2020年學校教研室工作計劃800字.doc

學校教研室工作計劃800字 一、指導思想 根據(jù)學校對教研室工作的要求以全面提高教育教學質量為重點以實施素質教育為目標以課題為引領以教師隊伍建設和學生發(fā)展為根本以整體推進精課堂教學改革為中心發(fā)揮教務教研處“指導、服務、督查、創(chuàng)新”的功能扎扎實實開展教務處的工作實施規(guī)范、科學、精細化的教學管理加強教科研和教師繼續(xù)教育培訓管理工作全面提升教師業(yè)務能力加強過程管理注重質量管理向過程要質量 二、重點工作 1、加強教學常規(guī)管理 (1)加強教研組、學科隊伍建設加強教研組長的培養(yǎng)和鍛煉加強對教研活動和集體備課的指導保證充足的活動時間以提高效率 (2)嚴格課堂教學常規(guī)管理提高備課、聽課、批改作業(yè)等常規(guī)檢查的實效2、加強教學質量監(jiān)控 (1)認真落實各年級教學質量檢測 (2)加強分析評價組織好教學質量分析3、進一步加強生本教育新課堂創(chuàng)建研究與實踐 4、抓好課題研究做好迎接“雙有效”教學現(xiàn)場會工作 三、工作目標 1、初一重在習慣養(yǎng)成、知識平穩(wěn)過渡初二重在學生分化期的學習引導初三重在知識落實與能力提高 2、以新課堂創(chuàng)建研究為先導不斷發(fā)現(xiàn)教學問題更新教學觀念改進教學方法開啟師生智慧培養(yǎng)學生各種能力提高教學質量 3、積極探索在教學上敢于創(chuàng)新繼續(xù)深化適合我校學生發(fā)展的新課堂教學模式 4、形成教風正、素質優(yōu)的教師團隊和諧共進、積極向上確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展促成完善學者型、研究型學科教師隊伍建設 四、教學工作管理 1、滲透生本教育思想構建和諧高效課堂模式 全面落實教學課程計劃努力構建符合生本教育需求的新課堂教學模式設計以提高學生學習效率為核心的教學方法培養(yǎng)學生的自主意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力注重教法、學法的研究與落實教學中做到面向中下層課堂上讓學生學好第一遍在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養(yǎng);課堂教學起點恰當容量適度落腳點準不僅要讓學生學懂學會還要強調學生當堂鞏固注重遷移、運用;復習突出“講、練、評、補”四結合強化答題技巧、答題規(guī)范訓練所有教師都要從研究學法入手切切實實改革教法認認真真指導學法;更要把學法指導滲透到教學全過程之中指導學生自主學習有目的、有計劃地加強學生自主學習方法的指導和訓練養(yǎng)成良好學習習慣提高自主學習能力 2、落實教學基本要求不斷提高課堂效益 每位教師要認真學習、把握和運用新課標、新教材認真研究新課標思想和理念特別要研究所教學科的新課程標準做到以新思想、新理念來統(tǒng)領教學把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程:一是認真?zhèn)湔n備課要在吃透課標、教材的前提下強調備好學生、備好教法備好例題和練習;二是認真上課要努力提高課堂教學效率杜絕廢課不講廢話充分發(fā)揮學生的主體作用;三是認真選編、批改、評講效能作業(yè)效能作業(yè)要精選精編認真批改講評到位做到有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評任課教師和學生要建立錯題檔案抓實學生的錯題訂正提高目標達成度;四是認真輔導在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導同時要科學合理配置各學科課時和輔導時間;五是認真組織考試要不斷研究考試的模式與方法從批改分析到整合講評都要以效果為落腳點 3、強化集體備課整合教學資源 加強教研組學科建設抓實備課組活動積極推行“集體備課資源共享課后反思”的集體備課制度開展備課組觀摩和交流活動抓實組內聽課活動對聽課提出更加明確更加具體的要求年級學科備課組每周集中備課一次組員不得無故缺席全體教師以團結協(xié)作精神為已任貢獻個人智慧、尋求共同發(fā)展服從組長分工主動承擔組內工作努力做到“五定”、“五議”、“六有”“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發(fā)言人;“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態(tài)信息“六有”即有重點有措施有收獲有提高有記錄各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、學生能力培養(yǎng)研究、學生學習方法指導作為備課組活動的核心內容 效能作業(yè)的布置量適中作業(yè)的目的要放在通過信息反饋、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題上反對貪多貪難、食而不消作業(yè)必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性對資料中的習題要加以分析去粗取精對參考資料的內容加以比較、適當補充作業(yè)要分層以減輕學生負擔為根本原則要“日日清”“周周清” 4、加強業(yè)務精細管理確保教學規(guī)范有序 進一步加強教學常規(guī)管理要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”(有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差);依據(jù)區(qū)文教體局關于加強教學常規(guī)管理促進基礎教育課程改革實施意見結合學校實際修訂和完善教學管理、常規(guī)管理、考核管理等方面的制度加大對教學常規(guī)管理和專項管理督查力度 5、強化學科組織建設建立校本教研制度 完善學科教研組制度;定期組織學科教研活動加大學科教學研究力度;實施全面質量管理健全和完善聽課、評課等制度;加強學科內、外部之間的交流與合作加強與市、區(qū)同級學校的聯(lián)誼真真切切地在學科教學研究和教學活動等方面做到互通有無開展經(jīng)常性的相互交流 6、提升教研水平強化教學實效性 走一條“教學、科研一體化”的道路向科研要質量以科研求生存、求發(fā)展以課題研究為中心教研科研有機融合通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現(xiàn)實性的問題加以探索和研究各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃做到有準備、有主題、有質量堅持理論與實踐相結合在深層次上開展教學研究 組織骨干示范引導課堂教學充分發(fā)揮學校骨干教師的帶頭作用以達到引領和示范的作用本期以迎接省課題“雙有效教學”活動現(xiàn)場會為契機組織一批教師展示新課堂研究匯報課同時加強新聘教師管理工作使他們盡快進入狀態(tài)教師一學期聽課不少于10節(jié)年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少20節(jié)組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作 7、增強教學輔助功能確保一線穩(wěn)定有序 加強班級圖書館、閱覽室、實驗室、微機室、文印室的管理將學校教學業(yè)務管理規(guī)定的具體專項要求落到實處做到物品完好、維修