2013-2014年八年級(jí)上冊(cè)思想品德期末測(cè)評(píng)試卷及答案

2013-2014 年八年級(jí)上冊(cè)思想品德期末試卷 一 二 三 得分 （閉卷考，總分： 100 分 考試時(shí)間： 100 分鐘） 一、 單項(xiàng)選擇題， 仔細(xì)比較，精心選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將最符合題意的答案填在答題欄中。每小題 2 分，共 50 分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 1、從小到大，父母給予我們無私的愛。孝敬父母歷來是我 們中華民族的傳統(tǒng)美德。你認(rèn)為孝敬父母最重要的是： （ ） A、聽從父母的每一句話 B、記得經(jīng)常給父母買禮物 C、只要把自己的學(xué)習(xí)搞好就行 D、敬重和愛戴父母 w W w .X k b 1.c O m 2、傳統(tǒng)中國人的姓名是有一定講究的，它嚴(yán)格按照字輩來取名，一般取名的格式是： （ ） A、姓字名 B、姓輩字 C、姓輩名 D、姓字名 3、每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐 的“星”。在追“星”的過程中，我們應(yīng)清醒地看到“星光”的真正魅力在于： （ ） A、豐厚的金錢和處于“星”的地位 B、汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華 C、華麗的外表、熱烈的掌聲 D、娛樂媒體的追逐與炒作 4、青春期是人生發(fā)展的又一重要階段，它一般是指： （ ） A、 11 18 歲 B、 6 12 歲 C、 6 30 歲 D、 18 30 歲 5、男女同學(xué)以下交往方式恰當(dāng)?shù)氖牵?（ ） A、誠懇、大方地與異性往來 B、在暗中交往，不讓別人發(fā)現(xiàn) C、接受異性同學(xué)的一切邀請(qǐng) D、避免流言，對(duì)異性敬而遠(yuǎn)之 6、某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小麗將自己平時(shí)積攢下來的 50 元零用錢捐給同班生活困難的殘疾同學(xué)小芳。小麗的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的：（ ） A、占有權(quán) B、處分權(quán) C、收益權(quán) D、使用權(quán) 7、下列屬于無效民事行為的是：（ ） 完全民事行為能力人實(shí)施的的民事行為 無民事行為能力人實(shí)施的民事行為 限制民事行為能力實(shí)施依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為 民事行為能力人獨(dú)立進(jìn)行的民事活動(dòng)。 A、 B、 C、 D、 8、黃女士在逛自由市場(chǎng)時(shí) ,看中了一件衣服 ,問價(jià)后試穿 ,感覺不是十分中意 ,便不想買了 ,卻被攤主一把抓住 ,要她非買不可。這侵犯了黃女士的： ( ) A、公平交易權(quán) B、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利 C、人格尊嚴(yán)權(quán) D、自主選擇商品和服務(wù)的權(quán)利 9、一天某校八年級(jí)學(xué)生小軍在放學(xué)回家的路上被無業(yè)人員胡某、周某攔住。他們要小軍第二天交出 100 元，否則就要“廢”了小軍，對(duì)此，小軍正確的做法是： （ ） A、躲在家里不去上學(xué) B、將“保護(hù)費(fèi)”交給胡某、周某 C、糾集“朋友”與其武力對(duì)抗 D、告訴老師或報(bào)警 10、在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往會(huì)被“這件 事與你無關(guān)”，“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話所迷惑，但要知道，這些承諾：（ ） 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) A、具有法律效力 B、法律面前能起作用 C、不具有法律效力 D、有時(shí)不具有法律效力，有時(shí)具有法律效力 11、當(dāng)我們與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，你認(rèn)為最有效的解決辦法是 （ ） A、與父母積極溝通，辨明是非 B、和父母大吵大鬧，奮 起反抗 C、對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì) D、贊賞父母，讓父母高興歡愉 12、對(duì)于偶像，我們主要是學(xué)習(xí)他們的 （ ） A、 英俊瀟灑 B、 追求時(shí)尚 C、 活潑浪漫 D、 奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì) 13、八年級(jí)學(xué)生張明趁同桌不在將同桌的日記拿出來翻看，并到處宣揚(yáng)日記的內(nèi)容。這種做法侵犯了同桌的（ ） w W w .x K b 1.c o M 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下 載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 A、 榮譽(yù) 權(quán) B、 姓名權(quán) C、 肖像權(quán) D、 隱私權(quán) 14、在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達(dá)到個(gè)人企圖，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（ ） A、 榮譽(yù)權(quán) B、 通信自由和通信秘密 C、 人身自由權(quán)利 D、 名譽(yù)權(quán) 15、在學(xué)校生活中，理科老師都認(rèn)為女生反應(yīng)不如男生快，越到高年級(jí)越不如男生成績好，這反映了（ ） A、 教師有性別偏見 B、 教師的正確認(rèn)識(shí) X|k |B | 1 . c |O |m C、 女生不如男生 D、 女生沒有好好理解老師 16、被人們稱為消費(fèi)者“保護(hù)神”的是（ ） A、 民法通則 B、 未成年人保護(hù)法 C、 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 D、 刑法 17、一女孩在乘車回家的路上，遇見幾個(gè)行為不軌的青年對(duì)她挑釁，她假裝向售票員問路伺機(jī)擺脫他們的糾纏，她的行為（ ） A、 不應(yīng)該的，給售票員添麻煩 B、 有較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí) C、 多此一舉，完全沒有必要 D、 驚慌失措或喪失警惕 18、小曉的家有四口人 ,他的爸爸媽媽和正在上中學(xué)的姐姐 .