天津市南開區(qū)2009年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查（二）九年級語文試卷

天津市南開區(qū) 2009 年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)查（二）九年級語文試卷 本試卷分為第 I 卷（選擇題）、第 II 卷（非選擇題）和第 III 卷（作文題）三部分。試卷滿分 120 分?？荚嚂r間 120 分鐘。 第 I 卷（選擇題 共一大題 共 29 分） 一、選擇題（本大題共 11 小題， 14 題每題 2 分， 511 題，每題 3 分；共 29 分） 1下面各項詞語中加點字的注音完全正確的一項是 A 躋 身 j 提 防 t 藏污納 垢 hu B勉 強 qing 寬 恕 sh 恪 盡職守 k C 媲 美 p 反 省 shng 隨機 應(yīng) 變 yng D和 睦 m 干 涸 h 茅 塞 頓開 si 2依次在下面句中橫線上填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?大陸、臺灣血脈相連，期盼統(tǒng)一是兩岸人民的共同 _。 最近，有關(guān)部門聯(lián)合行動，迅速 _黑網(wǎng)吧，為青少年健康成長營造了良好的社會文化環(huán)境。 建立一個短期有人照料、長期 _飛行的小型空間站，是中國人的又一個飛天夢。 A心愿 取消 自由 B心愿 取締 自主 C心思 取消 自主 D心思 取締 自由 3下列句子沒有語病的一項是 A她的自尊心很強，請同學(xué)們說話要多留心，以免不要傷害她。 B近一段時間，我們班的同學(xué)認真討論并學(xué)習(xí)了中學(xué)生日常行為規(guī)范。 C能否培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，是衡量我們課堂教學(xué)是否成功的重要標志。 D為了緩解地震災(zāi)區(qū)受傷人員血液供應(yīng)不足，社會各界人士踴躍獻血。 4下面句子中運用比喻修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁検?A那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！ B江南的雨是有靈性的 ，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。 C東方漸明，天空出現(xiàn)萬道霞光，猶如一朵含苞欲放的鮮花。 D夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動著細小的光點。 5下面對詩句的賞析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?A“遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。天上的明星現(xiàn)了，好像點著無數(shù)的街燈?！?（郭沫若天上的街市） 詩人運用寫實的手法把“街燈”和“明星”放在一起寫，目的是形成鮮明的對照，突 出了人的視野開闊，既能看到天上的星星，也能看到街上的路燈。 B“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方?！保ㄔ娊?jīng)蒹葭） 詩的前兩句寫了秋天水邊蘆葦叢生的景象，營造出一種充滿朦朧之美的藝術(shù)境界，與 主人公思見“伊人”心切，望穿秋水的心情，完美地融合在一起。 C“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲?！保ㄐ翖壖财脐囎樱?前句是說八百里急行軍之后，將士們非常疲憊辛苦，于是用烤肉犒賞將士們。 D“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”（岑參白雪歌送武判官歸京） 這是作者的奇特想象，在寒冷的北方，他多么盼望著這樣的奇跡出現(xiàn)：一 夜之間春風(fēng)吹來，梨花盛開，掛滿枝頭。 