《聲樂小組課》教案

工作材料

《聲樂小組課》教案

一、教學(xué)內(nèi)容：

1、呼吸練習(xí)

2、發(fā)聲練習(xí)

3、歌曲練習(xí)

4、復(fù)習(xí)歌曲

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、情感目標(biāo)：通過不同的發(fā)聲練習(xí)，解決中、低聲區(qū)

的聲音虛弱而漏氣和中、低聲區(qū)的聲音過重，高音纖細、虛

弱的問題，讓學(xué)生感受呼吸、喉頭、聲帶以及共鳴器官密切

配合，提高聲音的表現(xiàn)力。

2、知識目標(biāo)：通過呼吸訓(xùn)練，加強學(xué)生的氣息控制能

力，讓學(xué)生體會橫隔膜控制呼吸的作用，體會氣息的支撐點，

使學(xué)生能更好地運用到歌唱中去。

3、能力目標(biāo)：通過歌曲的輔導(dǎo)練習(xí)、演唱，提高學(xué)生

的演唱能力和歌唱技巧。

三、學(xué)生情況分析：將近兩年的歌唱水平參差不齊，嗓

音條件也各不一樣，有的喉頭過于緊張，有的中聲區(qū)聲音唱

得過重而僵，有的是不得當(dāng)?shù)剡^早地多唱高音等問題，根據(jù)

學(xué)生各人的特點，嗓音的條件，用不同的發(fā)聲練習(xí)曲來解決

不同的問題。目前要解決的問題：鄭夢陽，何佳，郭洋同學(xué)

范文材料

工作材料

需要加強中、低聲區(qū)的訓(xùn)練，連鵬翔要解決喉頭過于緊張的

問題，劉煒靜，張敏敏同學(xué)要解決換聲區(qū)統(tǒng)一的問題，楊竹

君要解決鼻咽腔打開的問題

四、教學(xué)重點：（1）打開喉嚨穩(wěn)定喉位。（2）循序漸進

擴展音域。

五、教學(xué)難點：讓學(xué)生通過發(fā)聲練習(xí)找到呼吸、喉頭、

聲帶以及共鳴器官密切配合。

六、教學(xué)過程：

（一）

呼吸訓(xùn)練（1）慢吸慢呼

4/4

x

x

x

o

|

-

-

-

-|

-

-

范文材料

工作材料

-

-||

吸

-

-

停

呼

（2）慢吸快呼

2/4

x

x

|

x

x

|

o

-

|

o

o

||

范文材料

工作材料

吸

-

-

-

停呼

快吸慢呼

4/4

x

o

-

-

|-

-

-

-|

-

-

-

-

||

吸停呼

訓(xùn)練目的：加強橫隔膜的支持、保持和控制的能力。通

范文材料

工作材料

過連續(xù)不斷地運用正確的呼吸發(fā)聲方法進行練習(xí)，使呼吸肌

肉自然地成長健壯，逐步增長歌唱的呼吸力度和呼吸深長，

訓(xùn)練橫隔膜的有力伸縮、自如地控制氣息的機能，以增強對

聲音的控制能力。

（二）發(fā)聲練習(xí)：

（1）打開喉嚨穩(wěn)定喉位訓(xùn)練

（a）2/4

54

32|

2

34|

54

32|

－||

u

u

a

a

a

2/4

5

范文材料

工作材料

5·|

3

3·|

·||

u

o

u

o

u

o

訓(xùn)練方法和要求：1、同無聲的呼吸訓(xùn)練結(jié)合起來，用

氣息支持發(fā)聲。

2、同打開喉嚨（打哈欠的狀態(tài)）的練習(xí)相結(jié)合。

3、喉頭穩(wěn)定、喉部肌肉放松，母音清楚、準(zhǔn)確、聲音

均衡連慣。

4、練習(xí)1和2，由u過度到o母音時，喉、咽腔打開的

狀態(tài)不變，只是嘴由小圓形張開得稍大一些。

（2）松頜包唇打開喉咽腔、口腔、鼻咽腔訓(xùn)練

2/4

0|

5

5

范文材料

工作材料

50

|

3

3

30

|

0

|

0

50

|

30

0

|

HaHaHa

HaHa

Ha

HaHaHa

HaHa

Ha

Ha

Ha

范文材料

工作材料

Ha

Ha

3

0

50|

0

0

||

Ha

Ha

Ha

訓(xùn)練目的：打開口腔、喉咽腔、鼻咽腔。

訓(xùn)練要求：無論包唇還是松唇唱，氣息力度與音量、音

質(zhì)要一樣、寬闊而統(tǒng)一。

（3）連音練習(xí)

5

6

5

6|

5

4

3

范文材料

工作材料

2

|

||

mi

ma

訓(xùn)練目的：使氣息均勻支持，聲音連慣流暢。

訓(xùn)練方法和要求：（1）注意呼吸、發(fā)聲的協(xié)調(diào)配合，起

音及聲音都要做到氣息均勻的支持。一口氣唱完。

（2）母音準(zhǔn)確清楚，母音或音節(jié)的轉(zhuǎn)換過度要保持均

衡，圓滑而無痕跡的連接。

歌曲練習(xí)：第一首《黃水謠》

歌曲分析（1）這是一首民謠體歌曲，全曲用對比的手

法，通過對兩岸人民和

活的描繪敘述了黃河兩岸人民在日本侵略者的鐵蹄下

所遭受的

深重苦難，揭露、控訴了日本侵略者入侵華北以來所犯

下的滔

天罪行。

訓(xùn)練目的（1）歌曲音域從小字組g到小字2組g，兩個

八度的跨度，其中有六度、四度的大跳，從而訓(xùn)練學(xué)生的氣

息、支點的支持能力。

（2）訓(xùn)練學(xué)生要在準(zhǔn)確、清晰的咬字、吐字中顯露出

范文材料

工作材料

母音的流暢、圓潤與色彩的變化而達到“以字帶聲”，以情

帶聲“的效果。

（四）復(fù)習(xí)歌曲

第二首：《長江之歌》

歌曲分析：歌曲采用三段式的結(jié)構(gòu)形式，第一、二段為

主歌，第三段為副歌。第一、三段音調(diào)基本相同，以跳進為

主，弱起節(jié)奏型貫穿于整個樂段。整個樂段從容而壯麗。第

二樂段強拍節(jié)奏與第一樂段形成對比，曲調(diào)高音區(qū)擴展，表

現(xiàn)了對長江贊頌之情。

訓(xùn)練目的：訓(xùn)練學(xué)生弱起節(jié)奏的起音，和音域擴展，從

內(nèi)容出發(fā)，正確地表達歌曲的思想感情，用聲樂去朔造作品

的藝術(shù)形象，鍛煉演唱歌曲的藝術(shù)能力。

（五）課堂總結(jié)；通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會無聲呼吸訓(xùn)

練橫隔膜的有力伸縮、自如地控制氣息的機能，以增強對聲

音的控制能力。打