高三生物二輪復習專題綜合訓練七.doc

專題綜合訓練(七)(建議用時：45分鐘)1下列各項實驗選材能達到實驗目的的是()A選取低溫誘導的洋蔥根尖，用于觀察聯(lián)會現(xiàn)象B選取接近白色或無色的甘蔗提取液，用于鑒定還原糖C選取用健那綠染色的口腔上皮細胞，用于觀察線粒體D選取過氧化氫作為底物，用于探究溫度對酶活性的影響解析：選C。洋蔥根尖細胞只進行有絲分裂，而聯(lián)會是減數(shù)分裂過程中特有的現(xiàn)象，A錯誤；甘蔗中的蔗糖屬于非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，B錯誤；用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體的實驗中，觀察線粒體一般選用人的口腔上皮細胞，且需要用健那綠染液染色，C正確；在探究溫度對酶活性的影響實驗中，一般不選用過氧化氫作為底物，因為高溫會使過氧化氫分解，干擾實驗結果，D錯誤。2下列有關實驗變量的敘述中，正確的是()A在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量B在模擬探究細胞表面積與體積關系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關變量C在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量D在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，酒精是無關變量解析：選C。在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度是自變量，pH是無關變量，酶活性是因變量；在模擬探究細胞表面積與體積關系的實驗中，正方體瓊脂塊是模擬的細胞，其表面積和體積的變化代表細胞的表面積和體積的變化，瓊脂塊的大小是自變量；在探究酵母菌呼吸方式的實驗中，通過檢測酒精的有無來判定呼吸作用的方式，因此酒精是因變量；在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，植物生長調(diào)節(jié)劑是自變量，插條生根數(shù)是因變量。3(2015廣西桂林二模)生物學實驗結果往往通過顏色變化來顯現(xiàn)，下面有關教材實驗中，根據(jù)實驗目的選用的試劑，能達到預期實驗結果的是()A觀察人口腔上皮細胞中的線粒體，選用甲基綠，線粒體呈現(xiàn)藍綠色B鑒定花生子葉細胞的脂肪顆粒，選用蘇丹染液，脂肪顆粒呈現(xiàn)橘黃色C將雙縮脲試劑A液和B液混合后加入到蛋白質(zhì)溶液中，呈現(xiàn)紫色D將溶有重鉻酸鉀的濃硫酸溶液加入到含有酒精的溶液中，呈現(xiàn)灰綠色解析：選D。觀察人的口腔上皮細胞中的線粒體，應選用的是健那綠染液染色，線粒體呈現(xiàn)藍綠色，A錯誤；鑒定花生子葉細胞的脂肪顆粒，選用蘇丹染液，脂肪顆粒呈現(xiàn)紅色，也可選用蘇丹染液，脂肪顆粒呈現(xiàn)橘黃色，B錯誤；鑒定蛋白質(zhì)時，應先加入雙縮脲試劑A液，搖勻后再加入雙縮脲試劑B液，呈現(xiàn)紫色，C錯誤；橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生化學反應，變成灰綠色，D正確。4下列科學家的實驗中，沒有用到同位素標記法的是()A魯賓和卡門證明光合作用釋放的氧來自水B薩克斯證明光合作用產(chǎn)物中有淀粉C卡爾文發(fā)現(xiàn)卡爾文循環(huán)D科學家研究分泌蛋白的合成與分泌過程解析：選B。魯賓和卡門為了探究光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O還是CO2，利用同位素標記法進行了探究。他們用的是氧的同位素18O。薩克斯的實驗中并沒有用到同位素標記法?？栁牡扔?4C標記的14CO2，供小球藻進行光合作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)化成有機物中碳的途徑，這一途徑稱為卡爾文循環(huán)。