閱讀云南的歌會片段，完成 6 8 題 這是種生面別開的場所，對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式?；蛞娋吧椋次锲鹋d，用各種豐富譬喻，比賽機智才能?；蛴锰釂栴}方法，等待對方答解。或互嘲互贊，隨事押韻，循環(huán)無端。也唱其他故事，貫穿古今，引經(jīng)據(jù)典，當(dāng)事人照例一本冊，滾瓜熟，隨口而出。在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。那次聽到一個年輕婦女一連 唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言，于是輕輕地打了個吆喝，表示勝利結(jié)束，從荊條叢中站起身子，理理發(fā)，拍拍繡花圍裙上的灰土，向大家笑笑，意思像是說，“你們看，我唱贏了”，顯得輕松快樂，拉著同行女伴，走過江米酒擔(dān)子邊解口渴去了。 這種年輕女人在昆明附近村子中多的是。性情開朗活潑，勞動手腳勤快，生長得一張黑中透紅棗子臉，滿口白白的糯米牙，穿了身毛藍布衣褲，腰間圍個釘滿小銀片扣花蔥綠布圍裙，腳下穿雙云南鄉(xiāng)下特有的繡花透孔鞋，油光光辮發(fā)盤在頭上。不僅唱歌十分在行，而且大年初一和同伴各個村子里去打秋千（用馬皮做成 三丈來長的秋千條，懸掛在高樹上），蹬個十來下就可平梁，還悠游自在，若無其事！ 6“這是種生面別開的場所”句子中的“這”指的是 A唱的多是情歌酬和，卻有種種不同方式。 B對調(diào)子的來自四方，各自蹲踞在松樹林子和灌木叢溝凹處，彼此相去雖不多遠，卻互不見面。 C在場的既多內(nèi)行，開口即見高低，含糊不得，所以不是高手，也不敢輕易搭腔。 D一個年輕婦女一連唱敗了三個對手，逼得對方啞口無言。 7下面幾段歌詞屬于“見景生情，即物起興”的一項是 A“要唱山歌只管來，拿條凳 子坐下來。唱到雞毛沉落海，唱到石頭浮起來?！保图疑礁瑁?B“問：什么有嘴不說話？什么無嘴鬧喳喳？什么有腿不走路？什么無腿跑千家？ 答：菩薩有嘴不說話，銅鑼無嘴鬧喳喳，板凳有腿不走路，銅錢無腿跑千家?！?C“是誰帶來遠古的呼喚是誰留下千年的祈盼難道說還有無言的歌還是那久久不能忘懷的眷戀”（青藏高原） D“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑?！保ㄔ娊?jīng)關(guān)雎） 8對語段內(nèi)容，概括準確的一項是 A描繪山野對歌的場面，表現(xiàn)云南人民的聰明才智。 B概括 介紹云南民歌的幾種表現(xiàn)形式。 C概括介紹年輕婦女不僅會唱民歌，還有打秋千。 D描繪了年輕婦女演唱民歌得勝后的神態(tài)。 閱讀公輸選段，完成 9 11 題 公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。 公輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之?！?公輸盤不說。 子墨子曰：“請獻十金?！?公輸盤曰：“吾義固不殺人?！?子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯， 將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智。宋無罪而攻之，不可謂仁。知而不爭，不可謂忠。爭而不得，不可謂強。義不殺少而殺眾，不可謂知類?！?公輸盤服。 子墨子曰：“然，胡不已乎？” 公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣?！?子墨子曰：“胡不見我于王？” 公輸盤曰：“諾?！?子墨子見王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之 此為何若人？” 王曰：“必為有竊疾矣?！?子墨子曰：“荊之地方五千里， 宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂?