[植物蒸騰作用的意義]植物的蒸騰作用與植樹造林教學(xué)反思范文.doc

植物蒸騰作用的意義植物的蒸騰作用與植樹造林教學(xué)反思范文 【-植樹節(jié)】 、生物學(xué)科與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系比較緊密，學(xué)生對(duì)本學(xué)科有一定的興趣。本節(jié)要求學(xué)生進(jìn)行課前預(yù)習(xí),若預(yù)習(xí)不到位，會(huì)給授課帶來困難。比如證明葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)，要求學(xué)生在上課前小時(shí)進(jìn)行證明葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)，并放置在陽(yáng)光下照射，現(xiàn)象才明顯。授課效果就好。這也要求教師對(duì)學(xué)生課前進(jìn)行證明葉的蒸騰作用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行指導(dǎo)。 2、通過本節(jié)課的探究式教學(xué)，以小組形式展開活動(dòng)，能夠最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，營(yíng)造了民主、平等、和諧的課堂氛圍，注重知識(shí)的建構(gòu)過程，在活動(dòng)的參與中貫穿能力的培養(yǎng)，使學(xué)生的動(dòng)手能力、思維能力、觀察能力、合作能力、分析歸納能力、表達(dá)交流能力得到鍛煉和提高，取得了比較好的課堂教學(xué)效果。學(xué)生在合作中體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂，在精彩的交流中體驗(yàn)成功的喜悅。 3、這節(jié)課情感教育成分較多，特別是體現(xiàn)在學(xué)生辯論植樹造林意義活動(dòng)中，以及學(xué)生代表在配以輕音樂和綠化背景下朗誦植樹造林倡議書心之希冀作為結(jié)束語(yǔ)，把本節(jié)課推向高潮，在濃濃環(huán)保氛圍中確立植樹造林是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)的觀念，達(dá)到極好的情感教育目的。也使本節(jié)課在高潮中落下帷幕。 1、小組匯報(bào)過后沒有給與及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)和加分。 在這個(gè)問題上我想是由于我的語(yǔ)言表達(dá)能力較差的緣故。在沒有給與小組加分后，小組的表現(xiàn)積極性明顯下降了。在以后的教學(xué)過程中，我要注意提高我的語(yǔ)言表達(dá)能力，并給與小組及時(shí)準(zhǔn)確的點(diǎn)評(píng)。同時(shí)，給與小組適當(dāng)?shù)募臃謥硖岣邔W(xué)生的表現(xiàn)欲。 2、多多給與學(xué)生自己動(dòng)手的空間。 生物是一門接近大自然的學(xué)科。我應(yīng)該多利用學(xué)生的動(dòng)手操作能力來激發(fā)學(xué)生對(duì)生物的學(xué)習(xí)興趣。在這一節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以利用家里面現(xiàn)有的植物進(jìn)行課本中的實(shí)驗(yàn)。學(xué)生也可以利用氣球自己動(dòng)手制作氣孔的模型。 3、某些個(gè)別知識(shí)點(diǎn)沒有強(qiáng)調(diào)。 例如：蒸騰作用的意義：它是植物吸收和運(yùn)輸水分的主要?jiǎng)恿Γ欣跓o(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物在植物體內(nèi)的運(yùn)輸和分布，它能夠降低葉片的溫度。 4、在培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)能力之外，還要注重學(xué)生思想價(jià)值觀和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。在這一節(jié)的學(xué)習(xí)過程中，我對(duì)知識(shí)內(nèi)容做了重點(diǎn)的要求，但忽略了學(xué)生思想和感情的發(fā)展。在以后的教學(xué)過程中，我會(huì)多注意學(xué)生思想和情感價(jià)值觀的培養(yǎng)。 植物的蒸騰作用不僅是植物的主要生理功能之一，而且對(duì)周圍環(huán)境也產(chǎn)生著極為重要的影響。在教學(xué)過程中，讓學(xué)生參與動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，積極探討，結(jié)合多媒體課件、掛圖、模型，師生互動(dòng)，既聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，又從自然的角度，多方面描述植物蒸騰作用對(duì)環(huán)境的影響，以喚起學(xué)生關(guān)注環(huán)境，熱愛自然的意識(shí)。地球不僅僅是我們?nèi)祟惖募覉@，也是地球上所有動(dòng)物和植物的共同家園。但是，由于人類的不合理開發(fā)，地球上許多森林遭到嚴(yán)重破壞，這不僅影響到其他生物的生存，就連我們?nèi)祟愖约阂彩艿胶艽笸{。為了保護(hù)自然，同時(shí)更是為了我們?nèi)祟愖约?，我們必須大力提倡植樹造林。通過本章教學(xué)，能積極引導(dǎo)學(xué)生投身到每年的植樹活動(dòng)中。 假如條件允許的話，本節(jié)課能帶