天津市南開(kāi)區(qū)2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查（二）九年級(jí)語(yǔ)文試卷

天津市南開(kāi)區(qū) 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查（二）九年級(jí)語(yǔ)文試卷 本試卷分為第 I 卷（選擇題）、第 II 卷（非選擇題）和第 III 卷（作文題）三部分。試卷滿(mǎn)分 120 分?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。 第 I 卷（選擇題 共一大題 共 29 分） 一、選擇題（本大題共 11 小題， 14 題每題 2 分， 511 題，每題 3 分；共 29 分） 1下面各項(xiàng)詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A 躋 身 j 提 防 t 藏污納 垢 hu B勉 強(qiáng) qing 寬 恕 sh 恪 盡職守 k C 媲 美 p 反 省 shng 隨機(jī) 應(yīng) 變 yng D和 睦 m 干 涸 h 茅 塞 頓開(kāi) si 2依次在下面句中橫線(xiàn)上填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 大陸、臺(tái)灣血脈相連，期盼統(tǒng)一是兩岸人民的共同 _。 最近，有關(guān)部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，迅速 _黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好的社會(huì)文化環(huán)境。 建立一個(gè)短期有人照料、長(zhǎng)期 _飛行的小型空間站，是中國(guó)人的又一個(gè)飛天夢(mèng)。 A心愿 取消 自由 B心愿 取締 自主 C心思 取消 自主 D心思 取締 自由 3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A她的自尊心很強(qiáng)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)話(huà)要多留心，以免不要傷害她。 B近一段時(shí)間，我們班的同學(xué)認(rèn)真討論并學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范。 C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標(biāo)志。 D為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會(huì)各界人士踴躍獻(xiàn)血。 4下面句子中運(yùn)用比喻修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！ B江南的雨是有靈性的 ，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂(lè)曲，幽怨急緩。 C東方漸明，天空出現(xiàn)萬(wàn)道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。 D夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。 5下面對(duì)詩(shī)句的賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A“遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無(wú)數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無(wú)數(shù)的街燈?！?（郭沫若天上的街市） 詩(shī)人運(yùn)用寫(xiě)實(shí)的手法把“街燈”和“明星”放在一起寫(xiě)，目的是形成鮮明的對(duì)照，突 出了人的視野開(kāi)闊，既能看到天上的星星，也能看到街上的路燈。 B“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！保ㄔ?shī)經(jīng)蒹葭） 詩(shī)的前兩句寫(xiě)了秋天水邊蘆葦叢生的景象，營(yíng)造出一種充滿(mǎn)朦朧之美的藝術(shù)境界，與 主人公思見(jiàn)“伊人”心切，望穿秋水的心情，完美地融合在一起。 C“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。”（辛棄疾破陣子） 前句是說(shuō)八百里急行軍之后，將士們非常疲憊辛苦，于是用烤肉犒賞將士們。 D“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。”（岑參白雪歌送武判官歸京） 這是作者的奇特想象，在寒冷的北方，他多么盼望著這樣的奇跡出現(xiàn)：一 夜之間春風(fēng)吹來(lái)，梨花盛開(kāi)，掛滿(mǎn)枝頭。 閱讀云南的歌會(huì)片段，完成 6 8 題 這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所，對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞?jiàn)景生情，即物起興，用各種豐富譬喻，比賽機(jī)智才能?；蛴锰釂?wèn)題方法，等待對(duì)方答解?；蚧コ盎ベ潱S事押韻，循環(huán)無(wú)端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊(cè)，滾瓜熟，隨口而出。在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽(tīng)到一個(gè)年輕婦女一連 唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言，于是輕輕地打了個(gè)吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說(shuō)，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂(lè)，拉著同行女伴，走過(guò)江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開(kāi)朗活潑，勞動(dòng)手腳勤快，生長(zhǎng)得一張黑中透紅棗子臉，滿(mǎn)口白白的糯米牙，穿了身毛藍(lán)布衣褲，腰間圍個(gè)釘滿(mǎn)小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤(pán)在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個(gè)村子里去打秋千（用馬皮做成 三丈來(lái)長(zhǎng)的秋千條，懸掛在高樹(shù)上），蹬個(gè)十來(lái)下就可平梁，還悠游自在，若無(wú)其事！ 