2010年中考真題——河南中考語(yǔ)文試題

2010 年中考真題 株洲市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 注意事項(xiàng)： 1答題前，請(qǐng)按要求在答題卡上填寫(xiě)好自己的姓名、兢讀學(xué)校和準(zhǔn)考證號(hào) 2答題時(shí)，切記答案要填在答題卡上，答在試題卷上的答案無(wú)效 3考試結(jié)束后，請(qǐng)將試題卷和答題卡都交給監(jiān)考老師 一、積累與運(yùn)用 (共 24 分 ) (一 )單項(xiàng)選擇題 (共 8 分，每小題 2 分 ) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 嶙 峋（ ln） 亢 奮（ kng） 鍥 而不舍（ qi） B 牟 取（ mu） 詰 責(zé)（ ji） 根深 蒂 固（ d） C闊 綽 （ chu） 佇 立（ zh） 更勝一 籌 （ chu） D勻 稱（ chng） 陰 晦 （ hu） 惟妙惟 肖 （ xio） 2下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 精至 倔強(qiáng) 一絲不茍 消聲匿跡 B 寬恕 咫尺 胸有成竹 鶴立雞群 C 狼藉 鞠躬 微不足道 妙手回春 D 驕奢 澎湃 不求甚解 心曠神怡 3下列文句的空缺處，依次填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊唤M是 朱 自清的春所描繪的景物充盈著跳動(dòng)的 ， 著生命的靈氣。 羅曼羅蘭所著的名人傳里沒(méi)有過(guò)多的記載名人的 ，而讓讀者看到了他們和常人一樣的痛苦、掙扎和矛盾。 A 活潑 表現(xiàn) 豐功偉績(jī) B 活潑 閑現(xiàn) 勞苦功高 C 活力 閃現(xiàn) 豐功偉績(jī) D 活力 表現(xiàn) 勞苦功高 4下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A 全班同學(xué)都去參加陽(yáng)光體育話動(dòng)了，只有我沒(méi)有去。 B 通過(guò)老師的精心指導(dǎo)，我終于理解了這篇文章的內(nèi)涵。 C 有沒(méi)有健康的身體，是 能做好工作的前提。 D 假期里，大家外出游玩時(shí)一定要注意交通安全，防止不要發(fā)生意外事故。 (二 )按原文默寫(xiě) (共 6 分，每空 l 分 ) 5 大漠孤煙直， 。 (王維使至塞上 ) 足蒸暑土氣， 。 (白居易觀刈麥 ) 落紅不是無(wú)情物， 。 (龔自珍己亥雜詩(shī) ) 幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。 (白居易 (錢(qián)塘湖春行 ) 岳陽(yáng)樓記中表達(dá)了作者超越 個(gè)人的憂樂(lè)，激勵(lì)后人以天下為己任，以利民為宗旨的千古名旬是“ ， ”。 (三 )按要求答題 (共 10 分 ) 6根據(jù)下面提供的情境，按要求回答問(wèn)題。 (2 分 ) 為了撫慰玉樹(shù)地震后受競(jìng)孩子的心靈創(chuàng)傷，有關(guān)部門(mén)組織你班同學(xué)與災(zāi)區(qū)對(duì)口學(xué)校開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，請(qǐng)你在活動(dòng)中講幾句適當(dāng)?shù)脑?(不超過(guò) 60 個(gè)字 ) 7閱讀下面材料，回答問(wèn)題。 (4 分 ) 某學(xué)校醫(yī)務(wù)室于 I985 年、 l995 年， 2005 年，對(duì)上世紀(jì) 70 年代、 80 年代、 90 年代出生的中學(xué)生 (俗稱 70 后、 80 后、 90 詹 )開(kāi)展了“初中學(xué)生體質(zhì)與健康”調(diào)研，根據(jù)調(diào)研的結(jié)果，繪制了下表： 類別 身高 (平均 ) 體重 (平均 ) 身體機(jī)能綜合素質(zhì) (指標(biāo)基數(shù)為 100) 70 后 155 3 厘米 40 2 公斤 98 44 80 后 158 2 厘米 41 1 公斤 96 57 90 后 159 6 厘米 44 5 公斤 91 96 根據(jù)上表，可以得出這樣一個(gè)結(jié)論 結(jié)合自己的體會(huì)簡(jiǎn)要分析產(chǎn)生這一結(jié)論的原因 8名著 閱讀 (4 分 ) 他決定去拉車，就拉豐擊了。賃了輛破車，他先練練腿。第一天沒(méi)拉著什 2 錢(qián)。第二天的生意不惜；可是躺了兩天，他的腳脖子腫得像兩務(wù)瓠子似的，再也抬不起來(lái)。他忍受著，不菅是怎樣的疼碥。他知道這是不可避免的事，這是拉車越須經(jīng)過(guò)的一關(guān)。非過(guò)了這一關(guān)，他不能放膽的去跑。 上文節(jié)選自老舍名著，文中的“他” (主人公 )是 。 作者通過(guò)主人公拉車細(xì)節(jié)的描寫(xiě)表現(xiàn)了“他” 的性格。 二、閱讀下面現(xiàn)代文，回答問(wèn)題 (共 21 分。其中第 ll、 16、 l8 每小題 1 分， 其余每小題 2 分 ) （一）風(fēng)箏節(jié)選 有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見(jiàn)他了，但記得曾見(jiàn)他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開(kāi)門(mén)，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來(lái)，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個(gè)胡蝶風(fēng)箏的竹骨，還沒(méi)有糊上紙，凳上是一對(duì)做眼睛用的小風(fēng)輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來(lái)偷做沒(méi)出息孩子的 玩藝。 我即刻伸手折斷了胡蝶的一支翅骨，又將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了。 論長(zhǎng)幼，論力氣，他是都敵不過(guò)我的，我當(dāng)然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來(lái)他怎樣，我不知道，也沒(méi)有留心。 然而我的懲罰終于輪到了，在我們離別得很久之后，我已經(jīng)是中年。我不幸偶而看到了一本外國(guó)的講論兒童的書(shū)，才知道游戲是兒童最正當(dāng)?shù)男袨椋?玩具是兒童的天使。 于是二十年來(lái)毫不憶及的幼小時(shí)候?qū)τ?精神的虐殺的這一幕 ，忽地在眼前展開(kāi)， 而我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊 ，很重很重地墮下去了。 但心又不竟墮下去而至于斷絕，他只是很重很重地墮著 ，墮著。 節(jié)選自風(fēng)箏 9“我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，將風(fēng)輪擲在地下，踏扁了”中的動(dòng)詞“抓”、“擲”“踏”，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)“我” 。 10文中“精神的虐殺的這一幕”的“這一幕”具體是指 。 11“我的心也仿佛同時(shí)變了鉛塊”這句話，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了“我”此時(shí)的心情非常 。 12 你是怎樣理解“玩具是兒童的天使”這句話的 ? （二） 在當(dāng)今的世界賽場(chǎng)尤其是田徑賽場(chǎng)上，最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員以黑人為多。