，宋所謂無雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓 楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類 ?！?王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。” 9下面句子中加點字意思相同的一組是 A 子 墨子曰：“然，胡不已乎？” B吾義 固 不殺人 愿借 子 殺之 固 國不以山溪之險 C為壇而盟，祭 以 尉首 D子墨子聞之，起 于 魯 寡人 以 五百里之地易安陵 公與之乘，戰(zhàn) 于 長勺 10下面句子的意思理解不正確的一項是 A夫子何命焉為？ 意思是“您有什么見教??？”“夫子”表示對墨子的尊稱。 B荊之地方五千里。 意思是“荊國這個地方有五千里的面積?！薄暗胤健币辉~的意思與現(xiàn)代漢語相 同。 C此為何若人？ 意思是“這是個怎樣的人啊？”這里是明知故問，故意讓楚王說出“必為有竊疾矣”，為下面的勸說做好鋪墊。 D宋何罪之有？ 意思是“宋國有什么罪？”用反問的語氣意在強調(diào)宋國沒有罪。 11對選文的內(nèi)容概括或墨子論述說理的方法理解不正確的一項是 A選段 寫墨子勸說公輸盤，使其在道義上先屈服。 B選段 墨子用激將法讓公輸盤說出“吾義固不殺人”，接著推論出“義不殺少而殺眾”一句，從而使公輸盤陷入自相矛盾之中，最終折服。 C選段介紹楚國與宋國在地域、物 產(chǎn)資源及各方面的巨大差異，是為了證明楚國 攻打宋國的行為與那個犯偷盜病的人一樣，達到勸說公輸盤放棄攻宋的目的。 D選段句式上排列整齊，語勢不斷加強，與類比的手法并用，更增強了說服力。 第 II 卷（非選擇題 共四大題 共 41 分） 此卷共有四大題。 二、古詩文默寫（ 10 分） 12根據(jù)原文填空。 （ 1）國破山河在，城春草木深。 _， _。（杜甫春望） （ 2）人有悲歡離合， _。此事古難全。但愿人長久， _。（蘇軾水調(diào)歌頭） （ 3）采菊東籬下， _。 _，飛鳥相與還。（陶淵明飲酒（其五） （ 4）長風(fēng)破浪會有時， _。（李白行路難（其一） 13根據(jù)語境提示填寫合適的句子。 岳陽樓記一文的作者用“ _， _， _，橫無際涯?！睂懗隽硕赐ズ膹V闊浩淼。 三、課外文言文閱讀（ 6 分） 陳元方年十一 時，候袁公。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠近稱之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，強者綏之以德， 弱者撫之以仁 ，恣其所安，久而益敬?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動靜，萬里如一。周公不師孔子，孔子亦不師周公?！?注釋：候，拜訪，問候。履行，實踐，做。綏，安，安撫。孤，封建時代王侯對自己的謙稱。 14“法”字在古漢語字典里有如下解釋：法令，制度；方法，做法；效法，仿效；標準，法則。你認為“不知卿家君法孤，孤 法卿父”中的“法”的意思是： _（只寫序號）。（ 2 分） 15用現(xiàn)代漢語翻譯畫線的句子。（ 2 分） 譯句： _ 16根據(jù)你的理解，回答下面問題。（ 2 分） “正行此事”中的“此事”指的是什么？（用文中原文回答） 答： _ 你認為元方所說的“周公不師孔子 ，孔子亦不師周公”的言外之意是什么？ 答： _ 四、課外現(xiàn)代文閱讀（ 15 分） 閱讀下文，完成 17 20 題。 眼 睛 （ 1）我曾注視著一個孩子的眼睛，很久很久 （ 2）一天早晨，我經(jīng)過一個地方，突然，看見路旁一雙烏黑的小眼睛。我停下來走到他的面前，對于我的這一舉動，他并沒有退縮。他只有四五歲的樣子，稚氣的模樣令人無限憐愛。噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美。如果說世 界有神圣、美麗的東西，哪里能找到比孩子眼睛里蘊含的更多的呢？我凝望著，凝望著，忽然有一些惶悚的感覺！