中考數(shù)學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第20課時 全等三角形課件.ppt_第1頁
中考數(shù)學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第20課時 全等三角形課件.ppt_第2頁
中考數(shù)學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第20課時 全等三角形課件.ppt_第3頁
中考數(shù)學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第20課時 全等三角形課件.ppt_第4頁
中考數(shù)學(xué) 第一部分 教材知識梳理 第四單元 第20課時 全等三角形課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第一部分教材知識梳理,第四單元三角形,第20課時全等三角形,中考考點清單,考點1全等三角形及其性質(zhì),考點2全等三角形的判定（高頻考點）,1.定義：能完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.,相等,相等,相等,相等,考點1全等三角形及其性質(zhì),1.判定定理,ASA,AAS,SAS,考點2全等三角形的判定（高頻考點）,HL,2.證明三角形全等的思路：,?？碱愋推饰?類型與全等三角形有關(guān)的證明及計算,例（15長沙模擬）如圖，已知ABC是等邊三角形，D、E分別是AC、BC上的兩點，ADCE，且AE與BD交于點P，BFAE于點F.（1）求證：ABDCAE；（2）若BP6，求PF的長.,（1）【思路分析】由等邊三角形的性質(zhì)得出ABCA，BADC60，由SAS即可證明ABDCAE；證明：ABC是等邊三角形，ABCA，BAD=C=60，在ABD和CAE中，AB=CA，BAD=C，AD=CE,ABDCAE(SAS);,解：ABDCAE,ABD=CAE,BPF=BAP+ABD,BPF=BAP+CAE=BAC=60，BFAE,PFB=90，PBF=30，PF=BP=3.,（2）【思路分析】由ABDCAE得出對應(yīng)角相等ABDCAE，根據(jù)三角形的外角性質(zhì)得出BPF60，由含30角的直角三角形的性質(zhì)即可得出PF的長.,拓展（15云南）如圖，BD，請?zhí)砑右粋€條件（不得添加輔助線），使得ABCADC，并說明理由.,解：添加BAC=DAC，理由如下：在ABC與ADC中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論