小班第一學(xué)期的工作計劃.doc

小班第一學(xué)期的工作計劃 金秋九月秋風(fēng)送爽忙碌了一個假期我們將接新小班通過家訪和家長問卷了解到我班孩子多數(shù)交往能力差個性較強(qiáng)而家長對幼兒園的要求就更高了面對家長的殷切期盼和即將開始的工作制定班組計劃如下： 一、指導(dǎo)思想： 認(rèn)真貫徹綱要精神在工作中加強(qiáng)實施與反思堅持以促進(jìn)幼兒發(fā)展為中心保教合一為原則班內(nèi)教師齊心協(xié)力將創(chuàng)家長滿意服務(wù)促進(jìn)孩子長效發(fā)展作為我班的不懈要求 二、班級管理： 新學(xué)期我班提出的口號是：真誠和諧、勤奮上進(jìn)、樂教創(chuàng)新班內(nèi)三位老師雖然每個人性格各不相同但我們相信只要以真誠為起點在生活上相互關(guān)心在工作上相互幫助一定能營造出班內(nèi)和諧的人際氛圍將班級打造為學(xué)習(xí)勤奮上進(jìn)工作樂教創(chuàng)新的優(yōu)秀班組 首先在政治思想和工作作風(fēng)方面：班組成員以班級利益為重在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于奉獻(xiàn)加強(qiáng)班組的例會制度將每周五作為例會日共同制定班組的各項計劃和目標(biāo)既是對日常工作進(jìn)行溝通與反思、總結(jié)從而增強(qiáng)團(tuán)隊意識使大家真正做到心往一處想勁往一處使 其次在履行職業(yè)道德方面：加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)不斷以高尚的事的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的行為真正做到以身立教為人師表熱愛孩子誨人不倦在工作中不斷的實踐以德育人以德治教樹立服務(wù)意識重視家長工作的開展加強(qiáng)家長園地的互動性和實效性內(nèi)容辦款充分考慮家長的需要分時設(shè)置了你問我答聯(lián)系冊以及時了解家長的需要;明星寶貝欄則方便家長更多地了解孩子在幼兒園的成長變化；分享平臺則為家長間搭建了交流與分享的平臺；家園碰碰車則會針對教育孩子的一些問題（孩子教育中存在的一些共性或有分歧的問題）介紹一些專家文章或開展互動性討論幫家長歸納出好的育兒方法；健康文摘欄則會總結(jié)幼兒的年齡特點和時令介紹一些衛(wèi)生保健的知識同時豐富家長工作的形式如：增加便條電話小型家長會等形式的交流以保持家園教育的一致性形成家園教育的合力 在遵守紀(jì)律上：認(rèn)真遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度作到不遲到不早退換班提前和領(lǐng)導(dǎo)打招呼幼兒一日活動的組織嚴(yán)格按雙常規(guī)進(jìn)行 在立足本崗發(fā)揮作用方面：作為班長首先要一身做則發(fā)揮榜樣帶動作用在工作中要想在前干在前對于同事在生活中工作中遇到的困難要及與真誠的幫助以真誠和努力協(xié)調(diào)班內(nèi)工作教養(yǎng)員做到專研業(yè)務(wù)學(xué)而不厭結(jié)合班內(nèi)重點工作和主題活動有目的的開展教育教學(xué)活動創(chuàng)設(shè)環(huán)境準(zhǔn)備材料針對小班年齡特點和以有經(jīng)驗在細(xì)致入微照顧的同時在一日生活中培養(yǎng)幼兒基本自理能力的技能良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和一日生活常規(guī)；保證幼兒足夠的戶外活動時間增強(qiáng)體制提高幼兒抵抗力保育員堅持日常清潔消毒等衛(wèi)生保健制度的落實加強(qiáng)對幼兒生活的護(hù)理作到常觀察勤動手細(xì)致的作好工作減少幼兒疾病的發(fā)生安全工作是班組工作中最重要的一環(huán)我班再未來的工作從紫外線燈的管理不安全隱患的檢查電源的管理幼兒室內(nèi)外活動中教師的站位等努力作到責(zé)任到人杜絕事故的發(fā)生 三、班組重點工作： 結(jié)合小班年齡特點和園所特色我班工作重點定位于“幼兒自理能力的培養(yǎng)”和“幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)”兩方面首先我們自購了相關(guān)書籍通過自學(xué)的方式查找相關(guān)理論基礎(chǔ)結(jié)合幼兒年齡特點和家長問卷中的信息找出了工作中所要解決的問題制定了教研計劃在幼兒自理能力的培養(yǎng)方面力爭通過環(huán)境物化教育目標(biāo)通過故事、兒歌、游戲等手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣通過細(xì)致的家長工作保持家園教育的一致性通過家長園地和主題互動墻飾宣傳寶寶的進(jìn)步通過開展活動展示幼兒發(fā)展等手段完成而在幼兒色彩感知能力的培養(yǎng)方面則通過幼兒大膽玩色中感知色彩；在與主題活動的結(jié)合中認(rèn)識色彩選擇色彩涂色；學(xué)習(xí)基本的涂色技能三個階段并通過欣賞生活中的色彩、繪畫作品中的色彩豐富幼兒的審美經(jīng)驗通過各種游戲、工具、材料、情境調(diào)動幼兒玩色、涂色的興趣幫助幼兒將作品進(jìn)行簡單裝飾或制作成可供 幼兒玩的玩具材料等方法是幼兒感知利用色彩進(jìn)行創(chuàng)造的喜悅等方法引導(dǎo)幼兒逐步提高對色彩的感受力 盡管做為教養(yǎng)員我們有著多年的工作經(jīng)驗在對于小班的工作上幾年不做已生疏了許多在今后的工作中我們只有不斷的學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識才能更好的駕馭這份工作因此我們要利用午休時間交流和分享各自的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和工作中