怕我的面孔在他眸子中照出來。 （ 3）在這充滿憧憬的眼睛里，找不到絲毫陰影，就像他沒有憂郁的小心靈一樣。我仿佛窺見他的靈魂在空中翔舞，是自由而明朗的。 （ 4）離開了這個孩子。但，他明亮的眼睛，依然閃耀在我的腦際。以后，每一次看到這孩子，總愛凝視他可愛的眼睛。我更相信：“從眼睛里，可以探悉到一顆心靈?！?（ 5）從此，我慣以冷峻的逼視，去探索人們的眼睛。懷著一份奢望，想在茫茫人海，尋獲一些可貴的心靈。別怪我說得太頹廢，我是失望！在可笑的人群中，我從未發(fā)現(xiàn)像孩子一樣的眼睛。我看見過英勇的、高傲的、睿智的、戀愛的、仁慈的眼睛我也看見過淫蕩的、充血的、諂媚的、貪婪的、哀怨的眼睛我看見過發(fā)光的或失神的眼睛、高尚的或卑鄙的眼睛，然而從沒有看過像那孩子如秋夜瑩星一樣清澈、明亮，洋溢著生命希望的眼睛。也許仍是有的，也許隱藏在晦暗的角隅，我想。 （ 6）一次，我走在薄暮的曠野中，斜陽昏暗的光線，籠罩了山巒水影，蒼茫 的氣氛迷漫在天地間，空中充滿了凄迷的情調(diào)。我孤寂地走著，一條又直又闊的黃土大路，一直伸展開去，沒有盡頭似的隱沒在遙遠的暮色里。我的心靈為這一片暮色所震撼了 （ 7）前面，有一個行路的人影，我加快腳步趕上。是一位龍鐘的老人，拄著杖緩慢地走著，很衰老了，可是步履仍很矯健，一步一步，遲緩，卻很有力。 （ 8）從后面趕上，我問：“老先生，前面不遠就到宿店了吧？” （ 9）聽到了我的聲音，老人似乎有些驚訝，有些猶疑，但他終于回答了我：“青年人啊，你的眼睛看得清楚，為什么要問我??？不過，要到宿店， 路還是很遠的?！?（ 10）朗朗的聲調(diào)鏗鏘動人，我才注意到老人雙目已經(jīng)失明了。 （ 11）“你走得快還是先走吧，我獨自走慣了，黑夜和白天，都是一樣，我總是摸索著走?！?（ 12）我走得快嗎？我心中重復(fù)著這句話，也許此時我的腳步比老人快，可是，誰知道老人的腳下走過多少路了？真想伴他走一程，但看老人走路的姿態(tài)，知道他是善于行路的，我終于先行了。 （ 13）這件事情已經(jīng)過去很久了，可是它在我腦子里并不能輕輕抹去。像那次我突然間發(fā)現(xiàn)了孩子眼里的光亮一樣，留下了深刻的痕印。我忘不了老人的那種強 傲的姿態(tài)，常常咀嚼著老人和我的那段對話。不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。哪里是宿店呢？哪里又可以停下腳步呢？路是沒有盡頭的，走??！走??！當(dāng)生命之光熄滅了的時候，也許正是生命之光點亮了的時候。 （ 14）是的，路是沒有盡頭的。從孩子洋溢著生命希望的眼神，我懂得應(yīng)該懷一分真情去開創(chuàng)未來的道路。從老人雙目已盲的行進中，我領(lǐng)悟到奮力前行的意義。 （ 15）選定自己的方向，踏實地走。也許，這就是人生應(yīng)該做的。我得換上孩子般真摯而充滿希望的眼睛。 （選自百花文藝出版社郭楓散文選有改動） 17聯(lián)系全文，體會下列句子中加點的詞語的含義。（ 4 分） A我問：“老先生，前面不遠就到宿店了吧？” A_ B不錯，人生是漫長的，而且很難到達宿店。 B_ 18文中第自然段寫道：“噢，多美麗的一雙小眼睛！我望著他，不禁心生贊美?！甭?lián)系全文看，“美麗”表現(xiàn)在哪些方面？請分條陳述。（ 4 分） 答： _ _ _ _ 19給作者啟示的主要是哪些人的眼睛？作者分別從中得到了什么啟示？（ 4 分） 答： _ 20文章第（ 5）節(jié)中概括寫了眾多的眼睛，這是什么寫法？這樣寫起什么作用？（ 3 分） 答： _ _ 五、綜合性學(xué)習(xí)和名著閱讀（ 10 分） （一）綜合性學(xué)習(xí)（ 6 分） 研讀探究下面的材料，完成 21、 22 題。 月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體，它與地球的平均距離約為38440l 千米，它的平均直徑約為 3476 千米，比地球直徑的 1/4 稍大些。月球的表面積有 3800萬千米，還不如我們亞洲的面積大。 