當(dāng)代體育教師教師素養(yǎng)及其知識(shí)儲(chǔ)備.ppt

,當(dāng)代體育教師應(yīng)具備的素養(yǎng)及其知識(shí)儲(chǔ)備,一、概念解釋,1、何謂教師古人云：“師者，教人以道者之稱也?！薄爸钦呷?，行可以為儀表者，人之師也?！薄皫熣撸酥７兑?。”“師者，即以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯袢嗽疲骸敖處?，人類靈魂的工程師?！斌w育教師：既是“人類靈魂的工程師”又是“塑造人類健美的建筑師”。,2.道德：社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是人們共同生活及其行為的準(zhǔn)則和規(guī)范。道德是通過社會(huì)或一定階級(jí)的輿論宣傳對(duì)社會(huì)起約束作用。3.素養(yǎng)（修養(yǎng)）是指理論、知識(shí)、藝術(shù)、思想等方面的一定水平（程度）。4.職業(yè)道德：是指從事一定職業(yè)的人，在特定的工作和勞動(dòng)中應(yīng)遵循的特定的行為規(guī)范。5.教師職業(yè)道德：是指教師在從事教育教學(xué)等職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)遵循的規(guī)范、準(zhǔn)則的總和。,一、概念解釋,1.為人師表，言行一致孔子論語：其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。2.學(xué)而不厭，博學(xué)多藝孔子論語：發(fā)憤忘食，樂而忘憂，不知老之將至。,二、中國(guó)教師的道德傳統(tǒng),3.以教為樂，誨人不倦孟子君子三樂：父母俱在，兄弟安好，一樂；仰不愧于天，俯不怍（zuo)于人，二樂；得天下英才而教育之，三樂。,4.愛護(hù)學(xué)生，循循善誘孔子“有教無類”，關(guān)懷備至，平易近人，嚴(yán)格要求。5.教書育人，為人師表學(xué)校無小事，處處是楷模教師是人類靈魂的工程師,1.古希臘教育家亞里士多德：教育與人的自然活動(dòng)相適應(yīng)，與人的心理活動(dòng)相適應(yīng)，音樂教育促進(jìn)身心和諧；提倡德智體全面發(fā)展。2.古希臘德謨克里特：教育要適應(yīng)兒童的天性，充分利用兒童的求知欲。3.古羅馬杰出教育家昆體良：（1）教師應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，要愛護(hù)學(xué)生；（2）要了解學(xué)生，研究學(xué)生的個(gè)性；（3）教師要有誠(chéng)懇的態(tài)度，反對(duì)體罰學(xué)生。,三、西方教師的道德傳統(tǒng),4.英國(guó)教育家洛克（1）教師應(yīng)以身作則，不可使兒童受不良榜樣的影響；（2）教師的職責(zé)是培養(yǎng)學(xué)生的紳士風(fēng)度，使學(xué)生形成良好的習(xí)慣、德行和智慧；（3）德行最為重要。,5.捷克杰出教育家夸美紐斯教師要成為道德卓越的人，做學(xué)生的表率，充分了解自己職業(yè)的意義，熱愛本職工作。6.德國(guó)著名哲學(xué)家康德“在這個(gè)世界上，惟有兩樣?xùn)|西能夠引起我們內(nèi)心深深的震撼，一個(gè)是我們頭上的星空，一個(gè)是我們心中的道德。”,四、體育教師職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容,1.專業(yè)精神（1）專業(yè)價(jià)值觀（2）事業(yè)心（3）責(zé)任心（4）敬業(yè)愛崗,2.專業(yè)規(guī)范（1）師生關(guān)系中的專業(yè)規(guī)范：學(xué)生主體，教師主導(dǎo)，教書育人，為人師表；（2）教學(xué)、科研關(guān)系中的專業(yè)規(guī)范：教學(xué)為主，科研為輔，相輔相成，相得益彰。這是時(shí)代的要求；（3）競(jìng)爭(zhēng)合作關(guān)系中的專業(yè)規(guī)范：班級(jí)制教學(xué)；教學(xué)內(nèi)容的分門別類、專業(yè)分工與學(xué)生需求的多樣化，要求教師要有合作精神；合作并不否認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)，防止吃“大鍋飯”。,3.專業(yè)個(gè)性品質(zhì)教師在工作中必須不斷提高個(gè)性方面的修養(yǎng)，要符合誠(chéng)實(shí)、正直、活潑開朗、耐心細(xì)致、善良寬容、勇敢頑強(qiáng)等專業(yè)人格要求。,教師應(yīng)該做到：忠于職守矢志不渝砥礪內(nèi)功精心施教教書育人為人師表熱愛學(xué)生教學(xué)相長(zhǎng)學(xué)高為師德高為范更新知識(shí)不斷創(chuàng)新,五、學(xué)校教育的迅猛發(fā)展呼喚師德建設(shè),1.新技術(shù)革命對(duì)師德的挑戰(zhàn)；2.發(fā)展市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)師德的挑戰(zhàn)；3.信息網(wǎng)絡(luò)化使師德建設(shè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)；4.素質(zhì)教育的全面實(shí)施對(duì)師德建設(shè)提出了更高的要求；5.跨越式發(fā)展的高等教育給師德建設(shè)帶來的沖擊與挑戰(zhàn)。,1.教師含義的變化：（1）師生關(guān)系的變化（2）社會(huì)要求的變化（3）學(xué)習(xí)方式的變化,六、現(xiàn)代教師的道德意識(shí),2、教師角色的轉(zhuǎn)變：（1）與學(xué)生平等的伙伴關(guān)系（2）教學(xué)方式是指導(dǎo)學(xué)習(xí)（3）全面提高學(xué)生的素質(zhì)（4）教學(xué)過程及教學(xué)資源的設(shè)計(jì),3.現(xiàn)代道德意識(shí)：（1）自主精神（2）創(chuàng)新意識(shí)（3）參與意識(shí)（4）功利意識(shí),七、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的原則與規(guī)范,1.熱愛教育-愛崗敬業(yè)2.集體主義-國(guó)家、集體、個(gè)人三者關(guān)系3.師生關(guān)系中的道德規(guī)范-教書育人、為人師表4.同行關(guān)系中的道德規(guī)范-教學(xué)相長(zhǎng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,5.教學(xué)中的道德規(guī)范-教師的基本活動(dòng)“傳道、授業(yè)、解惑”。6.科研中的道德規(guī)范-自主創(chuàng)新，成果不斷（1）堅(jiān)持真理和科學(xué)精神-尊重他人的成果（2）反對(duì)學(xué)術(shù)腐?。?）學(xué)術(shù)腐敗的原因分析,八、教師職業(yè)道德職責(zé),1.教育職責(zé)2.教育公正3.教育良心4.教育威信5.教育和諧,九、體育教師應(yīng)具備的條件及知識(shí)儲(chǔ)備,（一）德（二）智（三）能（四）心理（五）身體,（一）德：1.要具有較高的思想政治覺悟2.牢固的專業(yè)思想3.高尚的道德品質(zhì)和作風(fēng)4.謙虛好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn),（二）智：1.教育科學(xué)知識(shí)2.自然科學(xué)知識(shí)3.人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)4.管理科學(xué)知識(shí)5.體育科學(xué)理論與方法知識(shí),（三）能：1.教育能力2.教學(xué)能力3.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練與競(jìng)賽能力4.運(yùn)動(dòng)能力5.組織能力6.科研和創(chuàng)新能