分泌蛋白的研究中用的標記元素是3H，科學家在豚鼠的胰腺腺泡細胞中注射3H標記的亮氨酸，進而研究分泌蛋白的形成過程。5下列為減少實驗誤差而采取的措施，錯誤的是()選項實驗內(nèi)容減少實驗誤差采取的措施A對培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量進行計數(shù)多次計數(shù)取平均值B探索2，4D促進插條生根的最適濃度預實驗確定濃度范圍C調(diào)查人群中紅綠色盲發(fā)生率調(diào)查足夠大的群體，隨機取樣并統(tǒng)計D比較有絲分裂細胞周期中不同時期的時間長短觀察多個裝片、多個視野的細胞并統(tǒng)計解析：選B。預實驗可以為進一步的實驗摸索條件，也可以檢驗實驗設計的科學性和可行性，而不是為了減少實驗誤差，故B項錯誤。6為了探究生長素(IAA)和乙烯(ACC是乙烯的供體)對植物生根的影響，科學家用擬南芥下胚軸插條進行了一系列實驗，結果如圖所示，有關該實驗的分析正確的是()A促進擬南芥下胚軸插條生根的最適宜生長素濃度為50 mol/LB擬南芥下胚軸插條細胞中，生長素和乙烯是同時合成并發(fā)揮作用的CACC對擬南芥下胚軸插條生根作用的影響是促進其生根D兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身的激素有關解析：選D。促進擬南芥下胚軸插條生根的最適生長素濃度在10100 mol/L之間，不一定為50 mol/L；根據(jù)圖中實驗結果不能確定生長素和乙烯是否是同時合成并發(fā)揮作用的；通過與ACC濃度為0時比較，在ACC濃度較低時(0.11 mol/L)其能促進插條生根，但在濃度較高時(520 mol/L)，抑制插條生根；題圖顯示，兩種激素濃度為0時，擬南芥下胚軸插條均有一定的生根量，這與其自身產(chǎn)生的激素有關。7蜂王漿，又名蜂皇漿、蜂乳，是蜜蜂巢中培育幼蟲的青年工蜂咽頭腺的分泌物，是供給將要變成蜂王的幼蟲的食物。蜂王漿中蛋白質(zhì)含量高達60%以上，現(xiàn)在已經(jīng)成為增強機體免疫功能的保健品之一。為研究蜂王漿對機體免疫細胞增殖和功能的影響，用小鼠細胞作為實驗材料，進行不同條件下的離體培養(yǎng)，實驗結果如表所示，下列有關說法不正確的是()組別實驗處理吞噬細胞功能增強(%)干擾素含量(mg/L)B細胞數(shù)目增加(%)T細胞數(shù)目增加(%)1細胞培養(yǎng)液05.1002蜂王漿細胞培養(yǎng)液20.315.15.74.93蜂王漿蛋白酶細胞培養(yǎng)液85.580.216.616.7A.蜂王漿中起作用的是多肽類物質(zhì)而不是大分子蛋白質(zhì)B如果將蜂王漿中的蛋白質(zhì)類物質(zhì)全部水解為氨基酸，免疫細胞的數(shù)量接近1組C蜂王漿能增加機體的特異性免疫和非特異性免疫的功能D從B、T細胞數(shù)量變化情況來看，服用蜂王漿會誘發(fā)血癌解析：選D。對2、3組進行對比可以看出，蛋白質(zhì)水解為多肽后，吞噬細胞功能增強，干擾素含量和B、T細胞數(shù)目都大大增加，說明蜂王漿中起作用的是多肽類物質(zhì)而不是大分子蛋白質(zhì)，A正確。如果將蜂王漿中的蛋白質(zhì)類物質(zhì)全部水解為氨基酸，只增加了營養(yǎng)液中小分子有機化合物的量，不會起到多肽類物質(zhì)應該有的調(diào)節(jié)功能，B正確。蜂王漿能使吞噬細胞(可參與非特異性免疫)功能增強，并使B、T細胞(參與特異性免疫)數(shù)目增加，即蜂王漿能增強機體的特異性免疫和非特異性免疫的功能，C正確。B、T細胞是由造血干細胞分裂分化而來的，最終在骨髓和胸腺中發(fā)育成熟，B、T細胞數(shù)目增加并不意味著造血干細胞分裂異常，D錯誤。8(2015甘肅蘭州調(diào)研)黑藻是一種常見的單子葉沉水植物，其葉片小而薄，葉肉細胞內(nèi)有大而清晰的葉綠體，液泡無色。某同學觀察黑藻葉肉細胞的質(zhì)壁分離和復原現(xiàn)象，實驗步驟如圖所示。請據(jù)圖回答：(1)在制作黑藻葉片臨時裝片時，為了防止產(chǎn)生氣泡，蓋蓋玻片的正確方法是_。