6“這是種生面別開(kāi)的場(chǎng)所”句子中的“這”指的是 A唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。 B對(duì)調(diào)子的來(lái)自四方，各自蹲踞在松樹(shù)林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠(yuǎn)，卻互不見(jiàn)面。 C在場(chǎng)的既多內(nèi)行，開(kāi)口即見(jiàn)高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。 D一個(gè)年輕婦女一連唱敗了三個(gè)對(duì)手，逼得對(duì)方啞口無(wú)言。 7下面幾段歌詞屬于“見(jiàn)景生情，即物起興”的一項(xiàng)是 A“要唱山歌只管來(lái)，拿條凳 子坐下來(lái)。唱到雞毛沉落海，唱到石頭浮起來(lái)?！保图疑礁瑁?B“問(wèn)：什么有嘴不說(shuō)話(huà)？什么無(wú)嘴鬧喳喳？什么有腿不走路？什么無(wú)腿跑千家？ 答：菩薩有嘴不說(shuō)話(huà)，銅鑼無(wú)嘴鬧喳喳，板凳有腿不走路，銅錢(qián)無(wú)腿跑千家?！?C“是誰(shuí)帶來(lái)遠(yuǎn)古的呼喚是誰(shuí)留下千年的祈盼難道說(shuō)還有無(wú)言的歌還是那久久不能忘懷的眷戀”（青藏高原） D“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎） 8對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容，概括準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A描繪山野對(duì)歌的場(chǎng)面，表現(xiàn)云南人民的聰明才智。 B概括 介紹云南民歌的幾種表現(xiàn)形式。 C概括介紹年輕婦女不僅會(huì)唱民歌，還有打秋千。 D描繪了年輕婦女演唱民歌得勝后的神態(tài)。 閱讀公輸選段，完成 9 11 題 公輸盤(pán)為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤(pán)。 公輸盤(pán)曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤(pán)不說(shuō)。 子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金?！?公輸盤(pán)曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯， 將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類(lèi)?！?公輸盤(pán)服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公輸盤(pán)曰：“不可，吾既已言之王矣?！?子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？” 公輸盤(pán)曰：“諾?！?子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之 此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！?子墨子曰：“荊之地方五千里， 宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚(yú)鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無(wú)雉兔鮒魚(yú)者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓 楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類(lèi) ?！?王曰：“善哉。雖然，公輸盤(pán)為我為云梯，必取宋?！?9下面句子中加點(diǎn)字意思相同的一組是 A 子 墨子曰：“然，胡不已乎？” B吾義 固 不殺人 愿借 子 殺之 固 國(guó)不以山溪之險(xiǎn) C為壇而盟，祭 以 尉首 D子墨子聞之，起 于 魯 寡人 以 五百里之地易安陵 公與之乘，戰(zhàn) 于 長(zhǎng)勺 10下面句子的意思理解不正確的一項(xiàng)是 A夫子何命焉為？ 意思是“您有什么見(jiàn)教?。俊薄胺蜃印北硎緦?duì)墨子的尊稱(chēng)。 B荊之地方五千里。 意思是“荊國(guó)這個(gè)地方有五千里的面積?！薄暗胤健币辉~的意思與現(xiàn)代漢語(yǔ)相 同。 C此為何若人？ 意思是“這是個(gè)怎樣的人?。俊边@里是明知故問(wèn)，故意讓楚王說(shuō)出“必為有竊疾矣”，為下面的勸說(shuō)做好鋪墊。 D宋何罪之有？ 意思是“宋國(guó)有什么罪？”用反問(wèn)的語(yǔ)氣意在強(qiáng)調(diào)宋國(guó)沒(méi)有罪。 11對(duì)選文的內(nèi)容概括或墨子論述說(shuō)理的方法理解不正確的一項(xiàng)是 A選段 寫(xiě)墨子勸說(shuō)公輸盤(pán)，使其在道義上先屈服。 B選段 墨子用激將法讓公輸盤(pán)說(shuō)出“吾義固不殺人”，接著推論出“義不殺少而殺眾”一句，從而使公輸盤(pán)陷入自相矛盾之中，最終折服。 C選段介紹楚國(guó)與宋國(guó)在地域、物 產(chǎn)資源及各方面的巨大差異，是為了證明楚國(guó) 攻打宋國(guó)的行為與那個(gè)犯偷盜病的人一樣，達(dá)到勸說(shuō)公輸盤(pán)放棄攻宋的目的。 D選段句式上排列整齊，語(yǔ)勢(shì)不斷加強(qiáng)，與類(lèi)比的手法并用，更增強(qiáng)了說(shuō)服力。 第 II 卷（非選擇題 共四大題 共 41 分） 此卷共有四大題。 二、古詩(shī)文默寫(xiě)（ 10 分） 12根據(jù)原文填空。 （ 1）國(guó)破山河在，城春草木深。 _， _。（杜甫春望） （ 2）人有悲歡離合， _。此事古難全。但愿人長(zhǎng)久， _。（蘇軾水調(diào)歌頭） （ 3）采菊東籬下， _。 _，飛鳥(niǎo)相與還。（陶淵明飲酒（其五） （ 4）長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)， _。（李白行路難（其一） 13根據(jù)語(yǔ)境提示填寫(xiě)合適的句子。 岳陽(yáng)樓記一文的作者用“ _， _， _，橫無(wú)際涯?！睂?xiě)出了洞庭湖的廣闊浩淼。 三、課外文言文閱讀（ 6 分） 陳元方年十一 時(shí)，候袁公。袁公問(wèn)曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱(chēng)之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)者綏之以德， 弱者撫之以仁 ，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬(wàn)里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?