他的家庭屬于（ ） A、 聯(lián)合家庭 B、 核心家庭 C、 “丁克”家庭 D、 主干家庭 19、 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定：經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有 （ ） 自愿 平等 公平 誠實(shí)信用 A、 B、 C、 D、 20、 從盜竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從 12 歲到 17 歲不等，作案之后， 3 起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對(duì)他們的問題，我們的看法是（ ） 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 未成年人不能平等地享有民事權(quán)利 家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所 在社會(huì)中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動(dòng)未成年人犯罪 除了網(wǎng)吧未成年人就沒有安全的場(chǎng)所 A、 B、 C、 D、 21、面對(duì)父母與 我們的矛盾和沖突，積極的做法是（ ） A、否認(rèn)他們的存在 B、積極化解矛盾 C、夸大他們的存在 D、漠視他們的存在 22、有時(shí)侯，父母為了我們有個(gè)美好的未來，一個(gè)勁地督促我們學(xué)習(xí)，對(duì)此，我們應(yīng)（ ） A、聽到學(xué)習(xí)就心煩 B、理解父母的良苦用心 C、父母怎么說我們就怎么做 D、一切按照自己的想法去做 23、湖南省某市一個(gè) 6 歲的女孩由于受虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼母長期的辱罵毒打捆綁挨凍受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說明（ ） 青少年自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)能力； 青少年需要法律給予特殊保護(hù)、國家給予特殊幫助； 黨和國家歷來重視對(duì)青少年的引導(dǎo)、教育和關(guān)注，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境； 無論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都存在一些不利于青少年健康成長的因素； A、 B、 C、 D、 24、媒體為了調(diào)查未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì) 20 名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)問到“你父母的同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來接你，你怎么辦 ？”時(shí)，有 12 人回答“跟他（她）走。”這說明未成年人 （ ） 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng) 生活經(jīng)驗(yàn)不足需要法律的特殊保護(hù)沒有辨別是非的能力應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)能力 A、 B、 C、 D、 25、中學(xué)生劉某，出于好奇，撥打火警電話“ 119”慌稱學(xué)校失火。當(dāng)消防人員開著消防車到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說 明了（ ） A、法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益 B、公共場(chǎng)所有規(guī)章制度 C、人們不能按自己的規(guī)則辦事 D、法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用 二、簡答題 26、小明是一名八年級(jí)學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的二幅獲獎(jiǎng)作品中只有一幅署有他的名字。后來，班主任告訴他，為了使本班的其他同學(xué)也獲 獎(jiǎng)，班主任用其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。 請(qǐng)告訴小明： （ 1）小明的什么權(quán)利受到侵犯？為什么？（ 3 分） （ 2）面對(duì)這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（ 3 分） 27、【 法制論壇】未成年犯罪令人痛心、惋惜。你認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有哪些？怎樣預(yù)防未成年人犯罪？（ 6 分） 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) 28、【指點(diǎn)迷津】以下是某校八年級(jí)四位同學(xué)的一些表現(xiàn)（ 10 分） 同學(xué)甲：穿奇裝異服，理怪異發(fā)型，流行什么跟什么，并自以為時(shí)尚。 同學(xué)乙：被敲詐勒索忍氣吞聲，不敢向老師和家長反映。 同學(xué)丙：占小便宜，以 15 元的價(jià)錢從他人手中買得一輛較新的自行車。 同學(xué)?。悍艑W(xué)下樓時(shí)，趁人多有推搡、打 鬧等行為。 （ 1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助以上四位同學(xué)認(rèn)識(shí)存在的問題。（ 8 分） （ 2）請(qǐng)你為解決上述問題向?qū)W校提出一些合理化建議（至少兩條）（ 2 分） X k B 1 . c o m 29、王林在放學(xué)回家的路上，遇見了綽號(hào)小霸王的張建和其他同學(xué)，他們向王林索要錢財(cái)，王林說沒帶著。