談出謀劃策能力的訓(xùn)練途徑[權(quán)威精品]

談出謀劃策能力的訓(xùn)練途徑 -權(quán)威精品 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 出謀劃策能力是參謀人員應(yīng)當(dāng)具備的一種核心能力，它的生成與提高離不開高質(zhì)量的訓(xùn)練。出謀劃策能力的訓(xùn)練途徑，主要包括以下幾個(gè)方面。 一、著眼提升出謀劃策的思想境界開展訓(xùn)練 參謀人員出謀劃策的思想境界，簡(jiǎn)單地說(shuō)是指參謀人員對(duì)出謀劃策的認(rèn)識(shí)和看法。圍繞提升出謀劃策 的思想境界展開訓(xùn)練，一是在訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練方法上，借鑒古往今來(lái) “ 一言以興邦 ” 、 “ 一言以亡國(guó) ” 等方面的實(shí)例，特別是我軍歷史上善于勇于獻(xiàn)言諫策而挽救黨、軍隊(duì)于危難之中的諸多事件，讓參謀人員在回顧歷史中一起來(lái)討論、爭(zhēng)辯，在參與討論爭(zhēng)辯明晰事理中逐步提高關(guān)于出謀劃策的認(rèn)識(shí)，逐步養(yǎng)成提高思想境界提升出謀劃策質(zhì)量的自覺(jué)。二是要結(jié)合自身參謀工作實(shí)際，現(xiàn)身說(shuō)法，圍繞自身出謀劃策時(shí)的心理感受，既查問(wèn)題也講成績(jī)，通過(guò)對(duì)出謀劃策時(shí)不同心理意識(shí)與其出謀劃策效果的對(duì)應(yīng)比較，在相互交流中增進(jìn)認(rèn)識(shí)，提高境界。 二、著眼提高出謀劃 策的戰(zhàn)略思維能力開展訓(xùn)練 參謀人員戰(zhàn)略思維能力不是憑空而來(lái)的，只有通過(guò)扎實(shí)的戰(zhàn)略思維訓(xùn)練，才能打牢功底，激發(fā)火花，從而在出謀劃策的實(shí)踐中切實(shí)發(fā)揮作用。在訓(xùn)練中，一是要系統(tǒng)講授科學(xué)思維方法，促使參謀人員學(xué)會(huì)用對(duì)思維的調(diào)整來(lái)控制行動(dòng)，并養(yǎng)成積累經(jīng)驗(yàn)、整體聯(lián)貫圍繞重心思考的習(xí)慣，不斷提高戰(zhàn)略思維能力。二是要提供戰(zhàn)例、案例，供參謀人員討論剖析、學(xué)習(xí)研究，在汲取歷史營(yíng)養(yǎng)的訓(xùn)練中，不斷提高自身戰(zhàn)略思維能力。剖析戰(zhàn)爭(zhēng)不僅是重現(xiàn)歷史、學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而更在于在歷史事件的歷史性今夕思考中，鍛煉和提高戰(zhàn)略思維能力。在選擇戰(zhàn)例 時(shí)應(yīng)注意區(qū)別類型和層次，要善于從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用等多個(gè)角度和層面進(jìn)行深人的剖析，從一個(gè)戰(zhàn)例中獲取多方面的戰(zhàn)略思維鍛煉，從而達(dá)到戰(zhàn)略思維訓(xùn)練目的。三是要突出排除干擾抓重心內(nèi)容的訓(xùn)練。信息化條件下參謀人員出謀劃策經(jīng)受的干擾較之以前大大增加，因被動(dòng)而驚慌、因劇變而寡斷、因詐誘而迷茫等，參謀人員必須不為瑣碎所羈絆、清醒把握重心，圍繞中心出謀劃策。 三、著眼夯實(shí)出謀劃策的知識(shí)基礎(chǔ)開展訓(xùn)練 著眼夯實(shí)參謀人員出謀劃策的知識(shí)基礎(chǔ)開展訓(xùn)練，就在于在增加參謀人員知識(shí)儲(chǔ)備基礎(chǔ)上和過(guò)程中，通過(guò)訓(xùn)練提高參謀人員儲(chǔ)備知 識(shí)的能力。一是要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)多渠道多方式提供學(xué)習(xí)材料，擴(kuò)大參謀人員知識(shí)接觸面，不斷增加參謀人員知識(shí)儲(chǔ)備。不管是促進(jìn)儲(chǔ)備知識(shí)，還是促進(jìn)知識(shí)儲(chǔ)備意識(shí)、能力提高，首先都要從擴(kuò)大知識(shí)總量開始。要通過(guò)多種渠道多方式，積極提供科學(xué)、文化、地理、歷史和人文知識(shí)，馬克思主義基本原理知識(shí)、毛澤東軍事思想和鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想知識(shí)，軍隊(duì)的條令條例和各項(xiàng)規(guī)章制度知識(shí)，外軍特別是現(xiàn)實(shí)和潛在作戰(zhàn)對(duì)象知識(shí)、軍兵種知識(shí)和現(xiàn)代高技術(shù)武器裝備知識(shí)等。