注釋?zhuān)汉颍菰L(fǎng)，問(wèn)候。履行，實(shí)踐，做。綏，安，安撫。孤，封建時(shí)代王侯對(duì)自己的謙稱(chēng)。 14“法”字在古漢語(yǔ)字典里有如下解釋?zhuān)悍?，制度；方法，做法；效法，仿效；?biāo)準(zhǔn)，法則。你認(rèn)為“不知卿家君法孤，孤 法卿父”中的“法”的意思是： _（只寫(xiě)序號(hào)）。（ 2 分） 15用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯畫(huà)線(xiàn)的句子。（ 2 分） 譯句： _ 16根據(jù)你的理解，回答下面問(wèn)題。（ 2 分） “正行此事”中的“此事”指的是什么？（用文中原文回答） 答： _ 你認(rèn)為元方所說(shuō)的“周公不師孔子 ，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 答： _ 四、課外現(xiàn)代文閱讀（ 15 分） 閱讀下文，完成 17 20 題。 眼 睛 （ 1）我曾注視著一個(gè)孩子的眼睛，很久很久 （ 2）一天早晨，我經(jīng)過(guò)一個(gè)地方，突然，看見(jiàn)路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來(lái)走到他的面前，對(duì)于我的這一舉動(dòng)，他并沒(méi)有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無(wú)限憐愛(ài)。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。如果說(shuō)世 界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊(yùn)含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺(jué)！怕我的面孔在他眸子中照出來(lái)。 （ 3）在這充滿(mǎn)憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒(méi)有憂(yōu)郁的小心靈一樣。我仿佛窺見(jiàn)他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 （ 4）離開(kāi)了這個(gè)孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛(ài)凝視他可愛(ài)的眼睛。我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈?！?（ 5）從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說(shuō)得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見(jiàn)過(guò)英勇的、高傲的、睿智的、戀愛(ài)的、仁慈的眼睛我也看見(jiàn)過(guò)淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見(jiàn)過(guò)發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒(méi)有看過(guò)像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 （ 6）一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽(yáng)昏暗的光線(xiàn)，籠罩了山巒水影，蒼茫 的氣氛迷漫在天地間，空中充滿(mǎn)了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開(kāi)去，沒(méi)有盡頭似的隱沒(méi)在遙遠(yuǎn)的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震撼了 （ 7）前面，有一個(gè)行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 （ 8）從后面趕上，我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？” （ 9）聽(tīng)到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問(wèn)我啊？不過(guò)，要到宿店， 路還是很遠(yuǎn)的?！?（ 10）朗朗的聲調(diào)鏗鏘動(dòng)人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 （ 11）“你走得快還是先走吧，我獨(dú)自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走?！?（ 12）我走得快嗎？我心中重復(fù)著這句話(huà)，也許此時(shí)我的腳步比老人快，可是，誰(shuí)知道老人的腳下走過(guò)多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 （ 13）這件事情已經(jīng)過(guò)去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強(qiáng) 傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對(duì)話(huà)。不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒(méi)有盡頭的，走啊！走啊！當(dāng)生命之光熄滅了的時(shí)候，也許正是生命之光點(diǎn)亮了的時(shí)候。 （ 14）是的，路是沒(méi)有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的道路。從老人雙目已盲的行進(jìn)中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 （ 15）選定自己的方向，踏實(shí)地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿(mǎn)希望的眼睛。 （選自百花文藝出版社郭楓散文選有改動(dòng)） 17聯(lián)系全文，體會(huì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的含義。（ 4 分） A我問(wèn)：“老先生，前面不遠(yuǎn)就到宿店了吧？” A_ B不錯(cuò)，人生是漫長(zhǎng)的，而且很難到達(dá)宿店。 