四年級美術《在快樂的節(jié)日里》教案.doc

四年級美術在快樂的節(jié)日里教案在快樂的節(jié)日里美術教案哈爾濱市虹橋第二小學校 安 琪年 級：四年級上冊學習領域：造型*表現(xiàn)教學目標：1、通過觀察、回憶、交流等方式了解傳統(tǒng)節(jié)日中人們的服裝、活動和環(huán)境特點，構思并表現(xiàn)自己印象最深刻的場景。2、通過欣賞作品、教師演示、探究嘗試、研究討論等形式，研究刮畫紙的創(chuàng)作方法，用多種刮刻方法豐富畫面?？坍嬋藗兊谋砬?、動作和環(huán)境，表現(xiàn)出歡樂有趣的節(jié)日場面。教學重點：運用刮蠟畫的形式表現(xiàn)節(jié)日喜慶和人們慶祝的場景。教學難點：1、表現(xiàn)節(jié)日中人們的活動和表情。2、能運用比較豐富的刮蠟畫藝術語言和創(chuàng)作手法進行創(chuàng)作。教學過程： 播放春節(jié)序曲，學生說說這段樂曲給人什么感受，表現(xiàn)了什么日子。出示課題：在快樂的節(jié)日里。 學生感受音樂情緒，明確今天的學習任務。 營造氣氛，引出課題，幫助學生感受音樂與美術在表達歡快情緒的形式特點。交流探討問題1：欣賞課件，猜猜這些是什么節(jié)日？你是從哪里看出來的？ 學生欣賞課件，回答問題：1、春節(jié)：貼春聯(lián)、逛廟會、放鞭炮。2、端午節(jié)：吃粽子、賽龍舟。3、元宵節(jié)：吃元宵、鬧花燈、猜燈謎。4、圣誕節(jié)：平安夜、收禮物、圣誕大餐。感受不同國家人們過節(jié)時的快樂情緒，并了解通過人物動作、表情、服飾和背景可以表現(xiàn)節(jié)日特征。 問題2:你還知道哪些節(jié)日？跟同學說說節(jié)日的習俗。學生思考：勞動節(jié)、植樹節(jié)、兒童節(jié)、潑水節(jié)等。 問題3：從畫面中哪些地方能看出喜慶的節(jié)日氣氛和人們愉快的心情？環(huán)境、活動、表情、服飾、色彩。 分析探究1、課件展示圖片，引導學生思考問題：這兩幅作品在表現(xiàn)方法上有什么不同？2、探究體驗：（1）試試能用哪些工具在刮蠟紙上刮刻出清晰、流暢的痕跡？（2）你能用不同的方法刮出點、線、面嗎？看誰刮出的痕跡最豐富。（3）兩幅作品對比（第一幅作品只用線條刮刻，第二幅作品運用點線面各種痕跡進行刮刻）：比一比哪幅畫的刮刻方法更加豐富、美觀？ 第一幅是水彩筆畫，第二幅是刮蠟畫。 學生在一張刮畫紙上實踐體驗。 嘗試用各種方法在刮畫紙上刮畫出點、線、面。 學生比較兩端作品，發(fā)現(xiàn)第一幅作品表現(xiàn)手法第一，第二幅作品表現(xiàn)手法豐富，畫面表現(xiàn)力更強，更有趣味。 感受刮畫紙的獨特魅力。 探究、嘗試各種刮刻工具的不同表現(xiàn)方法。感受不同工具刮刻出不同的點和線。觀察比較，感受運用多種刮刻手法創(chuàng)作的刮蠟畫具有豐富的效果和趣味。教師演示教師演示刮畫方法與技巧：1、 構圖飽滿。2、 先畫近景后畫遠景，處 理好遮擋關系。3、 用不同的方法刮畫出點、線、面。學生觀看并提出質疑。通過教師演示刮畫方法，直觀的教學幫助學生解疑答惑，解決難點。作品欣賞組織學生欣賞課件中的刮畫作品，提出問題：學生欣賞作品并回答問題。通過欣賞提高學生的鑒賞能力，拓展創(chuàng)作思維。 創(chuàng)作實踐1、 布置作業(yè)：運用刮畫紙和各種工具，表現(xiàn)人們在節(jié)日里快樂的場景。2、作業(yè)提示（1）抓住人物的活動、表情、服裝和節(jié)日背景來烘托喜慶氣氛。（2）刮刻痕跡要清晰、流暢。刮刻手法、表現(xiàn)形式要豐富多樣。 學生明確作業(yè)要求，進行藝術實踐。明確作業(yè)要求，鼓勵學生大膽創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學生的想象力與動手實踐能力。作品展評組織學生展示