有些項(xiàng)目上，黑人幾乎是一統(tǒng)天下，有人曾經(jīng)作過(guò)一次統(tǒng)計(jì)：在田徑賽場(chǎng)上， 100 米短跑最快的前 25 名里沒(méi)有一個(gè)白人；在 200 米短跑最快的前 25 名里僅有一名是白人；在 1996 年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)上，美國(guó)男選手獲得的 14 枚田徑金牌中，僅有一枚屬于白人，這是為什么呢？ 近年來(lái)科學(xué)家對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行了廣 泛而深入地研究，他們發(fā)現(xiàn)黑人跟踺很長(zhǎng)，皮下脂肪相對(duì)較少，骨骼密度高，髖部窄，大腿骨發(fā)達(dá)。他們的雙腿比上身更長(zhǎng)，能夠跑得快，而且可以跳得高。專家們具體分析黑人的腳底屈肌后指出，黑人的肌強(qiáng)度高達(dá) 150200 千克，是白人肌強(qiáng)度的 3 4 倍。也就是說(shuō)，他們用同樣的腳步蹬力作用于地面，黑人所得到的反作用力比白人高 2 3 倍，從而使黑人在中、短跑比賽中一直稱王稱霸。 黑人與白人的差異主要在于基因。基因?qū)W家研究認(rèn)為：黑人體內(nèi) DNA 的基因變異超過(guò)了其他人種的體內(nèi)基因變異的總和。進(jìn)一步的研究使他們認(rèn)為： 黑人的部分罕見(jiàn)基因可能 會(huì)賦予黑人更為出色的田徑競(jìng)技能力。 盡管將基因同體育競(jìng)技聯(lián)系在一起的觀點(diǎn)還存在爭(zhēng)論，但有些實(shí)例不容忽視。比如芬蘭運(yùn)動(dòng)員蘭塔在出生時(shí)體內(nèi)就已經(jīng)存在著一種可以使其血液的紅細(xì)胞數(shù)比正常人多 25%-50%的基因突變。這些紅細(xì)胞可以將氧氣從肺部運(yùn)到身體各處的組織中去，他的肌肉由此可以獲得更多的有氧運(yùn)動(dòng)所需的氧氣，從而使他滑雪速度快、耐力持久，在越野滑雪賽中一舉奪得兩塊金牌。 因此，有的科學(xué)家認(rèn)為，在不久的將來(lái)，如果基因工程技術(shù)被濫用，就有可能通過(guò)基因結(jié)構(gòu)的改變而創(chuàng)造出“超級(jí)運(yùn)動(dòng)員”。比如，你需要更持久的耐力，可以增 加一個(gè)能幫助血液向劇烈運(yùn)動(dòng)的組織輸送更多氧的基因；你想擁有更結(jié)實(shí)的肌肉，可以注射促使肌肉生長(zhǎng)的基因比如你是舉重運(yùn)動(dòng)員就把胳膊鼓脹起來(lái)，你是賽跑運(yùn)動(dòng)員就把大腿肌肉充實(shí)起來(lái)也許基因技術(shù)的完善，真的會(huì)改變今后的體育運(yùn)動(dòng)狀況。但那時(shí)，又該算是體壇的一大夢(mèng)魘了！ (選自第二課堂，有刪改 ) 13第段運(yùn)用了 和 的說(shuō)明方法。 14“黑人的部分罕見(jiàn)基因可能賦予黑人更為出色的田徑競(jìng)技能力”中的“可能”不能刪去，這是因?yàn)?。 15第段舉芬蘭運(yùn)動(dòng)員埃羅門(mén)蒂蘭塔一舉奪得兩枚滑雪金牌的例子，是為了說(shuō)明基因 16第段中，科學(xué)家提醒世人不可濫用基因工程技術(shù)，是因?yàn)?。 (請(qǐng)用文中原話回答 ) (三 )給母親打電話 母親從小就生活在老家的山村里，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)遠(yuǎn)門(mén)，去過(guò)最遠(yuǎn)的地方也就是我們那里的縣城 。去年，我和妻子商量著要將孤零零一個(gè)人生活的母親接到城里來(lái)，可母親總以不習(xí)慣為由拒絕，我知道她是怕給我們添麻煩。過(guò)完年，母親拗不過(guò)我好說(shuō)歹說(shuō)，同意到城里來(lái)為我?guī)迌骸?