B_ 18文中第自然段寫(xiě)道：“噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)分條陳述。（ 4 分） 答： _ _ _ _ 19給作者啟示的主要是哪些人的眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（ 4 分） 答： _ 20文章第（ 5）節(jié)中概括寫(xiě)了眾多的眼睛，這是什么寫(xiě)法？這樣寫(xiě)起什么作用？（ 3 分） 答： _ _ 五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（ 10 分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（ 6 分） 研讀探究下面的材料，完成 21、 22 題。 月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為38440l 千米，它的平均直徑約為 3476 千米，比地球直徑的 1/4 稍大些。月球的表面積有 3800萬(wàn)千米，還不如我們亞洲的面積大。 地球的直徑大約是月球的 4 倍，在月球軌道處，地球本影的直徑相當(dāng)于月球的 2.5 倍。所以當(dāng)?shù)厍蚝驮铝恋闹行拇笾略谕粭l直線(xiàn)上，月亮就會(huì)完全進(jìn)入地球的本影，而產(chǎn)生月全食。 日食是月球繞地球轉(zhuǎn)到太陽(yáng)和地球中間時(shí)，如果太陽(yáng)、月球、地球三者正好排成或接近一 條直線(xiàn)，月球擋住了射到地球上去的太陽(yáng)光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時(shí)發(fā)生日食現(xiàn)象。在地球上月影里的人們開(kāi)始看到陽(yáng)光逐漸減弱，太陽(yáng)面被圓的黑影遮住，天色轉(zhuǎn)暗，全部遮住時(shí)，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽(yáng)光，開(kāi)始生光、復(fù)圓。由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)發(fā)生日全食，遮住一部分時(shí)發(fā)生日偏食，遮住太陽(yáng)中央部分發(fā)生日環(huán)食。 21日食有日環(huán)食，月食為什么就沒(méi)有月環(huán)食？（ 3 分） 答： _ _ 22小明被大家推舉為綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，下面是他寫(xiě)的一段主持辭開(kāi)場(chǎng)白，請(qǐng)你幫助他在處按他的想法寫(xiě)一個(gè)句子，處對(duì)加點(diǎn)的句子做調(diào)整或修改，讓這段開(kāi)場(chǎng)白語(yǔ)意更通暢，更生動(dòng)，更精彩。（ 3 分） 主持人：（用修辭手法突出月亮與地球的關(guān)系），是我們?nèi)祟?lèi)的親密朋友 。從孩提時(shí)代，我們就聽(tīng)著嫦娥奔月的故事，吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)句。今天，當(dāng)我們了解了關(guān)于月球的知識(shí)，當(dāng)我們?cè)谝黄遢x中舉頭仰望那一輪皓月，我們都會(huì)涌起無(wú)限遐想：想揭開(kāi)這顆神秘的奧秘的星球，想了解詩(shī)情畫(huà)意的月亮文化，想拜訪(fǎng)月中仙子遨游太空那么，讓我們一起來(lái)開(kāi)始這次神奇的月球之旅吧！ 補(bǔ)充的句子 _ 調(diào)整修改的地方 _ （二）名著閱讀（ 4 分） 23有這么一個(gè)真實(shí)故事： 1704 年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長(zhǎng)爭(zhēng)吵，被船長(zhǎng)遺棄在荒島上，四年后被救回英國(guó)。這一故事引起轟動(dòng)，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫_的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說(shuō) _。 24時(shí)下，肆意改編古代經(jīng)典作品的現(xiàn)象十分普遍：西游被“大話(huà)”，三國(guó)被“水煮”。這樣的改編實(shí)際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“ 速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時(shí)尚，他們說(shuō)：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書(shū)太厚，文字太多，我們沒(méi)時(shí)間也沒(méi)興趣讀。而這種書(shū)有圖畫(huà)，又搞笑，要有意思得多?！睂?duì)這種情況，你是贊成還是反對(duì)？簡(jiǎn)明扼要地闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。 答： _ _ 第卷（作文題 共一大題 共 50 分） 六、作文（ 50 分） 讀下面的文字，按照要求作文。 朋友是一個(gè)人生活中不可或缺的重要部分。朋友是在困境中向你伸出援助之手的人，朋友是你煩惱時(shí)可以敞開(kāi)心扉向他傾訴的人，朋友在你迷茫時(shí)能夠給你指明前進(jìn)方向，給你鼓勵(lì)，給你力量。 沒(méi)有一顆心生來(lái)就喜歡孤獨(dú)，我們都需要朋友。誰(shuí)是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個(gè)同學(xué)吧？當(dāng)然，也許正是你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿(mǎn)架的好書(shū)、外婆家中的酸棗樹(shù) ？或許，你和蘇軾一樣“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂(lè)海便“沉醉不知?dú)w路”？ 題目：我最好的朋友 要求： 內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，以記敘為主，要有描寫(xiě)，并適當(dāng)抒情和議論；凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，可以用英文大寫(xiě)字母 A、 B、 C代替； 600 字以上。 提示：別忘了先把題目寫(xiě)在下面作文格第一行的中間。 【試題答案】 第 I 卷（選擇題 共一大題 共 29 分） 一、選擇題（本大題共 11 小題， 1 4 題每題 2 分， 5 11 題，每題 3 分，共 29 分） 1 B 2 B 3 C 4 C 5 B 6 B 7 D 8 A 9 C 10 B 11 C 第 II 卷（非選擇題 共四大題 共 41