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父母之愛，是黑夜里明亮的燭光， 撕開夜幕，指引前進的航向； 父母之愛，是冬日里和煦的太陽， 驅走嚴寒，給人們帶來溫暖、希望,17 地震中的父與子,豐南實驗學校 畢玉娟,這對了不起的父與子，無比幸福的緊緊擁抱在一起。,學法提示： 1、畫一畫，畫出表現(xiàn)父親了不起的句子； 2、讀一讀，在句子旁邊寫上感受。 3、品一品，體會作者采用的描寫方法，想想這樣寫的好處。,細讀課文，品味體會,他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。 他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。,讀寫訓練 父親強忍住心中巨大的悲痛，他像瘋了一樣用手瘋狂的挖著 8小時過去了，他的雙手 ，但他不敢用任何工具，他怕下一塊磚石下面 ，他小心翼翼的挖著 12小時過去了，父親挖的太累了，他多想 ，他多想 ，但是他知道 ，他是多么希望 多么希望 他的雙手 24小時過去了，父親呆滯的雙眼 ，滿臉 他的嘴里不停的念叨著 ，他的眼前仿佛浮現(xiàn)出往日兒子 36小時過去了，他的心中只有 他 的挖著,他挖了8小時 12小時 24小時 36小時 沒有人再來阻擋他 他滿臉灰塵 雙眼布滿血絲 渾身衣服破爛不堪 到處是血跡,不論發(fā)生什么，我總會和你在一起。,用自己喜歡的方式自讀課文，運用剛才學到的品味父親了不起的學習方法，體會兒子的了不起。,三、再讀課文，品味體會,“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”,走進阿曼達，補白想象,走進阿曼達，補白想象 阿曼達在廢墟下等了8小時，等了12小時，廢墟里 ，阿曼達想到 他對同學們說 阿曼達在廢墟下等了24小時，等了36小時，廢墟里 ，阿曼達堅信 他對同學們說 阿曼達，你真是一位 。,“我告訴同學們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也能救大家。因為你說過，不論發(fā)生什么，你總會和我在一起！”,“不! 爸爸。先讓我的同學出去吧! 我知道你總會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么事，我知道你總會跟我一起?！?這對了不起的父與子，無比幸福的緊緊擁抱在一起。,寫法指導，拓展延伸 課文中沒有一處直接寫父親的偉大，但是卻給我們留下深刻的印象，你是從哪體會出來的？ 高爾基說：父愛是一部震撼心靈的巨著，讀懂了它，你也就讀懂了整個人生！ 讓我們運用這些描寫方法，去感受父母對我們的關愛，試著把它寫下來。,推薦閱讀,背影 秋天的懷念 沒有一種冰不被陽光融化 媽媽，我找了你好久 父愛,一次地震， 書寫著一個蕩氣回腸的故事； 一句承諾， 譜寫出一曲激情感人的頌歌。 父母之愛， 是一部我們永遠也讀不完的書， 要用一生去翻閱，去感受,他往車外看了看，說，“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！弊叩侥沁呍屡_,須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親很胖，走過去自然要費事些。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚,怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上,自己慢慢趴下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。,摘自背影,考上大學的喜悅沖淡了我對母親的依戀和惆悵。離家那天早晨，母親站在一邊看著我收拾東西，什么也沒說。等我快要出門時，母親突然說：“孩子，你過來?！蔽易哌^去，母親掏出一個鼓鼓囊囊的手絹包，塞到我手里：“孩子,咱家錢不富裕，不能給你太多路費，這還有500塊錢，你多拿些，在外頭不比在家里。”我想推辭，但我知道母親的脾氣,只好默默地接過來。母親笑了，趕緊幫我打開旅行箱，又從我手里拿過那個鼓鼓囊囊的手絹包,慢慢地、仔細地塞到了箱子底下,才費力地直起老邁的腰，很滿足地長長地吁了一口氣。,走出家門了，回眸間,沒看到母親的身影。我知道,母親是躲在屋里悄悄地抹眼淚了。盡管難過,可她不想讓遠行的女兒因為母親的傷感而傷感，她想讓女兒無牽無掛地離開這個盡管窮卻十分溫暖的家。坐在火車上，忍不住的，拿出了那個鼓鼓囊囊的手絹包，一層層地打開,一向不愛哭的我,竟禁不住熱淚盈眶了：那厚厚的一疊，除了一張50元的，其余的都是10元、5元的，還有兩張竟然是5毛的！我竭力控制著自己，不讓眼淚流出來。,母親的身影不時地浮現(xiàn)在眼前：寒風中，母親正在集市上守著一籃子雞蛋等待著買主，眼里含著期待；烈日下，母親正