新生親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì).doc

新生親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 新生親子活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 指導(dǎo)思想 為了使新小班的孩子能夠盡快融入烏南的集體生活使家長(zhǎng)較全面地了解烏南的辦園思想、教育理念我們?cè)O(shè)計(jì)了新入園幼兒、家長(zhǎng)的“親子體驗(yàn)活動(dòng)”借助親子活動(dòng)促進(jìn)家園協(xié)同在日后能互相合作、支持共同伴隨幼兒一起快樂(lè)、自主地成長(zhǎng) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)各種互動(dòng)的方式來(lái)了解和認(rèn)同烏南的辦園思想使大家在相同的價(jià)值觀的引領(lǐng)下參與幼兒園的教育與活動(dòng)使家園得到真正意義上的互動(dòng) 2、讓幼兒在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下提早來(lái)適應(yīng)環(huán)境熟悉老師熟悉同伴從而幫助孩子積累一些集體生活的經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的快樂(lè)激發(fā)幼兒喜歡幼兒園的情感 3、讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體驗(yàn)來(lái)了解教師的工作了解孩子在園生活的一些基本環(huán)節(jié)幫助家長(zhǎng)有目的地在入園前為孩子做好各種入園準(zhǔn)備 活動(dòng)準(zhǔn)備 1.一個(gè)小動(dòng)物手偶 2.小動(dòng)物粘紙(同樣的6套) 3.姓名貼(老師自制并貼在相應(yīng)處如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜) 4.親子掛牌和附頁(yè)卡紙(25份)、小星星粘紙、固體膠、彩筆等 5.錄音機(jī)、小班早操律動(dòng)的音樂(lè) 9月1日第一次活動(dòng)過(guò)程： 來(lái)園活動(dòng)9：009：301.找找寶寶照片找到教室認(rèn)識(shí)老師并與老師打招呼 2.請(qǐng)寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙?jiān)诶蠋煹奶崾鞠聦⑦x擇的小動(dòng)物粘紙貼在相應(yīng)處(茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜) 3.請(qǐng)家長(zhǎng)為寶寶換軟底鞋按照標(biāo)記放好被子交給保育員4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9：3010：001.放音樂(lè)提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排) 2.老師介紹看標(biāo)記學(xué)收玩具生活活動(dòng)1.老師介紹洗手的方法：運(yùn)用兒歌介紹折毛巾方法(大毛巾變長(zhǎng)毛巾長(zhǎng)毛巾變小毛巾) 2.點(diǎn)心：分辨自己的杯子和盤子吃完后(家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子盡量全部吃完如果孩子不吃請(qǐng)家長(zhǎng)吃完以身作則幫助養(yǎng)成好習(xí)慣)用毛巾擦嘴;在保育員幫助下學(xué)著整理餐具杯子放桶里、盤子疊起來(lái)、毛巾放筐里快樂(lè)游戲：10：0010：301.點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下讓寶寶對(duì)自己的姓名有反應(yīng)愿意站起來(lái)開(kāi)口報(bào)到獎(jiǎng)勵(lì)粘紙2.親子制作“我的小名片”提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號(hào)筆、固體膠(觀察小肌肉精細(xì)動(dòng)作家長(zhǎng)在卡片反面寫上英文名)做好的名片插在吊牌里掛在胸口30日親子體驗(yàn)和開(kāi)學(xué)后每天帶來(lái) 3.飲水會(huì)找找自己的杯子喝水和小水杯做朋友熟悉兒歌學(xué)用小水杯喝水 4.與老師再見(jiàn)離園：在門口每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋9月2日第二次活動(dòng)過(guò)程來(lái)園活動(dòng)：9：009：301.鼓勵(lì)孩子主動(dòng)上樓進(jìn)教室并與老師打招呼 2.請(qǐng)寶寶將書包掛在自己名字標(biāo)記的相應(yīng)處; 3.家長(zhǎng)鼓勵(lì)寶寶學(xué)著自己換鞋按照標(biāo)記放好家訪等資料交給老師 4.家長(zhǎng)和寶寶一起選擇玩具游戲(提示寶寶看標(biāo)記)9：3010：001.放音樂(lè)提示寶寶將玩具送回家后坐小椅子(家長(zhǎng)站后排適當(dāng)與寶寶保持距離) 2.老師鞏固看標(biāo)記學(xué)收玩具的好習(xí)慣把玩具寶寶送回家生活活動(dòng)1.老師繼續(xù)用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法 2.分批進(jìn)入盥洗室請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒嘗試獨(dú)立盥洗點(diǎn)心分辨自己的杯子和盤子吃完后用毛巾擦嘴; 3.三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾;一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況一位老師巡視觀察每組幼兒進(jìn)餐點(diǎn)的情況快樂(lè)游戲：10：0010：301.鞏固點(diǎn)名游戲：認(rèn)認(rèn)自己的老師并在老師、家長(zhǎng)的鼓勵(lì)幫助下請(qǐng)寶寶開(kāi)口說(shuō)說(shuō)自己的名字獎(jiǎng)勵(lì)粘紙 2.“我是小小兵”“玩具模仿操”跟著老師一起學(xué)跳簡(jiǎn)單的小班律動(dòng)和早操12遍(觀察動(dòng)作協(xié)調(diào)能力和音樂(lè)節(jié)奏感)3.飲水會(huì)找找自己的杯子喝水和小水杯做朋友鞏固兒歌學(xué)用小水杯喝水 4.全班幼兒、家長(zhǎng)與老師合影、留下美好 5.離園：在門口每位寶寶與老師抱抱再見(jiàn)老師為開(kāi)口的寶寶貼粘紙結(jié)束提示家長(zhǎng)給寶寶換鞋家園互動(dòng)提醒孩子將玩好的玩具送回家后再去更換玩具玩養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣歡迎家長(zhǎng)的參與在活動(dòng)中你有什么建議、需要請(qǐng)與我們聯(lián)系我們將熱誠(chéng)地為你和孩子服務(wù)附兒歌：小水杯小水杯手中拿 我和水杯親親嘴咕嚕