走精細(xì)化管理之路 譜剛察完小新篇章[精品資料]

走精細(xì)化管理之路 譜剛察完小新篇章 -精品資料 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 最新最全的 學(xué)術(shù)論文 期刊文獻(xiàn) 年終總結(jié) 年終報(bào)告 工作總結(jié) 個(gè)人總結(jié) 述職報(bào)告 實(shí)習(xí)報(bào)告 單位總結(jié) 2011 年根據(jù)剛察縣中小學(xué)布局調(diào)整方案，原剛察縣完小和永豐完小合并為剛察縣寄宿制完全小學(xué)。實(shí)現(xiàn)集中辦學(xué)后，作為一校之長得我始終認(rèn)為，學(xué)校應(yīng)繼續(xù)秉承 “ 好習(xí)慣、好人生 ” 的核心教育理念，立足新起點(diǎn)，從健全和完善管理制度著手，探索集中辦學(xué)的新模式、新方法和新途徑，加強(qiáng)學(xué)校 管理，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，緊扣 “ 質(zhì)量立校，科研興校，創(chuàng)新強(qiáng)校 ” 的戰(zhàn)略目標(biāo)，高奏教育改革主旋律，全力打造寄宿制品牌學(xué)校。 1.堅(jiān)持德育為首，突顯德育實(shí)效。 德育工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，為著力抓好德育工作，突顯德育主旋律，在堅(jiān)持把握特點(diǎn)、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效、體現(xiàn)特色的同時(shí)，我始終強(qiáng)化以養(yǎng)成教育為中心的德育管理。由于我校是一所剛合并成立的學(xué)校，學(xué)生的生活環(huán)境都有著較大的差別。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好的行為習(xí)慣尤為重要。學(xué)校以“ 好習(xí)慣、好人生 ” 為核心理念，努力構(gòu)建以學(xué)生最基本的道德規(guī)范教育為基礎(chǔ)，以 日常行為規(guī)范為核心，以學(xué)科教學(xué)滲透為主渠道，以心理健康教育為輔佐，以各項(xiàng)有意義的活動為載體，以全體教職工主動管理為保證的德育教育新格局。實(shí)現(xiàn)兩個(gè)提高，提高教職工德育工作主動性和責(zé)任心，提高教職工德育教育的實(shí)效性，營造 “ 人人都是德育工作者 ” 的良好育人氛圍；做到三個(gè)保證。保證德育課的時(shí)間不挪占，保證德育教育內(nèi)容的落實(shí)，保證學(xué)生行為的基本文明。加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、責(zé)任到人、加強(qiáng)檢查力度，轉(zhuǎn)變育人觀念，使全體老師的成長和教育服務(wù)與學(xué)校的發(fā)展齊頭并進(jìn)。學(xué)校從誰見到垃圾誰撿起來這樣的小事做起，從校長到教師，從高 年級學(xué)生到一年級小朋友，確保各班教室及室外衛(wèi)生責(zé)任區(qū)整潔美觀。 2.深化教學(xué)改革，構(gòu)筑新型教育體系 新課改是素質(zhì)教育的重要載體，內(nèi)涵深刻、立意深遠(yuǎn)。為保證課改健康有序的進(jìn)行，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校主要的做法是： 2.1 享受讀書幸福、營造書香校園氛圍 莎士比亞說過： “ 書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。 ” 為此，我校開展了 “ 享受讀書幸福、營造書香校園 ” 系列讀書活動。設(shè)一個(gè) “ 時(shí)時(shí)受教育，處處受感染 ” 的德育環(huán)境。學(xué)校努力營造學(xué)習(xí)化 的氛圍，引領(lǐng)教師和學(xué)生多讀書、讀好書，讓讀書成為每一人的自覺行為，做到把書讀薄，把人讀厚，把書讀舊，把人讀新，讓教師用先進(jìn)的理論理性地思考問題。為正確引領(lǐng)教師的讀書方向，學(xué)校向教師、學(xué)生提出了具體要求：堅(jiān)持常抓不懈；堅(jiān)持始終如一；注重提高學(xué)習(xí)成效；注重提高綜合素養(yǎng)，并提供交流平臺，以教研組為單位，開展讀書交流會、課題研討會等交流研討活動，讓各種思想在相互碰撞中擦出火花，從而達(dá)到取長補(bǔ)短，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。目前，我校已經(jīng)形成了良好的讀書氛圍，每位教職工都基本樹立了主動學(xué)習(xí)、終身 學(xué)習(xí)的觀念， “ 工作即學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)即工作 ” 已成為每位教工的自覺行動，教師們認(rèn)識到，開展讀書活動是：學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的需要；是教師專業(yè)發(fā)展的需要；是教師獲得自身的發(fā)展的需要；是提升生命質(zhì)量的需要。