途中，如何進(jìn)行最有效的配置，以使得人類的無(wú)限欲望得到最大滿足的一門(mén)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為理論經(jīng)濟(jì)學(xué)，在不同程度上構(gòu)成了許多經(jīng)濟(jì)學(xué)科如管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共財(cái)政學(xué)、市場(chǎng)學(xué)、國(guó)際 經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、國(guó)際金融學(xué)等的理論基礎(chǔ)。宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是以社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為即宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行作為研究對(duì)象的一門(mén)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)。它試圖通過(guò)對(duì)社會(huì)總體經(jīng)濟(jì)行為的研究，來(lái)說(shuō)明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下宏觀經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行以及如何改善這種運(yùn)行的途徑。（二）課程的目的 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)關(guān)于一國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)總量問(wèn)題比如：經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、就業(yè)、價(jià)格水平、國(guó)際收支平衡等的學(xué)問(wèn)，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念和原理，了解宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，并能運(yùn)用這些知識(shí)分析我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的問(wèn)題，特別是宏觀經(jīng)濟(jì)政策的選擇及其效果。本課程的教目標(biāo)是使經(jīng)濟(jì)類本?？粕斫夂驼莆蘸暧^經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他經(jīng)濟(jì)類課程打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。（三）課程的基本任務(wù)1. 通過(guò)教學(xué)使學(xué)生掌握本學(xué)科的基本知識(shí)和分析方法，對(duì)當(dāng)代宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容有全面、系統(tǒng)的了解，并能結(jié)合實(shí)際分析與應(yīng)用，為以后其他課程的學(xué)習(xí)和工作奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2. 由于宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的是社會(huì)總體的經(jīng)濟(jì)行為及其后果，即對(duì)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的整體，包括整個(gè)社會(huì)的產(chǎn)量、收入、價(jià)格水平和就業(yè)水平進(jìn)行分析，因而不能像微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)那樣運(yùn)用個(gè)量分析方法，而要用總量分析方法，學(xué)生在研究和學(xué)習(xí)思路上要有相應(yīng)的轉(zhuǎn)變。3. 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中涉及的模型較多，要求學(xué)生有較高的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，能夠通過(guò)模型分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，得出結(jié)論 這就要求在教學(xué)中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生使用數(shù)學(xué)方法分析問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生從微觀分析方法向宏觀分析方法轉(zhuǎn)變。二、先修課程及預(yù)備知識(shí) 先修課程：微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)三、課程內(nèi)容、基本要求及學(xué)時(shí)分配1.一國(guó)收入的衡量（4學(xué)時(shí)）1 經(jīng)濟(jì)的收入與支出2 國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量3 GDP的組成部分4 真實(shí)GDP與名義GDP5 GDP是衡量經(jīng)濟(jì)福利的好指標(biāo)嗎基本要求：了解GDP的組成部分；GDP的優(yōu)缺點(diǎn)。