江蘇省靖江市新港城初級中學(xué)九年級化學(xué)全冊 集氣瓶（多功能瓶）課件 滬教版.ppt

集氣瓶 多功能瓶 中考說明中對本部分知識的要求 a b c 實驗室制取二氧化碳所用的藥品是 應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 收集裝置為 bc d 大理石和稀鹽酸 d e f 制取氣體的經(jīng)典原型裝置 發(fā)生裝置 收集裝置 集氣瓶的用途 一 收集和暫存氣體 有進 有出 才能用于收集氣體 這套裝置能成功收集一瓶二氧化碳氣體嗎 說說你的理由 排空氣 想一想 1 若制取并收集一瓶二氧化碳接口順序為 2 若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作 原型 向上排空氣 bd b c 試一試 1 若制取并收集一瓶二氧化碳接口順序為 原型 試一試 試一試 2 若收集一瓶純凈的氧氣應(yīng)如何操作 原型 排水 操作原型 集氣瓶盛滿水倒扣在水槽中 有連續(xù)氣泡冒出排水收集 集滿后用玻璃片蓋住瓶口正放在桌面上 將瓶內(nèi)裝滿水 反應(yīng)一段時間后將ac連接 集滿氧氣后 將此瓶用玻璃片蓋好備用 儲氣 向上排空氣 向下排空氣 向下排水 議一議 水沿長導(dǎo)管流出 瓶內(nèi)液面下降 明確 確定 說一說 能否將此處的試管換成集氣瓶 集氣瓶的作用是什么 碳 氧化銅銅 二氧化碳 高溫 澄清石灰水 氣體與液體接觸反應(yīng) 長進 導(dǎo)管口冒氣泡 澄清石灰水變渾濁 議一議 利用此裝置能夠去除二氧化碳 得到較純的一氧化碳 洗氣 除雜 裝置 閱讀資料 二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng) 一氧化碳與氫氧化鈉溶液不反應(yīng) 二氧化碳和一氧化碳混合氣體 氫氧化鈉溶液 長短管液半滿 較純的一氧化碳 澄清石灰水 氫氧化鈉濃溶液 氣體與液體接觸反應(yīng) 長進 導(dǎo)管口冒氣泡 澄清石灰水變渾濁 議一議 導(dǎo)管口冒氣泡 多功能瓶的用途 一 收集和暫存氣體 二 氣體檢驗和除雜 1 若檢驗b中生成氣體為二氧化碳則f中盛放試劑為 接口順序為 2 若除去氧氣中混有的二氧化碳則f中盛放試劑為 混合氣體從口通入 鞏固練習(xí) 如何進一步驗證氧氣中的二氧化碳已除盡 可用圖示表示 除雜 檢驗是否除盡 澄清石灰水 氫氧化鈉濃溶液 b中澄清石灰水無明顯變化 說明co2已除盡 ab o2 co2 o2 練習(xí)1 實驗室若用f裝置收集氧氣 則氧氣應(yīng)從口進入 若要收集一定體積的二氧化碳氣體 應(yīng)選用裝置 若要除去氧氣中的少量二氧化碳 同時用該瓶收集較純凈的氧氣 應(yīng)選用裝置 k中瓶內(nèi)放一層植物油的目的是 b k 鞏固提高 h 防止二氧化碳溶于水造成實驗誤差 向下排水 長出 除雜并排液收集氣體 除雜 長進 氣體 若要除去氧氣中的少量二氧化碳 同時用該瓶收集較純凈的氧氣 應(yīng)選用裝置 h 現(xiàn)象 瓶內(nèi)石灰水變渾濁并沿導(dǎo)管流出 瓶內(nèi)液面下降 液體 a b 小結(jié)1 萬能瓶 1 明確實驗?zāi)康?2 依據(jù)原型 明確氣體和液體的流向 a 用于氣體的收集 b 用于氣體檢驗和除雜 若a中為雙氧水 b中為二氧化錳 用排水法收集一瓶氧氣應(yīng)進行的操作是 發(fā)生裝置 1 先將ii中盛滿水 關(guān)閉k1打開k2使i中的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng) 稍過一段時間 再關(guān)閉k2打開k1 待ii中集滿氧氣后 將此集氣瓶用玻璃片蓋好備用 1號通路 2號通路 先空氣后o2 反饋練習(xí)1 若收集一試管干燥的氧氣 應(yīng)進行的操作是 關(guān)閉k1 打開k2 并用帶火星的木條放在試管口 若木條復(fù)燃 證明氧氣已滿 1號通路 2號通路 發(fā)生裝置 反饋練習(xí)1 小剛方案 a中盛放澄清石灰水 打開k1 關(guān)閉k2 從a處通入混合氣體 在b處放帶火星木條 若產(chǎn)生現(xiàn)象 則可以除去雜質(zhì)二氧化碳 a中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 1 用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體 澄清石灰水變渾濁且?guī)Щ鹦堑哪緱l復(fù)燃 ca oh 2 co2 caco3 h2o 小花方案 小花對上一個方案進行改進 a b中都盛放澄清石灰水 關(guān)閉k1 打開k2 從a處通入混合氣體 若b中無明顯變化 則可以說明 1 用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體 氧氣中混有的二氧化碳氣體已經(jīng)除盡 體會 開關(guān) 的功能 1 分液漏斗的活塞開關(guān) 添加液體藥品 控制產(chǎn)生氣體的量及速率 導(dǎo)管上的活塞開關(guān) 決定了氣體或液體的流向即氣液的 通路 以及下一步實驗的開始與結(jié)束 小結(jié)2 a b a瓶做安全瓶 防止停止加熱時b中石灰水直接倒吸入熱的試管 而導(dǎo)致試管炸裂 石灰水 課堂小結(jié) 提升 1 萬能瓶 的伙伴們 氣體液體能進能出 氣體只能進液體能進能出 氣體能進能出液體只能進 2 用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng) 小剛方案 a中盛放紫色石蕊溶液 打開k1 關(guān)閉k2 從a處通入二氧化碳氣體 若a中溶液變紅 則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 該反應(yīng)符號表達式為 h2o co2h2co3 2 用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng) 小花方案 小花認為上一方案不夠嚴密 因為 因此設(shè)計如下方案 a中放有干燥的石蕊試紙 b中盛放紫色石蕊溶液 關(guān)閉k1 打開k2 若產(chǎn)生現(xiàn)象 則可以證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng) 沒有驗證二氧化碳氣體能否使紫色石蕊變色 a中無明顯現(xiàn)象 b中溶液變紅 3 2010北京32 化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置 夾持儀器已略去 做興趣實驗 每次實驗時 打開止水夾 均可見c瓶內(nèi)的水流入d中 b中有氣泡逸出 1 在a處放置燃燒的蠟燭 b中無色溶液變渾濁 b中的試劑是 蠟燭燃燒生成的氣體被吸入b中的原因是 澄清石灰水 c瓶內(nèi)的水流入d中 使c瓶內(nèi)壓強小于大氣壓 a處氣體被吸入b中 裝置的液體流出 使相連的裝置內(nèi)壓強都變小 3 2010北京32 化學(xué)小組同學(xué)用下圖所示裝置 夾持儀器已略去 做興趣實驗 每次實驗時 打開止水夾 均可見c瓶內(nèi)的水流入d中 b中有氣泡逸出 2 若在a處放置某溶液 b中盛有紫色溶液甲 則變紅色 若b中盛有紅色溶液乙 則變無色 乙可能是 結(jié)合a b兩處物質(zhì)的性