語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)第一次月考.doc

語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期總復(fù)習(xí)綜合練習(xí)第一次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。爭(zhēng)_斗艷 邯鄲學(xué)_ 無(wú)精打_ 杞人憂_翩翩起_ 刻舟求_ 畫(huà)蛇添_ _光粼粼2. 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。精彩_ 糟糕_ 沉重_自豪_ 贊賞_ 幸運(yùn)_3. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。mng lzo shngjn litu bi_c tuy yqun lj bi_4. 給下列句子中劃線的字選擇正確的解釋。深：A從上到下或從外到里的距離大（跟“淺”相對(duì)）；B深?yuàn)W；C深刻；D（感情）厚不懂就要問(wèn)一文中孫中山的精神對(duì)我們的影響很深。_我們的同學(xué)和老師的感情很深。_這條小河的水很深。_這本書(shū)的內(nèi)容很深 ， 同學(xué)們都看不懂。_5. 讀一讀，選一選。A.語(yǔ)言描寫(xiě) B.外貌描寫(xiě) C.神態(tài)描寫(xiě)D.動(dòng)作描寫(xiě) E.心理描寫(xiě) F.環(huán)境描寫(xiě)但我想有一本青年近衛(wèi)軍，想得整天失魂落魄。_不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。_母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。_母親卻已將錢(qián)塞在我手心里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”_6. 拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。ni nai_說(shuō)：“你們bi j_，我現(xiàn)在ki sh_分巧克力，保證gng png_合理。弟弟年紀(jì)小，讓他yo dy_口?！?. 我會(huì)一字組兩個(gè)詞。始_、_ 幫_、_便_、_ 整_、_8. 請(qǐng)把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇一個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)句子。慢（吞吞） 鬧_ 懶_興_笑_喜_造句：_9. 讀句子，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~。我的媽媽很漂亮！她有一頭_的頭發(fā)、一雙_的眼睛、一對(duì)_的眉毛，還有一雙_的手。10. 寫(xiě)出反義詞。潔白_ 美麗_ 仔細(xì)_ 舒服_二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 在生活中，有時(shí)候我們需要跟別人商量事情。比如，你想和小麗調(diào)換一下值日的時(shí)間，該怎樣跟她商量呢？2. 抄寫(xiě)詞語(yǔ)：道謝 溫暖 沉重 扎針 抱怨鼓勵(lì)患者 寬容 尊重 眼神 將心比心3. 請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下列劃線詞語(yǔ)在句中的意思。夜晚，廣場(chǎng)上各種燈亮起來(lái)，有紅的、紫的、黃的、綠的，五光十色 ， 美麗極了。扶貧工作隊(duì)讓人們安心地居住在村里，有了自己喜歡的工作，過(guò)上了安居樂(lè)業(yè)的日子。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑 ， 東張西望。4. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。我不能不勞動(dòng)，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗凶饑?yán)！5. 抄寫(xiě)下面生字。蘊(yùn)巷裹毅寢濫眷搏躁遭6. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！7. 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ) 暑假 舅舅 努努嘴兒 束手就擒 癢癢的 大蝦 俘虜 滿載而歸 螃蟹 嘿 東逃西竄 哎喲大螯 咦 吹拂 哼8. 抄寫(xiě)句子，體會(huì)情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說(shuō)：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會(huì)變黑嗎？”9. 讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。無(wú)依無(wú)靠魚(yú)貫而入淚如雨下滔滔不絕誠(chéng)心誠(chéng)意落荒而逃欣喜若狂軟弱無(wú)力10. 我能把下面這句話工整漂亮地寫(xiě)下來(lái)。我神州，稱中華。三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。狐貍和猴子 河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大桃子。 狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。 猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。 狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。 狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。 “讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。 狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去。 “猴子，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子?！?猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！” 狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。（1）思考課題，理解內(nèi)容，下列正確的是（ ）（2）讀下面的句子，理解畫(huà)線的詞，選擇正確的答案?！昂镒?，請(qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是（ ）A諷刺 B尊重C請(qǐng)求“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中的“請(qǐng)”的含義是（ ）A諷刺 B尊重 C請(qǐng)求（3）讀一讀，思考下面兩個(gè)句子中的“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情，理解正確的是（ ） “猴子，請(qǐng)你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼?，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”（4）結(jié)合上文理解句子，“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。”是因?yàn)椋?）2. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 春天，毛毛蟲(chóng)斑斑從卵里鉆出來(lái)，他慢慢地爬到池塘邊，小鵝告訴他：“不要害怕，你很快就會(huì)變成一只蝴蝶呢！”斑斑開(kāi)始有了夢(mèng)想。 斑斑爬上一個(gè)山坡。他看見(jiàn)一只小白兔受傷了，昏倒在地上。 “到底是去幫小白兔還是去變蝴蝶呢？”斑斑很猶豫。 斑斑決定去幫小白兔，他爬到小白兔的腿上，吐出絲，把傷口一圈一圈包扎起來(lái)。小白兔的傷口不再流血了。 沒(méi)等小白兔醒來(lái)，斑斑就爬遠(yuǎn)了。他爬呀爬呀，累得滿頭大汗（1）根據(jù)意思在短文中選出相應(yīng)的詞語(yǔ)。拿不定主意。_對(duì)未來(lái)的希望。_（2）斑斑的夢(mèng)想是_，當(dāng)他遇到受傷的小兔的時(shí)候