掌握經(jīng)濟(jì)的收入與支出，國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的衡量，GDP的組成部分，真實(shí)GDP與名義GDP。2. 生活費(fèi)用的衡量（2學(xué)時(shí)）1 消費(fèi)物價(jià)指數(shù)2 如何計(jì)算消費(fèi)物價(jià)指數(shù)3 衡量生活費(fèi)用過(guò)程中存在的問(wèn)題4 GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價(jià)指數(shù)5 真實(shí)利率與名義利率基本要求：了解如何計(jì)算消費(fèi)物價(jià)指數(shù)，GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價(jià)指數(shù)。掌握如何計(jì)算消費(fèi)物價(jià)指數(shù)， GDP平減指數(shù)與消費(fèi)物價(jià)指數(shù)，真實(shí)利率與名義利率。3.生產(chǎn)與增長(zhǎng)（4學(xué)時(shí)）1 世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)2 生產(chǎn)率：作用及決定因素3 生產(chǎn)率是如何決定的4 經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和公共政策5 儲(chǔ)蓄和投資、收益遞減和追趕效應(yīng)、產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定6 長(zhǎng)期增長(zhǎng)的重要性基本要求：了解生產(chǎn)率是如何決定的；收益遞減和追趕效應(yīng)；產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定。掌握生產(chǎn)率：作用及決定因素；生產(chǎn)率是如何決定的；經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和公共政策；儲(chǔ)蓄和投資；收益遞減和追趕效應(yīng)；產(chǎn)權(quán)和政治穩(wěn)定。4. 儲(chǔ)蓄、投資和金融體系（4學(xué)時(shí)）1 金融體系的組成部分：金融市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)2 金融中介機(jī)構(gòu)3 國(guó)民收入賬戶中的儲(chǔ)蓄與投資4 一些重要的恒等式5 可貸資金市場(chǎng)的供給與需求6 可貸資金市場(chǎng)的政策：儲(chǔ)蓄激勵(lì)、投資激勵(lì)、政府預(yù)算赤字與盈余基本要求：了解國(guó)民收入賬戶中的儲(chǔ)蓄與投資；一些重要的恒等式；可貸資金市場(chǎng)的供給與需求；可貸資金市場(chǎng)的政策：儲(chǔ)蓄激勵(lì)、投資激勵(lì)、政府預(yù)算赤字與盈余。掌握金融體系的組成部分：金融市場(chǎng)、債券市場(chǎng)、股票市場(chǎng)；金融中介機(jī)構(gòu)；國(guó)民收入賬戶中的儲(chǔ)蓄與投資；一些重要的恒等式；可貸資金市場(chǎng)的供給與需求；可貸資金市場(chǎng)的政策：儲(chǔ)蓄激勵(lì)、投資激勵(lì)、政府預(yù)算赤字與盈余。5.基本金融工具（2學(xué)時(shí)）1 現(xiàn)值：衡量貨幣的時(shí)間價(jià)值2 風(fēng)險(xiǎn)管理3 保險(xiǎn)市場(chǎng)4 風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)衡取舍5 資產(chǎn)評(píng)估：有效市場(chǎng)假說(shuō)，市場(chǎng)非理性基本要求：了解現(xiàn)值：衡量貨幣的時(shí)間價(jià)值；風(fēng)險(xiǎn)管理；風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)衡取舍；有效市場(chǎng)假說(shuō)。掌握現(xiàn)值：衡量貨幣的時(shí)間價(jià)值；風(fēng)險(xiǎn)管理；保險(xiǎn)市場(chǎng)；風(fēng)險(xiǎn)與收益的權(quán)衡取舍；有效市場(chǎng)假說(shuō)。6. 失業(yè)（4學(xué)時(shí)）1 失業(yè)的確認(rèn)：摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)2 尋找工作3 公共政策和尋找工作4 最低工資法5 工會(huì)和集體談判6 效率工資理論基本要求：了解摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會(huì)和集體談判；效率工資理論。掌握失業(yè)的確認(rèn)：摩擦性失業(yè)、結(jié)構(gòu)性失業(yè)；尋找工作；公共政策和尋找工作；最低工資法；工會(huì)和集體談判；效率工資理論。7. 貨幣制度（4學(xué)時(shí)）1 貨幣的含義2 聯(lián)邦儲(chǔ)備體系3 銀行與貨幣供給4 部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造5 貨幣乘數(shù)6 美聯(lián)儲(chǔ)控制貨幣的工具7 控制貨幣供給中存在的問(wèn)題基本要求：了解聯(lián)邦儲(chǔ)備體系；銀行與貨幣供給；部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造；貨幣乘數(shù)；美聯(lián)儲(chǔ)控制貨幣的工具。掌握貨幣的含義；聯(lián)邦儲(chǔ)備體系；銀行與貨幣供給；部分準(zhǔn)備金銀行的貨幣創(chuàng)造；貨幣乘數(shù)；美聯(lián)儲(chǔ)控制貨幣的工具。8. 