華中師范大學漢碩專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案.doc.doc

勤思漢碩程老Q2544878168勤思考研論壇/華中師范大學漢碩專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)方式（一）培養(yǎng)目標通過課程學習和專業(yè)實踐，使學生具有良好的思想品格和職業(yè)道德，扎實的漢語言、漢文化和外語基礎，熟練的漢語對外教學、中華文化傳播和跨文化交際技能，成為能適應漢語國際推廣工作的高層次、應用性、復合型、國際化專門人才。具體要求為：1品德好掌握馬克思主義基本理論，熱愛漢語國際教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和崇高的奉獻精神。2基礎牢系統(tǒng)掌握漢語基礎知識，深入了解中華文化內(nèi)涵，具有較高的外語水平。3技能熟具有熟練的漢語作為第二語言教學的技能、傳播中華文化的技能和跨文化交際的技能；同時，能熟練地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和科技手段進行教學。4能力強具有漢語言文化國際推廣項目的管理、組織與協(xié)調(diào)能力。5規(guī)格高成為高層次、應用性、復合型、國際化的漢語國際教育的專門人才。（二）培養(yǎng)方式對漢語國際教育碩士的培養(yǎng)，強調(diào)注重基礎，突出技能，實行“三個結(jié)合”：1課程學習和教育實踐相結(jié)合。學生通過課程學習，系統(tǒng)掌握漢語言文字（包括語音、詞匯、語法、修辭、漢字等）、漢文化和外語知識；通過教育實踐，獲得熟練的漢語作為第二語言教學的技能、中華文化傳播技能和跨文化交際技能。2漢語教育與文化傳播相結(jié)合。一方面，培養(yǎng)學生漢語國際教育的能力；另一方面，提高學生傳播中華文化的技能。3校內(nèi)指導和聯(lián)合培養(yǎng)相結(jié)合。在第二學年為每位學生配備一名校內(nèi)導師和一名兼職導師，共同指導學生的教育實習和論文寫作，實現(xiàn)對學生的聯(lián)合培養(yǎng)。二、招生對象與學習年限（一）招生對象招生對象為具有國民教育序列大學本科學歷（或本科同等學力）的人員。（二）學習年限學習年限一般為2年，采用全日制學習方式。具體安排為：課程學習1年，教育實習和論文寫作1年。論文要求在實習過程中完成；根據(jù)實際情況，也可適當延長半年。三、課程設置與教學方法（一）課程設置1設置原則課程設置以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業(yè)需求為目標，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，形成以核心課程為主導、模塊拓展為補充、實勤思漢碩程老Q2544878168勤思考研論壇/踐訓練為重點的課程體系。為彌補應屆本科畢業(yè)生知識結(jié)構(gòu)和實踐經(jīng)驗的欠缺，在進入核心課程學習前，試行設置學位預備課程，包括：綜合基礎課程；課堂教學觀摩與體驗。學位預備課程不計學分。2課程類型課程類型課程編號課程名稱學時學分開課學期核心課程學位公共政治3221外語6441、2學位核心107104530001漢語作為第二語言教學6441107104530002第二語言習得3221107104530003國外漢語課堂教學案例3221107104530004中華文化與傳播3221107104530005跨文化交際3222拓展課程漢語作為外語教學107104530006漢語語言要素教學3221107104530007漢外語言對比3222107104530008國別與地域文化3222107104530009漢語國際推廣專題3222訓練課程107104530010教學調(diào)查與分析1612107104530011課堂觀察與實踐1612107104530012教學測試與評估1612107104530013中華文化才藝與展示16123學分結(jié)構(gòu)總學分為38學分，由課程學習、教育實習、學位論文3部分的學分構(gòu)成。具體分布為：課程核心課程公共學位課程6專業(yè)學位課程12拓展課程漢語作為外語教學類4中華文化傳播與跨文化交際類2教育與教學管理類2訓練課程4實習6論文2（二）教學方法1運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法，力求研究生在課程學習期間能接觸到100個以上不同類型的案例，提高教學技能和國外適應能力。勤思漢碩程老Q2544878168勤思考研論壇/250%的核心課程采用外語或雙語教學。四、教育實習與論文寫作（一）教育實習1實習方式：將根據(jù)學生意愿，采取兩種方式。一是以志愿者身份赴海外（孔子學院、外國中小學等）頂崗實習；一是在國內(nèi)實習基地（本校國際文化交流學院、武漢外國語學校等）實習。2實習內(nèi)容：教學觀摩；教學設計；教學實踐；教學管理。3實習要求：（1）擬訂實習計劃。（2）進行閱讀、聽力、口語、寫作等不同課型的教學，熟悉教學的各個環(huán)節(jié)；參與教學管理，了解管理的方法。（3）撰寫實習總結(jié)。（二）論文寫作1論文選題：緊密結(jié)合漢語國際教育實踐，具有應用價值。2論文類型：專題研究、調(diào)研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。3論文質(zhì)量：材料豐富，方法科學，結(jié)構(gòu)合理，語言流暢；能體現(xiàn)應用價值。4論文指導：注意吸收漢語國際教育的一線教師參與指導。5論文評審：準確把握專業(yè)學位研究生學位論文的規(guī)格和標準。五、畢業(yè)要求