(2)步驟中，要將視野右上方的葉肉細胞移到中央，應將裝片向_(方向)移動。(3)若步驟中使用的試劑是質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液，則在步驟中能觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象，這是黑藻細胞通過_作用失水的結果。步驟滴加清水后，步驟觀察到多數(shù)黑藻細胞不能發(fā)生質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象，最可能的原因是_。(4)某興趣小組用如圖所示裝置探究光照強度對黑藻光合速率的影響。用多套圖示裝置進行實驗時，控制自變量的方法是_。黑藻培養(yǎng)液中加入適量NaHCO3溶液的目的是_。光源用熒光燈比用白熾燈更好，這是因為_。預期實驗結果：_。解析：(1)在制作臨時裝片時，蓋蓋玻片的正確方法是先將蓋玻片的一側與水滴接觸，然后緩緩放平，目的是防止產(chǎn)生氣泡。(2)因顯微鏡下觀察到的是倒置的像，故視野中的物像偏向哪就將裝片向哪移。(3)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的發(fā)生是植物細胞滲透作用失水的結果。若發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞在滴加清水后不能發(fā)生復原，說明其可能已因失水過快、過多而死亡。(4)根據(jù)該實驗目的可知，該實驗的自變量為不同強度的光照，故控制該自變量的方法是控制熒光燈與燒杯之間的距離。在該實驗中，NaHCO3溶液為黑藻進行光合作用提供充足的CO2。因白熾燈產(chǎn)熱量較高，故用熒光燈照射可避免溫度對實驗結果的影響。熒光燈與裝置距離縮小，說明光照強度增強，光合作用強度隨之增強，氧氣產(chǎn)生量增多，氣泡產(chǎn)生速率加快。答案：(1)先將蓋玻片的一側與水滴接觸，然后緩緩放平(2)右上方(3)滲透黑藻細胞失水過快、過多而死亡(4)控制熒光燈與燒杯之間的距離為黑藻光合作用提供充足的CO2熒光燈釋放的熱量少，避免溫度對實驗結果的影響一定范圍內(nèi)隨著光照強度的增強(熒光燈與裝置距離縮小)，氣泡產(chǎn)生速率加快(氧氣裝滿試管需要的時間越短；相同時間內(nèi)收集的氧氣越多)9研究表明，植物存在細胞分裂節(jié)律，如一天中細胞分裂存在高峰期(日節(jié)律)和不同月份細胞分裂存在高峰期(月節(jié)律)。美花石斛的莖是名貴中藥材，因細胞分裂不活躍，生長緩慢。下列為某實驗小組探究美花石斛莖尖細胞分裂日節(jié)律的實驗步驟與結果：在同一天的不同時間采集美花石斛的莖尖。莖尖固定8 h后，浸泡在等量體積分數(shù)為95%的乙醇和質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸的混合液中36 min。取出莖尖，用蒸餾水漂洗3次，每次不少于10 min。用改良苯酚品紅溶液將莖尖染色20 min后，制作臨時裝片。先在低倍鏡下找到分裂期的細胞，后換用高倍鏡觀察、拍照。統(tǒng)計處于分裂后期的細胞數(shù)及觀察到的細胞總數(shù)，計算其比值并作為細胞分裂指數(shù)。實驗結果如圖1所示。請回答：(1)步驟中“浸泡在等量體積分數(shù)為95%的乙醇和質(zhì)量分數(shù)為15%的鹽酸混合液中”的目的是_。步驟中“用蒸餾水漂洗3次”的目的是_。(2)步驟中改良苯酚品紅溶液的作用是使_著色。步驟中在低倍鏡下找到分裂期細胞后，應轉(zhuǎn)動_換用高倍物鏡。(3)在顯微拍照時，有位同學獲得了如圖2所示的顯微圖像。造成這種情況的原因可能是_。取材位置不合適取材時間不合適制片時壓片力度不合適解離時間不合適視野選擇不合適(4)以上實驗結果表明，美花石斛在日節(jié)律上，_前后為細胞分裂高峰期。為了獲得更準確的實驗結果，本實驗選擇觀察統(tǒng)計處于有絲分裂后期的細胞數(shù)。不選擇處于分裂中期的細胞，是因為_，導致無法進行結果統(tǒng)計；不選擇處于分裂前期、末期的細胞，是因為_，導致統(tǒng)計結果有誤。