貨幣增長(zhǎng)與通貨膨脹（4學(xué)時(shí)）1 古典通貨膨脹理論2 物價(jià)水平與貨幣價(jià)值3 貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡4 貨幣注入的影響5 古典二分法和貨幣中性6 貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式7 通貨膨脹稅8 費(fèi)雪效應(yīng)9 通貨膨脹的成本10 通貨膨脹引起的稅收扭曲基本要求：了解古典通貨膨脹理論；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式；通貨膨脹稅；費(fèi)雪效應(yīng)；通貨膨脹引起的稅收扭曲。掌握古典通貨膨脹理論；物價(jià)水平與貨幣價(jià)值；貨幣供給、貨幣需求與貨幣均衡；貨幣注入的影響；古典二分法和貨幣中性；貨幣流通速度與貨幣數(shù)量論方程式；通貨膨脹稅；費(fèi)雪效應(yīng)；通貨膨脹的成本；通貨膨脹引起的稅收扭曲。9. 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（4學(xué)時(shí)）1 物品的流動(dòng)：出口、進(jìn)口以及凈出口2 金融資源的流動(dòng)：資本凈流出3 凈出口與資本凈流出相等4 儲(chǔ)蓄、投資及其與國(guó)際流動(dòng)的關(guān)系5 名義匯率、真實(shí)匯率6 第一種匯率決定理論：購(gòu)買力平價(jià)基本要求：了解物品的流動(dòng)：出口、進(jìn)口以及凈出口；金融資源的流動(dòng)：資本凈流出；凈出口與資本凈流出相等；儲(chǔ)蓄、投資及其與國(guó)際流動(dòng)的關(guān)系；第一種匯率決定理論：購(gòu)買力平價(jià)。掌握物品的流動(dòng)：出口、進(jìn)口以及凈出口；金融資源的流動(dòng)：資本凈流出；凈出口與資本凈流出相等；儲(chǔ)蓄、投資及其與國(guó)際流動(dòng)的關(guān)系；名義匯率、真實(shí)匯率；第一種匯率決定理論：購(gòu)買力平價(jià)。10. 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)的宏觀經(jīng)濟(jì)理論（4學(xué)時(shí)）1 可貸資金市場(chǎng)與外匯市場(chǎng)的供給與需求2 開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的均衡3 資本凈流出：兩個(gè)市場(chǎng)之間的聯(lián)系4 兩個(gè)市場(chǎng)的同時(shí)均衡5 政策和事件如何影響開(kāi)放經(jīng)濟(jì)基本要求：了解可貸資金市場(chǎng)與外匯市場(chǎng)的供給與需求；開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的均衡；資本凈流出：兩個(gè)市場(chǎng)之間的聯(lián)系；兩個(gè)市場(chǎng)的同時(shí)均衡；政策和事件如何影響開(kāi)放經(jīng)濟(jì)。掌握可貸資金市場(chǎng)與外匯市場(chǎng)的供給與需求；開(kāi)放經(jīng)濟(jì)中的均衡；資本凈流出：兩個(gè)市場(chǎng)之間的聯(lián)系；兩個(gè)市場(chǎng)的同時(shí)均衡；政策和事件如何影響開(kāi)放經(jīng)濟(jì)。11. 總需求與總供給（4學(xué)時(shí)）1 關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵事實(shí)2 解釋短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)3 總需求曲線4 總供給曲線經(jīng)濟(jì)5 波動(dòng)的兩個(gè)原因基本要求：了解關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵事實(shí)；短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)；經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的兩個(gè)原因。掌握關(guān)于經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的三個(gè)關(guān)鍵事實(shí)；短期經(jīng)濟(jì)波動(dòng)；總需求曲線；總供給曲線；經(jīng)濟(jì)波動(dòng)的兩個(gè)原因。12. 貨幣政策和財(cái)政政策對(duì)總需求的影響（4學(xué)時(shí)）1 貨幣政策如何影響總需求2 財(cái)政政策如何影響總需求3 運(yùn)用政策來(lái)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)基本要求：了解貨幣政策如何影響總需求；財(cái)政政策如何影響總需求；運(yùn)用政策來(lái)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)。掌握貨幣政策如何影響總需求；財(cái)政政策如何影響總需求；運(yùn)用政策來(lái)穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)。13. 通貨膨脹與失業(yè)之間的短期權(quán)衡取舍（2學(xué)時(shí)）1 菲利普斯曲線2 菲利普斯曲線的移動(dòng)：預(yù)期的作用3 菲利普斯曲線的移動(dòng)：供給沖擊的4 降低通貨膨脹的代價(jià)基本要求：了解菲利普斯曲線；菲利普斯曲線的移動(dòng)：預(yù)期的作用；菲利普斯曲線的移動(dòng)：供給沖擊的作用。掌握菲利普斯曲線；菲利普斯曲線的移動(dòng)：預(yù)期的作用；菲利普斯曲線的移動(dòng)：供給沖擊的；降低通貨膨脹的代價(jià)。