母親不喜歡城里的生活，她說(shuō)城里人住的房子像火柴匣子。孩子睡著的時(shí)候，她總會(huì)拿把掃帚在樓道里打掃， 遇到人時(shí)還主動(dòng)和別人打招呼。 有一天，母親問(wèn) :“對(duì)面那家姓啥，怎么不見(jiàn)來(lái)往過(guò) ?”我說(shuō)我也不認(rèn)識(shí)，母親流露出一種深深的失望和驚訝。我知道母親是孤獨(dú)的， 那種孤獨(dú)來(lái)自對(duì)一種生疏的幸福無(wú)法介入。 每當(dāng)客廳里的電話鈴聲響起時(shí)，母親總是很興奮，只是那些都是我 和妻子的電話。電話那頭的人，沒(méi)有人認(rèn)識(shí)我母親。母親偶爾接一次電話，也往往是應(yīng)上一句話，話筒便傳到我和妻子的手上。我與人通話時(shí)，母親便呆呆地立在一旁，好奇地看，然后，眼里是一片曠遠(yuǎn)的失落。 有一次，我突然像明白了什么，當(dāng)對(duì)方掛上話筒之后， 我把聲音提得高高地說(shuō) ：“我母親身體還好呢，謝謝你對(duì)我母親的問(wèn)候”這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)母親的眸子亮亮的，臉上的皺紋一下子舒展開(kāi)來(lái)。 我向一個(gè)女同事講起我母親，告訴她一些我母親的事情。沒(méi)想到女同事眼眶里居然盈滿了晶瑩的淚水，說(shuō)她母親想來(lái)也是這么孤獨(dú)吧，只是她沒(méi)有注意。當(dāng)時(shí)，女同 事還要了我家的電話號(hào)碼，說(shuō)要讓她母親給我母親打電話。 這天黃昏，我家的電話鈴聲驟然響起，我接過(guò)一聽(tīng)，便急切地叫我媽：“媽，您的電話！”母親聞聲走過(guò)來(lái)， 用驚喜而疑惑的眼神望著我，訥訥地竟不敢靠前 。我把聽(tīng)筒塞進(jìn)母親的手里，一字一頓地說(shuō)：“媽，您聽(tīng)，是您的電話！”母親把聽(tīng)筒靠近耳畔， 捧著聽(tīng)筒的手在微微地顫抖 我默默地退出房間，走到母親經(jīng)常呆呆佇立的陽(yáng)臺(tái)上，面對(duì)家鄉(xiāng)的方向，淚流滿面 （選自百姓生活） 17母親來(lái)到城里后，遇到人就“主動(dòng)”“打招呼”，是因?yàn)樗械?。 18“那種孤獨(dú)來(lái)自對(duì)一種生疏的幸福無(wú)法介入”中“生疏”的含義是 。 19第段中，“我”在對(duì)方掛上話筒之后，“把聲音提得高高地說(shuō)”的用意是 。 20第段中母親接到第一個(gè)打給她的電話時(shí)，“用驚喜而疑惑的眼神望著我，訥訥地競(jìng)不敢靠前” ,“捧著聽(tīng)筒的手在微微地顫抖 這些動(dòng)作和神態(tài)描寫(xiě)表現(xiàn)了母親 。 三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題 (共 15 分，其中第 27 題 1 分，其余每小艇 2 分 ) (一 ) 于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻 私 臣，臣之妝畏臣，臣之客欲有求于臣，皆 以 美于徐公。 今齊地方千里，百二十城 ，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣。” （節(jié)選自鄒忌諷齊王訥諫） 21解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 臣之妻 私 臣 皆 以 美于徐公 22翻譯下面的句子。 今齊地方千里百二十城。 23鄒忌把家事、國(guó)事進(jìn)行類比，最后得出 的結(jié)論。 (二 )歐陽(yáng)修論作文 頃歲孫莘老 識(shí) 歐陽(yáng)文忠公， 嘗乘間 以文字問(wèn)之 。