中學教學教研計劃范文精選.doc

中學教學教研計劃范文精選 一、指導思想 本年度我校教學教研工作將繼續(xù)緊緊圍繞學校工作重心及辦學目標堅持“以改革求發(fā)展以質量求生存以服務求信譽以特色創(chuàng)品牌”的指導思想堅持圍繞市教體局研訓室工作安排立足本校實際情況的原則；堅持教研服務于教學的原則；堅持“講真話、求實效”的教學管理原則；堅持教研與科研并重、常規(guī)與特色并重、管理與監(jiān)控并重、過程與結果并重的原則繼續(xù)錘煉有效課堂教學模式努力在課堂教學結構、課堂教學效率及關注教師學生發(fā)展方面有新的突破持續(xù)提高教學質量 二、主要工作目標及措施 教研工作 1、繼續(xù)向著教研活動常態(tài)化教研工作規(guī)范化教研管理科學化的的目標奮進 建立健全的教研制度本學期對原有的教研制度進行完善如：教研考勤、教研記錄、檢查結果的都與績效工資掛鉤；每學期評選校內教研先進個人學校給予獎勵；完善教研組長的考核與認定制度 確立教研活動匯報制度每次教研活動提前兩周通知教研組和教師提前兩天第二次通知教研教師活動當天第三次通知教師教研活動完成后向研訓室匯報活動記錄總結或實錄每月對教研活動參與情況和活動情況下進行通報公示黃桂起負責 2、在原有教研課題的基礎上再申請一個市級教研課題本年度爭取申請一個市教研課題由時xx、劉xx老師負責；完成對上一個課題的結題工作由侯xx負責 3、教研活動爭取每月一主題各主題相聯(lián)系環(huán)環(huán)相扣不斷深入促進教研和教學的提高立足教學實際強化教研的針對性與實效性教研工作繼續(xù)堅持“把問題課題化把工作科研化把結果成果化”的工作思路同時要持續(xù)開展“小課題”研究引導教師自覺地將日常教學工作有教育意義的“小問題”轉化為“小課題”做到“研究內容來源于教學研究過程植根于教學研究成果服務于教學”本學期教研的重點將落腳于學生學生良好學習習慣的培養(yǎng)與作業(yè)教學把課例研究、教學反思等活動緊密結合使教師隊伍在反思改進再反思再提升的良性循環(huán)中得到快速提升 4、努力做到教研活動形式多樣化提高教師的參與熱情本年度的主要教研活動形式與安排是： 三月觀課議課月 四月說課比賽月 五月優(yōu)秀教師課堂教學展示月 六月青年教師教學經(jīng)驗交流活動月 九月主題研討月 十月集體備課月 十一月課堂教學觀摩月（教研組長做課） 十二月青年教師教學比賽月 營造濃厚的教研氛圍每月22前日上報研訓室教研計劃的同時向各個教研組長及管理領導發(fā)放月教研安排表每個教師辦公室張貼一張月教研安排表讓管理人員及教師都能提前做好充分的準備其次每次教研活動爭取研訓室領導、學校領導參與聽取評價性的建設意見 5、積極配合市教育體育局研訓室的工作安排講真話求實效爭取在教研工作中得到好評力爭XX學年度教研工作先進單位 教學工作 1、加強對畢業(yè)班的管理通過座談會及學情調查為教師的教學和學生的學習提供信息努力做到教學、學習有的放矢對信息教學、體育教學、實驗教學實行專項專人管理力爭XX中考中再創(chuàng)佳績 學期初召開學生座談會了解學生的學習、生活中存在的不利因素求得解決辦法以提升學生的學習動力征求來自學生和畢業(yè)班教師需求與建議三月初完成報名工作；三月底進行一次學情調查分析畢業(yè)班的學習狀態(tài)；四月中召開專題班會；五月底進行心理輔導；六月中進行考前輔導（主要負責人：黃桂起、付俊勝、鄭青義、孫寶蘭、宋福茂）做好中考前教導處安排的三次模擬考試工作體育、實驗、信息技術教學和練習由校領導直接參與體育由付俊勝負責、實驗由劉樹興負責、信息技術由黃桂起負責 2、加強對七、八年級的教學管理由上學期情況來看前期各項工作在大力加強的基礎上都有了明顯的效果但是學期末學生的紀律、衛(wèi)生情況有惡化的趨勢本學期將繼續(xù)深化對兩個年級四個班的管理力求在各個班級營造良好的學習氛圍、形成積極向上的班風學習成績有所提高 本年度組織學生參與的較大活動有：成語比賽活動、英語演講活動、讀書作文比賽活動、繪畫書法比賽活動等 3、做好青年教師的培養(yǎng)通過上個學期的鍛煉部分青年教師已經(jīng)能基本勝任學科教學工作但差距仍然比較明顯本學期通過多種形式的練兵使所有的青年教師在教學經(jīng)驗、個人素質、業(yè)務能力都取得明顯的進步 4、繼續(xù)加強常規(guī)教學的管理與檢查力度堅持每月兩檢查（包括一次抽查）檢查項目具體化、量化、有針對性重點突出（主要加大對教案、學生作業(yè)及批改的檢查）每把檢查情況進行公開做為發(fā)放績效工資的主要依據(jù)之一繼續(xù)加強教導處自身建設強化服務意識提高服務質量 教導處將加強內部管理針對職員工作的特點強化責任意識與協(xié)作意識提高綜合素質規(guī)范自身行為樹立為教學服務、為教師服務、為學生服務的意識；講真話、求實效提高工作的效率把工作做細做精教導人員責任分工：黃xx負責教學