14. 宏觀經(jīng)濟(jì)政策的五個(gè)爭(zhēng)論問(wèn)題（2學(xué)時(shí)）1 貨幣政策與財(cái)政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎2 貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇3 中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎4 政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎5 應(yīng)該為了鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄而修改稅法嗎基本要求：了解貨幣政策與財(cái)政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎；貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇；中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎；政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎；應(yīng)該為了鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄而修改稅法嗎。掌握貨幣政策與財(cái)政政策決策者應(yīng)該試圖穩(wěn)定經(jīng)濟(jì)嗎；貨幣政策應(yīng)該按規(guī)則制定還是相機(jī)抉擇；中央銀行應(yīng)該把零通貨膨脹作為目標(biāo)嗎；政府應(yīng)該平衡其預(yù)算嗎；應(yīng)該為了鼓勵(lì)儲(chǔ)蓄而修改稅法嗎。四、教材及參考書(shū)教材：曼昆，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2016.08。參考書(shū)：1美保羅克魯格曼、羅賓韋爾斯：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，趙英軍等譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2009年。2美保羅A薩繆爾森、威廉D諾德豪斯：經(jīng)濟(jì)學(xué)（第16版），北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2002年版。3美戴維柯蘭德：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第6版），胡修浩譯，上海：上海人民出版社，2008年。4美多恩布什、費(fèi)希爾：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第6版），馮晴等譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998年版。5美杰弗里薩克斯：全球視角的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，費(fèi)方域譯，上海：上海三聯(lián)書(shū)店，2003年版。6美羅伯特霍爾、約翰泰勒：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（第5版），張帆譯，北京：中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。7（美）斯蒂格利茨：經(jīng)濟(jì)學(xué)（下冊(cè)），中國(guó)人民大學(xué)出版社，1998年中文版。 8（美）曼昆：經(jīng)濟(jì)學(xué)原理（下冊(cè)），生活、讀書(shū)、新知三聯(lián)書(shū)店、北京大學(xué)出版社，1998年中文版。 9高鴻業(yè)主編：宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000年版。 10約翰.梅納德.凱恩斯，就業(yè)、利息和貨幣通論（中譯本）, 北京: 商務(wù)印書(shū)館，1999年。 11道格拉斯.諾思：經(jīng)濟(jì)史上的結(jié)構(gòu)與變遷，中譯本，上海三聯(lián)書(shū)店，1991年版。 12道格拉斯.諾思和羅伯特.托馬斯：西方世界的興起，中譯本，華夏出版社，1989年版。 13亞當(dāng).斯密：國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)和原因的研究，中譯本，商務(wù)印書(shū)館，1972年版。 14湯敏、茅于軾主編：現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿專題第二集，商務(wù)印書(shū)館，1989年版。 15張曙光 主編：市場(chǎng)化與宏觀穩(wěn)定，社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2002年2月。五、課外學(xué)習(xí)、作業(yè)習(xí)題等要求 學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程時(shí)，還要學(xué)習(xí)其它的相關(guān)課程（見(jiàn)參考資料）。同時(shí)，還應(yīng)參與案例討論即社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。使學(xué)生掌握宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理和方法；每單元學(xué)完下發(fā)一套單元練習(xí)題學(xué)生課下練習(xí)，課堂抽出時(shí)間進(jìn)行重點(diǎn)講解或核