人教版小學美術(shù)三年級下冊《天然的斑紋》教案.doc

人教版小學美術(shù)三年級下冊天然的斑紋教案（第3課）課題：天然的斑紋領(lǐng)域：造型表現(xiàn)課時：一課時教學目標：1、通過拓印的方法把各種天然的、人造的、漂亮的斑紋留在紙上，并認識這些肌理2、通過動手制作樹葉拓印畫，鍛煉動手能力，體驗肌理的魅力3、培養(yǎng)學生熱愛大自然的高尚情操。重點難點：重點：欣賞大自然賦予我們多彩的斑紋之美，知道肌理這一美術(shù)名詞難點：肌理的創(chuàng)作過程課前準備：師水粉材料一套，樹葉，海報紙或報紙，作業(yè)紙生一枚硬幣，水粉材料一套，樹葉，海報紙或報紙，作業(yè)紙教學過程：導(dǎo)入：小游戲猜一猜展示圖片，猜猜是什么？“通過剛才的猜一猜，我們可以知道，每一種動物都有他獨特的斑紋，今天這節(jié)課我們就一起來學習天然的斑紋這一課?！毙率冢阂唬瑘D片欣賞老師今天為大家準備了一些漂亮的圖畫，讓我們走進畫面，看看他們身上都有什么樣的花紋，請看畫面。（圖片展示）年輪你看到了什么？從它一圈圈的紋理當中你了解到什么信息呢？誰來說說？蝴蝶翅膀蝴蝶翅膀的花紋和花一樣，當它飛在花叢中，使你難分難辨。蛇蛇這個動物看起來有點嚇人，但它身上的花紋卻很獨特?？萑~蝶枯葉蝶身上的花紋顏色和周圍樹葉的顏色及其相似，起到了保護的作用。二生活中找斑紋，形成原因“除了圖片中的這些，你還知道哪些動物或植物的身上有美麗的斑紋？”石頭樹皮樹葉 -“大自然很神奇，它不但賦予我們陽光，空氣和水，還賦予我們很多美的東西，那同學們知道這些美麗的斑紋的怎么形成的嗎？”讓老師來告訴你，斑紋形成的原因有很多，有的是自然進化形成的保護色，還有的是經(jīng)過水的長時間沖刷、腐蝕形成的紋理，像石頭，有的是地質(zhì)現(xiàn)象，還有的是物理現(xiàn)象，像冰花、冰掛。這些斑紋好看嗎？”三表現(xiàn)肌理好看我們就來仔細的看一看，下面我們以樹葉為例，來體驗一下斑紋的魅力請大家拿出自己準備的樹葉，請你仔細的觀察，看一看手中的這片小葉子是什么樣的？有什么特點??？有正反兩面，邊緣鋸齒狀、葉面有隱藏的或突起的葉脈，葉脈像小血管一樣在葉面上交織成獨特的紋理。如果我們把葉脈的紋理搬到我們的畫紙上會是什么樣呢？想不想試試？那先來看我是怎么做的。四，教師示范每一篇葉子都有屬于它自己的個性，我喜歡這篇葉子的葉脈紋理，我要想在畫紙上表現(xiàn)出紋理，那我要選擇葉脈比較清晰的反面，在這一面，我要涂上漂亮的顏色，這時候我該選擇什么樣的顏色呢？因為我的紙是白色的，那么我要盡可能的選擇深色，涂色的時候要注意，水粉筆上的水要吸干，水粉顏色要控制好濃稠度，該涂色了，注意了，我是從左到右順著一個方向涂得為了避免顏色干掉，我快速的涂完就要開始印了，用一張紙附在葉子上，輕輕按壓，揭開即可它和我們畫的有什么不一樣？像什么？我們印出了葉脈的紋理，我看著它很像一棵大樹的樹冠，那我就添畫幾筆讓他變成大樹吧？這是我印和畫相結(jié)合創(chuàng)造出的新作品，個性吧？這邊還有（展示提前準備好的作品）五欣賞學生作品其它同學也做過很多樹葉拓印畫，我們來欣賞一下，他們好的想法說不定會對你有所啟發(fā)。欣賞圖片六學生作業(yè)及展評看一看你手中的樹葉像什么？你打算印什么呢？那就趕緊來體驗一下吧七小結(jié)及拓展 “今天我們欣賞并創(chuàng)作了一些美麗的斑紋，這些斑紋在我們美術(shù)中也有她自己的名稱，我們可以叫他肌理”（板書肌理）。樹葉會拓印出這樣的肌理，那其它的東西也可以拓印出別樣的肌理嗎？我們還可以拓印一些什么東西呢？學生回答總結(jié)：只要是有凹凸不平的肌理，我們都可以用拓印的方法來把它呈現(xiàn)出來，生活中還有好多美麗的肌理等待大家去發(fā)現(xiàn)去創(chuàng)造，還