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XX屆高考?xì)v史第二輪第七單元復(fù)習(xí)教案單元七清朝晚期中國(guó)開始淪為半殖民地半封建社會(huì)(18401860)一、階段特征9世紀(jì)4060年代,是中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的開始階段。這一“開始”反映在中國(guó)社會(huì)的各個(gè)方面。經(jīng)濟(jì)上:列強(qiáng)憑借不平等條約攫取的經(jīng)濟(jì)特權(quán)加緊侵略,促使自然經(jīng)濟(jì)開始解體,中國(guó)逐漸卷入資本主義世界市場(chǎng),成為西方的原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng);政治外交上:國(guó)家主權(quán)開始喪失,閉關(guān)鎖國(guó)的大門被迫開放,中央政府半殖民地化特征體現(xiàn)出來;階級(jí)關(guān)系上:由于長(zhǎng)期階級(jí)矛盾的積累和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的影響而出現(xiàn)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng),在反封建的同時(shí)又擔(dān)負(fù)起反侵略的任務(wù);在鎮(zhèn)壓中國(guó)人民革命的共同利益下,中外反動(dòng)勢(shì)力由對(duì)抗、妥協(xié)開始走向聯(lián)合;意識(shí)形態(tài)上:虛驕自大的觀念受到劇烈沖擊,“向西方學(xué)習(xí)“的新思想萌發(fā),先進(jìn)中國(guó)人的探索之路由此開始。二、19世紀(jì)中葉的開放和20世紀(jì)晚期的開放在開放的背景,開放的方式內(nèi)容,開放的影響上有什么不同?開放背景:世界資本主義發(fā)展要打開中國(guó)市場(chǎng),中國(guó)腐朽落后,閉關(guān)鎖國(guó);社會(huì)主義建設(shè)遭遇挫折,世界趨于全球化。開放方式:戰(zhàn)爭(zhēng)條約,主權(quán)淪喪,被動(dòng)開放;主動(dòng)開放,獨(dú)立自主,引進(jìn)西方技術(shù)經(jīng)驗(yàn)。開放影響:沉淪災(zāi)難,但也提供機(jī)遇;社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)取得矚目成就。根本不同:是否堅(jiān)持獨(dú)立自主。三、概括歸納鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,面對(duì)中國(guó)社會(huì)的深刻變化,中國(guó)各派政治力量的思想特點(diǎn),并分析造成其特點(diǎn)的原因?!緟⒖即鸢浮康刂麟A級(jí):清政府:面對(duì)外國(guó)侵略一方面由抵抗到妥協(xié)求和,一方面堅(jiān)持舊的傳統(tǒng),拒絕任何改革。這是由滿清貴族頑固的階級(jí)立場(chǎng)決定的,其當(dāng)時(shí)的腐朽性也決定了他們的這一態(tài)度。地主階級(jí)先進(jìn)的知識(shí)分子:開始拋棄夜郎自大的觀念,注目世界,探索新知,主張學(xué)習(xí)外國(guó)先進(jìn)的軍事技術(shù),以抵御外來侵略。其思想的轉(zhuǎn)變是由鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化造成的,也是由其愛國(guó)的立場(chǎng)決定的。農(nóng)民階級(jí):洪秀全引進(jìn)基督教思想創(chuàng)立拜上帝教,力主以絕對(duì)平均主義改造中國(guó)社會(huì),推翻清朝統(tǒng)治。其思想的轉(zhuǎn)變與鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后民族矛盾、階級(jí)矛盾的影響有關(guān),也受到其小農(nóng)地位的影響。洪仁玕主張?jiān)谥袊?guó)全面學(xué)
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