大學(xué)生山區(qū)支教小結(jié)體會(huì)范文1篇：找回童年的自己.doc

大學(xué)生山區(qū)支教小結(jié)體會(huì)范文1篇：找回童年的自己 程村支教總結(jié)報(bào)告 章坤 華南理工大學(xué)工商管理學(xué)院xx級(jí)會(huì)計(jì)1班本科生 回想當(dāng)初我選擇來(lái)小白兔愛(ài)心俱樂(lè)部支教的時(shí)候就一直在想我到底該不該去？如果去我在這三周的時(shí)間又可以學(xué)習(xí)到什么呢？一切是否真的值得，但是有時(shí)候又會(huì)想既然是一名志愿者那就無(wú)需計(jì)較得失，我們給予的就只是一顆愛(ài)心而根本沒(méi)有什么獲得。但是當(dāng)我在支教結(jié)束的時(shí)候，我知道，我獲得的遠(yuǎn)不比我給予的多。也正如我們?cè)谥Ы痰臅r(shí)候經(jīng)常提到的一句話：我是一個(gè)沒(méi)有童年的人。但是現(xiàn)在我想說(shuō)我找回了曾經(jīng)丟失的童年，這就是我最大的收獲，循著我童年的道路與經(jīng)歷我才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)這群孩子到底在想什么，他們想的與需要的才是我們需要考慮的。找回的也許不是童年而是一顆童年的心，用這顆心去學(xué)會(huì)感受與理解他們，這樣才能和這群孩子成為朋友并且適當(dāng)引導(dǎo)與教育。站在別人的位置想事情才能事半功倍。這就是這次愛(ài)心支教收獲的最大報(bào)酬。 人生有時(shí)候真的好奇妙，前面的路越是想去控制就越不受控制，回想我在支教前做了無(wú)數(shù)的設(shè)想與準(zhǔn)備，比如那些備案，本來(lái)我想了很多很多要點(diǎn)與方法去講解，怎么可以讓他們能夠更好的理解與領(lǐng)悟，可以說(shuō)是把自己這些年的所有經(jīng)驗(yàn)與感悟全部加入其中，但是當(dāng)我正式站在講臺(tái)上的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這一刻，我知道我錯(cuò)啦，我的教案已經(jīng)沒(méi)有實(shí)際意義啦，只能讓他在我心中當(dāng)做一個(gè)目標(biāo)與標(biāo)桿。我希望給予的越多卻發(fā)現(xiàn)我能夠給予的卻越少，我錯(cuò)的很離譜，我不該以一個(gè)大學(xué)生現(xiàn)在的價(jià)值觀與思維去看待這樣的一群孩子，他們有的才五六歲，年紀(jì)最大的不過(guò)才十二歲左右而已，我怎么能要求他們能夠像我們高中那樣以十分的興趣去聽(tīng)那些規(guī)則與理論，況且這還是他們的暑假時(shí)間，如果換做是童年的我，我捫心自問(wèn)我能夠做到嗎？我估計(jì)我不能，所以我在第一節(jié)的書(shū)法課可謂是痛苦不堪，這幾十分鐘我真的是體會(huì)到當(dāng)老師真不是那么簡(jiǎn)單的一件事，尤其是看到下面的那群孩子很無(wú)聊無(wú)奈的表情，真是有一種挫敗感。這第一節(jié)課立刻讓我明白了我的失敗之處就在于我的思維本來(lái)就是一種錯(cuò)誤，他們僅僅是一群不懂事的兒童，我不該把我的思維與想法強(qiáng)加到他們的身上。漸漸地，我開(kāi)始慢慢嘗試把自己變成一個(gè)兒童時(shí)代的自己，嘗試以這樣的狀態(tài)與思維去與他們相處，慢慢我發(fā)現(xiàn)我在改變的同時(shí)也在慢慢的走近他們的世界，只有走近了我才可以慢慢的引導(dǎo)他們，也許這就是另一種小學(xué)的教育模式吧，以成才的目標(biāo)要求他們，但是卻以?xún)和男膽B(tài)去教育和相處。我覺(jué)得這樣相處我們都獲得了很多快樂(lè)也更好的去學(xué)習(xí)到不少東西。說(shuō)實(shí)話我很享受這種感覺(jué)，盡管很多老師都說(shuō)我太放縱這群孩子啦，也許的確有點(diǎn)，但是我真的看到他們身上慢慢的改變，比如我的書(shū)法課每天都有那么多的作業(yè)，他們抱怨但是他們卻照常開(kāi)心的來(lái)上課也完成了作業(yè)，雖然很多質(zhì)量不高但是總能看到些許用心的作業(yè)，每次看到這些作業(yè)都心潮澎湃，都好有一種成就感。這也不枉每天汗如雨下?？芍^是酣暢淋漓的快感。 人這一生能做自己喜歡的事的確是自己最大的幸福，我慶幸我當(dāng)初做了一個(gè)明智的決定，在這三個(gè)星期我們這七個(gè)人每天早上一起早起、上課、吃飯、開(kāi)會(huì)、玩樂(lè)多么難忘的一幕幕，盡管我們每天都是滿身大汗，盡管每天都被一群小孩子纏著沒(méi)有時(shí)間休息，沒(méi)有一個(gè)安靜的地方，而且我們也在在不斷地尋找問(wèn)題又不斷地尋找解決問(wèn)題的辦法，但就是在這種情況下我們才能團(tuán)結(jié)在一起、不斷激發(fā)我們各自的潛力，不斷地鍛煉自己的能力。正是這些難忘的經(jīng)歷讓我覺(jué)得我在做一件我沒(méi)有后悔的事，正如克朗凱特曾經(jīng)說(shuō)的一句話：如果有什么事值得去做，就得把它做好。雖然我們幾人都不知道我們是否有做好，但是唯一可以肯定的是我們已經(jīng)拿出