地球的直徑大約是月球的 4 倍，在月球軌道處，地球本影的直徑相當(dāng)于月球的 2.5 倍。所以當(dāng)?shù)厍蚝驮铝恋闹行拇笾略谕粭l直線上，月亮就會完全進入地球的本影，而產(chǎn)生月全食。 日食是月球繞地球轉(zhuǎn)到太陽和地球中間時，如果太陽、月球、地球三者正好排成或接近一 條直線，月球擋住了射到地球上去的太陽光，月球身后的黑影正好落到地球上，這時發(fā)生日食現(xiàn)象。在地球上月影里的人們開始看到陽光逐漸減弱，太陽面被圓的黑影遮住，天色轉(zhuǎn)暗，全部遮住時，天空中可以看到最亮的恒星和行星，幾分鐘后，從月球黑影邊緣逐漸露出陽光，開始生光、復(fù)圓。由于月球比地球小，只有在月影中的人們才能看到日食。月球把太陽全部擋住時發(fā)生日全食，遮住一部分時發(fā)生日偏食，遮住太陽中央部分發(fā)生日環(huán)食。 21日食有日環(huán)食，月食為什么就沒有月環(huán)食？（ 3 分） 答： _ _ 22小明被大家推舉為綜合性學(xué)習(xí)活動的主持人，下面是他寫的一段主持辭開場白，請你幫助他在處按他的想法寫一個句子，處對加點的句子做調(diào)整或修改，讓這段開場白語意更通暢，更生動，更精彩。（ 3 分） 主持人：（用修辭手法突出月亮與地球的關(guān)系），是我們?nèi)祟惖挠H密朋友 。從孩提時代，我們就聽著嫦娥奔月的故事，吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩句。今天，當(dāng)我們了解了關(guān)于月球的知識，當(dāng)我們在一片清輝中舉頭仰望那一輪皓月，我們都會涌起無限遐想：想揭開這顆神秘的奧秘的星球，想了解詩情畫意的月亮文化，想拜訪月中仙子遨游太空那么，讓我們一起來開始這次神奇的月球之旅吧！ 補充的句子 _ 調(diào)整修改的地方 _ （二）名著閱讀（ 4 分） 23有這么一個真實故事： 1704 年蘇格蘭水手塞爾柯克在海上與船長爭吵，被船長遺棄在荒島上，四年后被救回英國。這一故事引起轟動，也引起作家們的關(guān)注。其中一位叫_的作家據(jù)此為原型創(chuàng)作了一部小說 _。 24時下，肆意改編古代經(jīng)典作品的現(xiàn)象十分普遍：西游被“大話”，三國被“水煮”。這樣的改編實際上是把內(nèi)涵豐富的“文學(xué)大餐”變成了“ 速食快餐”，往往使經(jīng)典不再“經(jīng)典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經(jīng)的文學(xué)名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。而這種書有圖畫，又搞笑，要有意思得多。”對這種情況，你是贊成還是反對？簡明扼要地闡述自己的觀點。 答： _ _ 第卷（作文題 共一大題 共 50 分） 六、作文（ 50 分） 讀下面的文字，按照要求作文。 朋友是一個人生活中不可或缺的重要部分。朋友是在困境中向你伸出援助之手的人，朋友是你煩惱時可以敞開心扉向他傾訴的人，朋友在你迷茫時能夠給你指明前進方向，給你鼓勵，給你力量。 沒有一顆心生來就喜歡孤獨，我們都需要朋友。誰是你最好的朋友呢？是和你形影不離的那個同學(xué)吧？當(dāng)然，也許正是你的競爭對手？也許竟是你的童心老爸？也許，卻是你滿架的好書、外婆家中的酸棗樹 ？或許，你和蘇軾一樣“侶魚蝦而友麋鹿”；或許，你沉入音樂海便“沉醉不知歸路”？ 題目：我最好的朋友 要求： 內(nèi)容具體，有真情實感，以記敘為主，要有描寫，并適當(dāng)抒情和議論；凡涉及真實的人名、校名、地名，可以用英文大寫字母 A、 B、 C代替； 600 字以上。 提示：別忘了先把題目寫在下面作文格第一行的中間。 【試題答案】 第 I 卷（選擇題 共一大題 共 29 分） 一、選擇題（本大題共 11 小題， 1 4 題每題 2 分， 5 11 題，每題 3 分，共 29 分） 1 B 2 B 3 C 4 C 5 B 6 B 7 D 8 A 9 C 10 B 11 C 第 II 卷（非選擇題 共四大題 共 41