解析：(1)在該實驗中，莖尖浸泡在等量體積分數(shù)為95%的乙醇和體積分數(shù)為15%的鹽酸混合液中的目的是使組織中的細胞相互分離開來；解離后的莖尖用蒸餾水漂洗3次的目的是洗去藥液，防止解離過度，且有利于染色。(2)改良苯酚品紅溶液的作用與龍膽紫溶液的作用類似，可使染色體著色；顯微觀察時，可先在低倍鏡下觀察，找到分裂期細胞后，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，換用高倍鏡進行觀察。(3)圖2中細胞多處于未分裂狀態(tài)，故可能是取材時間不合適，細胞分裂不旺盛；視野中有一些細胞為長方形，可能取自伸長區(qū)細胞，即取材位置不合適，應取分生區(qū)細胞；也有可能是視野選擇不當，沒有找到合適視野觀察。由圖知細胞均分散開，故不可能為所述原因。(4)由圖1可知，美花石斛在日節(jié)律上，9：00前后為細胞分裂高峰期。因分裂中期持續(xù)時間短，細胞數(shù)目少，一般不選擇處于分裂中期的細胞進行統(tǒng)計。又由于分裂前期、末期的細胞易與分裂間期細胞、不分裂細胞相混淆，故也不選擇這兩個時期的細胞進行統(tǒng)計。答案：(1)使組織中的細胞相互分離開來防止解離過度(和便于染色)(2)染色體轉(zhuǎn)換器(3)(4)9：00分裂中期持續(xù)時間短，細胞數(shù)目少易與分裂間期細胞、不分裂細胞相混淆10(2015云南昆明高三模擬)研究發(fā)現(xiàn)在促進生長的濃度范圍內(nèi)，相同濃度的生長素類似物A和吲哚乙酸(IAA)的促進作用不同。為了探究生長素類似物A和IAA的促進作用是否存在差異，實驗小組同學以小麥胚芽鞘為材料進行了如下實驗。(1)實驗步驟：第1步：取生長狀況完全相同的小麥胚芽鞘若干，并切去尖端4 mm，然后浸入蒸餾水中1 h。第2步：選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入_濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。第3步：避光且溫度保持在25 條件下培養(yǎng)24 h后，逐一測量切段長度，并求兩組胚芽鞘長度的平均值。(2)預測實驗現(xiàn)象并得出結論：_；_；_。(3)實驗分析：實驗中要切去胚芽鞘尖端的原因：_。每一組要10條胚芽鞘，而不是1條的原因：_。如果用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同，請根據(jù)生長素作用的特性，解釋產(chǎn)生這種結果的原因：_。解析：本題中第(1)小題要求補充實驗步驟，第(2)小題要求預測實驗結果，第(3)小題要求分析實驗原理并解釋原因。(1)本實驗的自變量為生長素類似物A溶液和IAA溶液，其他都為無關變量，遵循實驗設計的單一變量原則，在第2步中，選取處理過的胚芽鞘，每10條為一組分別放入相同且適宜濃度的生長素類似物A溶液(甲組)和IAA溶液(乙組)中。(2)探究性實驗應針對各種可能性分別加以考慮和分析，預測實驗現(xiàn)象并得出結論：此類題目一般都有三種實驗現(xiàn)象，即甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組，說明生長素類似物A促進生長的作用大于IAA；甲組胚芽鞘的平均長度小于乙組，說明生長素類似物A促進生長的作用小于IAA；甲組胚芽鞘的平均長度與乙組的相同，說明生長素類似物A促進生長的作用和IAA的相同。(3)實驗分析：由于在進行實驗前胚芽鞘尖端有生長素產(chǎn)生，為了保證實驗結果的可靠性，實驗中要切去胚芽鞘尖端。每一組要10條胚芽鞘，而不是1條的原因是求平均值，使實驗結果更準確，減少誤差。生長素(類似物)的生理作用具有兩重性，高于或低于最適濃度時，存在作用相同而濃度不同的情況，所以用一系列濃度梯度的IAA溶液處理去掉尖端的胚芽鞘，會發(fā)現(xiàn)有兩個不同濃度的IAA培養(yǎng)液培養(yǎng)的胚芽鞘的平均長度相同。答案：(1)相同且適宜(2)甲組胚芽鞘的平均長度大于乙組