云：“無(wú)它術(shù)，唯勤讀書(shū)而多為之；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有 至 者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn) 之 。” （節(jié)選自東坡志林） 【注釋】孫莘老：人名。 乘間：乘機(jī)。 24解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 如此少有 至 者 多作自能見(jiàn) 之 25翻譯下面的句子。 嘗乘間以文字問(wèn)之。 26歐陽(yáng)修認(rèn)為提高作文水平的方法是 。 (請(qǐng)用原句回答 ) (三 ) 塞上聽(tīng)吹曲 唐高適 雪凈胡天牧馬還，月明羌笛戍樓問(wèn)。 借問(wèn)梅花何處落，風(fēng)吹一夜?jié)M關(guān)山。 27“雪”、“胡天”、“月明”、“羌笛”，“戍樓”勾勒出一幅 圖景。 28守關(guān)的軍士在沒(méi)有刀光劍影的成樓問(wèn)，吹奏著梅花樂(lè)曲，樂(lè)音如同真的梅花一樣。借風(fēng)飛遍關(guān)山這種意境表達(dá)了詩(shī)人 愿望。 四、作文 (共 40 分 ) 29閱讀下面的文字按要求作文。 個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的養(yǎng)育、老師的教誨、朋友的幫助一人生際遇既有順境，也有逆境，激勵(lì)與挫折，成功與失敗，都能促人成長(zhǎng)。請(qǐng)你根據(jù)親身體驗(yàn)將下面的題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)在答題卡上然后寫(xiě)一篇不少于 600 字的文章。文內(nèi)不得出現(xiàn)所在學(xué)校的校名、人名，否則扣分。 題目：我在 中成長(zhǎng) 株洲市 2010 年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試 語(yǔ)文試題參考答案 一、積累與運(yùn)用（共 24 分） （一）單項(xiàng)選擇題（共 8 分，每小題 2 分） 1 D 2 A 3 C 4 B （二）按原文默寫(xiě) (共 6 分，每空 l 分 ) 5長(zhǎng)河落日?qǐng)A 背灼炎天光 化作春泥更護(hù)花 誰(shuí)家新燕啄新泥 先天下之憂而憂 后天下之樂(lè)而樂(lè) （三）按要求答題（共 10 分） 6（ 2 分）（略） 7（ 4 分） 90 后中學(xué)生，平均身高、體重增加，但身體機(jī)能綜合素質(zhì)降低。 a 是條件優(yōu)越，營(yíng)養(yǎng)好； b 是缺少鍛煉。 8（ 4 分）祥子（或駱駝祥子） 堅(jiān)忍 二、閱讀下面現(xiàn)代文，回答問(wèn)題 (共 21 分。其中第 ll、 16、 l8 每小題 1 分，其余每小題 2 分 ) （一）風(fēng)箏節(jié)選 9生氣或憤怒的心情 10“我”不允許小兄弟放風(fēng)箏，并踩壞了小兄弟快要完工的風(fēng)箏 11沉重、后悔、內(nèi)疚、自責(zé) 12形象生動(dòng)地寫(xiě)出了玩具能帶給兒童快樂(lè)，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的伙伴。 （二） 13列數(shù)字 作比較 14“可能”表示一種推測(cè)，去掉之后就與原意不符了 15黑人體內(nèi) DNA 的基因變異超過(guò)了其他人種的體內(nèi)基因變異的 總和。（或“黑人的部分罕見(jiàn)基因可能會(huì)賦予黑人更為出色的田徑競(jìng)技能力?！保?16人類對(duì)基因工程技術(shù)的運(yùn)用是一把雙刃劍，它既可造福人類，也可禍及人類 （三）給母親打電話 17孤獨(dú)，渴望與人交流 18“疏遠(yuǎn)，不親近 19為了讓母親清除地聽(tīng)到，使母親感到有人牽掛、關(guān)注 20接到電話之后的激動(dòng)的興奮 三、閱讀下面文言詩(shī)文，回答問(wèn)題（共 15 分，其中第 27 題 1 分，其余每小題