二是要加大知識(shí)學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，促其儲(chǔ)備知識(shí)自覺(jué)意識(shí)的形成。在拓展參謀人員知識(shí)容量過(guò)程中，要通過(guò)強(qiáng) 調(diào)知識(shí)的重要性，通過(guò)對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的督導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)積累知識(shí)的重要性，促其養(yǎng)成自覺(jué)加強(qiáng)知識(shí)儲(chǔ)備的習(xí)慣。三是要加大儲(chǔ)備知識(shí)的引導(dǎo)，促其儲(chǔ)備知識(shí)能力的不斷提高。通過(guò)訓(xùn)練加大對(duì)參謀人員儲(chǔ)備知識(shí)的引導(dǎo)，就是要幫助參謀人員提高構(gòu)建動(dòng)態(tài)合理知識(shí)結(jié)構(gòu)的能力。 四、著眼拓寬出謀劃策的實(shí)踐途徑開展訓(xùn)練 參謀人員出謀劃策能力的提高，必須突出實(shí)踐環(huán)節(jié)，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，在作戰(zhàn)、訓(xùn)練、戰(zhàn)備等實(shí)踐活動(dòng)中錘煉才能逐步提高。這些實(shí)踐，一種是集中訓(xùn)練式的實(shí)踐，另一種是自我現(xiàn)實(shí)實(shí)踐。對(duì)于提高出謀劃策能力，兩者均不可少，并互為補(bǔ)充 。一是通過(guò)模擬實(shí)踐集中式來(lái)提高參謀人員出謀劃策的能力。在提升參謀人員出謀劃策境界、加強(qiáng)其戰(zhàn)略思維能力訓(xùn)練、提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力的同時(shí)，根據(jù)參謀人員工作實(shí)際特別是出謀劃策的實(shí)際，可采取圖上作業(yè)、沙盤推演、計(jì)算機(jī)模擬等方式，集中參謀人員進(jìn)行分析判斷情況、制定行動(dòng)對(duì)策、提出建議報(bào)告等內(nèi)容的訓(xùn)練。這一訓(xùn)練以類似現(xiàn)實(shí)出謀劃策的形式，通過(guò)超實(shí)時(shí)濃縮現(xiàn)實(shí)實(shí)踐進(jìn)程，大大縮短訓(xùn)練周期，增加訓(xùn)練密度，提高了訓(xùn)練效率，能逐步提高參謀人員出謀劃策的能力。二是通過(guò)現(xiàn)實(shí)實(shí)踐自主的自訓(xùn)不斷提高參謀人員出謀劃策的能力。通過(guò)自我學(xué)習(xí)和集中訓(xùn)練 ，參謀人員著眼提高出謀劃策能力具有了一定的基礎(chǔ)和進(jìn)一步實(shí)踐提高的意識(shí)和自覺(jué)，接下來(lái)就是在現(xiàn)實(shí)工作中能動(dòng)的自訓(xùn)。這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練實(shí)踐可進(jìn)一步增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固理論學(xué)習(xí)效果，強(qiáng)化集訓(xùn)體會(huì)，擴(kuò)大訓(xùn)練成果，全面提高運(yùn)籌謀劃能力。 閱讀相關(guān)文檔 :信息化條件下人才培養(yǎng)方法研究 淺析企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)暫時(shí)性差異治理及對(duì)策 探索新形勢(shì)下教育教學(xué)管理制度的創(chuàng)新 論企業(yè)人力資源管理中如何做到以人為本 管理學(xué)中人性的理論在現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用 如何關(guān)注鄉(xiāng)村學(xué)校的留守兒童 當(dāng)代中國(guó)史學(xué)的現(xiàn)狀、問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)淺論 銀行三種行為 的數(shù)學(xué)解釋 扎實(shí)開展基層文化工作 積極培育官兵戰(zhàn)斗精神 “ 聽 ” 出成效 伴隨有水蒸氣凝結(jié)的煙氣受迫對(duì)流換熱過(guò)程研究 淺談現(xiàn)代企業(yè)成本控制措施 談中日隱士的禪性 怎樣來(lái)圓幸福青年夢(mèng) 淺析高校德育教學(xué)與美育的有機(jī)結(jié)合 試論應(yīng)付職工薪酬的闡析及其會(huì)計(jì)核算工作的完善 禮儀教育是新時(shí)期德育之魂 班級(jí)管理宜柔不宜剛 做 最新最全