張建于是給了王林一記耳光，王林見對(duì)方人多勢(shì)眾，只要交出身上僅有的 10 元。后來再一次看電影的途中，王林和同學(xué)散場(chǎng)后看見張建一個(gè)人，就把曾經(jīng)發(fā)生的事情說了出來，這些同學(xué)也曾經(jīng)被張建欺負(fù)過，本來就恨他，于是他們上前 圍住了張建，可是張建也不示弱，還用挑釁的眼光看他們，王林一氣之下用棍棒打了張建的頭部，張建倒地不起，王林因?yàn)閭ψ锉慌行獭?（ 1）分析本來是受害者的王林被判刑的原因。 (3 分 ) （ 2）你認(rèn)為王林受到張建的侵害后應(yīng)該怎樣做？ (3 分 ) 三、分析題（ 22 分） 30、 張濤和佩佩品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中，他們成為了好朋友。 情景一 但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅下降，在中考中都沒有考上理想的學(xué)校。 X k B 1 . c o m 新課標(biāo)第一網(wǎng)不用注冊(cè)，免費(fèi)下 載！ 新課標(biāo)第一網(wǎng)系列資料 情景二 張濤和佩佩常常在一起工作，引得有些同學(xué)說起了閑話，這讓佩佩感到很害怕。因此她再也不和張濤說話了，看見男同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 （ 1） 根據(jù)情景一分析：張濤和佩佩在中考中失敗的原因是什么？（ 2 分） 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （ 2） 根據(jù)情景二分析：佩佩的這種做法對(duì)嗎？為什么？（ 3 分） （ 3） 情景二中佩佩在面對(duì)別人的閑言碎語時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（ 3 分） （ 4） 作為中學(xué) 生應(yīng)該如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？（ 3 分） 31、動(dòng)畫片大頭兒子和小頭爸爸中的大頭兒子活潑可愛的形象，給我們留下了很深的印象。可 2004 年，安徽阜陽等地也出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營養(yǎng)不良，頭臉浮腫、四肢細(xì)短造成這一現(xiàn)象的原因是食用了劣質(zhì)奶粉！一袋袋劣質(zhì)奶粉，殘害了多少花兒般的生命；一個(gè)個(gè)“大頭娃娃”，仿佛在無聲地控訴：誰來為我們脆弱的生命設(shè)防？ （ 1）劣質(zhì)奶粉的生產(chǎn)者和銷售者侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)利？（ 3 分） （ 2）我們應(yīng)該從哪些方面為這些脆弱的生命設(shè)防？（ 3 分） （ 3）請(qǐng)你告訴受害嬰兒的父母或監(jiān)護(hù)人，他們可以通過哪些途徑維護(hù)孩子的合法權(quán)益？（ 5 分） X|k |B | 1 . c |O |m 參考答案： 一、 單項(xiàng)選擇題： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 D B B A A B B D D C A D D 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 B A C B B C D B B D C D 二、簡答題（ 28 分） 26、答：（ 1）小明的署名權(quán)受到侵犯。我國民法通則規(guī)定，公民享 有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （ 2）他可以與班主任協(xié)商，要求班主任把自己的名字署在另一幅作品上；必要時(shí)可以通過訴訟方式解決。 27、（ 1）原因：無知、盲目模仿、從眾心理、尋求刺激逞強(qiáng)好勝、僥幸心理等。 （ 2）預(yù)防： 接受學(xué)校家庭教育，養(yǎng)成健康心理，培養(yǎng)高雅情趣； 加強(qiáng)思想道德修養(yǎng) ,遵規(guī)守紀(jì)，言 行規(guī)范；學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)。（具體的預(yù)防策略也可） 28、（ 1）我們不一味反對(duì)流行事物，但流行的不一定就是時(shí)尚的，盲目追逐流行風(fēng)會(huì)帶來眾多的危害，不要被流行風(fēng)吹跑； X|k |B | 1 . c |O |m 被侵權(quán)不能忍氣吞聲，這是法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，可以及時(shí)把被敲詐勒索的情況及時(shí)向父母老師報(bào)告，或者報(bào)警； 這是購買贓物的行為，也是違法的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任； 安全意識(shí)不強(qiáng)，不懂得自我保護(hù)，也不懂得尊重別人的生命，未成年人要增強(qiáng)安全 意識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 （ 2）言之有理即可 29、（ 1）答：私下報(bào)復(fù)的手段這是法律所不允許的；法律意識(shí)淡薄，維權(quán)意識(shí)差，不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。 （ 2）答：向家長或者老師報(bào)告；直接到公安機(jī)關(guān)報(bào)案；讓有關(guān)部門教育處罰張建。 三、分析題（ 22 分） 30、（ 1）與異性同學(xué)交往時(shí)關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì)影響 學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。 （ 2）不對(duì)。因?yàn)椋耗信瑢W(xué)的正常交往是可以的 ，有利于取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會(huì)自愛自重，也會(huì)有純潔的友誼 。 新 |課 |標(biāo) |第 |一 | 網(wǎng) （ 3） 首先要有坦蕩的胸襟； 其次檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有 不妥之處；主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。 （ 4） 遵循