一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、教育技能過硬的教職工隊(duì)伍正在形成。 2.2 開展興趣班活動彰顯學(xué)生個(gè)性 為了發(fā)揮學(xué)生特長，彰顯學(xué)生個(gè)性，活躍學(xué)校氣氛，我校充分利用學(xué)校課余活動時(shí)間，廣泛開展各類興趣活動，學(xué)生興趣盎然，積極參與，涌現(xiàn)了不少的藝術(shù)人才，學(xué)校有教務(wù)處牽頭，分設(shè)舞蹈、籃球、繪畫等幾大興趣小組，每組選派一至二名有專長的老師擔(dān)任指導(dǎo)老師，每周星期三下午，作為集體活動時(shí)間，學(xué)生可根據(jù)自己的愛好和特長，報(bào)名參加相應(yīng)的興趣活動。 許多小組的活動十分熱門，人員爆滿，各組均有活動計(jì)劃記錄、成果展示及活動心得，師生共同參與，學(xué)校氣氛十分活躍，學(xué)生活動十分充實(shí)，危機(jī)現(xiàn)象也不斷減少。對拓寬學(xué)校辦學(xué)思路，充分發(fā)揮特長，培養(yǎng)各類藝術(shù)人才，起到了積極的作用。教務(wù)處還將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善活動機(jī)制，力爭走出一片課外活動的新天地。 3.突出課題研究 “ 亮點(diǎn) ” ，全面實(shí)施科教興校戰(zhàn)略 為把現(xiàn)代化的教育思想觀念、 標(biāo)準(zhǔn)、手段和方法，熔進(jìn)教育教學(xué)和管理之中，為學(xué)校的教育改革和持續(xù)發(fā)展注入新的活力，我們始終高舉科研興校，科研立校之大旗，在開展好常規(guī)教育同時(shí)，大力開展校本教研。 （ 1）發(fā)揮教研組的功能，以常規(guī)教研活動為載體，通過集體備課活動，深化教學(xué)研究，研究教材教法，把握課堂教學(xué)目標(biāo)、規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)、提高課堂教學(xué)技能等。 （ 2）以教研組為單位，深入推進(jìn)高效課堂教學(xué)，開展教學(xué)交流活動。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，雖然高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)，今年我們將繼 續(xù)堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)與生本課堂的理念，普及高效課堂教學(xué)，力爭把這項(xiàng)工作推向深入。 （ 3）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)開展各種形式的教師培訓(xùn)，通過持之以恒和扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動，促進(jìn)教師課改理論水平的提高。加強(qiáng)校本培訓(xùn)的針對性，鼓勵教師寫教學(xué)反思、教學(xué)日記和教科研總結(jié)，及時(shí)上交教科室。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，學(xué)有所得。從而及時(shí)了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況經(jīng)常反思，按時(shí) 、認(rèn)真撰寫 “ 教學(xué)隨記 ” 。通過開展 “ 教師素養(yǎng)展示 ” 、 “ 課堂教學(xué)展示 ” 等活動，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。 （ 4）扎根課堂教學(xué)，加強(qiáng)說課和議課環(huán)節(jié)。我校一直以來把聽課議課作為教研的重點(diǎn)任務(wù)，通過此活動，提高教師的課堂教學(xué)水平。任課教師人人參與教研活動，嚴(yán)格按照 “ 個(gè)人備課 說課 集體備課 上課 評課 ” 順序進(jìn)行。教務(wù)人員深入到各教研組，認(rèn)真督導(dǎo)教研活動，每次活動都要收集圖片和視頻資料。所有教師積極參加教研活動，提倡跨學(xué)科、跨級段聽課，教師相互聽課每學(xué)期 15 節(jié)以上，校長，教務(wù)成員 24 節(jié)以上。 4.強(qiáng)化后勤管理，確保學(xué)生健康成長 食堂衛(wèi)生安全管理是一項(xiàng)直接關(guān)系到全校師生員工身體健康和生命安全、關(guān)系到我校教育教學(xué)工作的正常開展的重要工作。為了營造安全、穩(wěn)定、文明、健康、和諧的育人環(huán)境，學(xué)校高度重視、使制度健全、管理到位。自去年九月開灶來學(xué)校食堂在飲食衛(wèi)生安全方面從未發(fā)生過任何責(zé)任事故，取得了令人欣慰的成績。 4.1 提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立管理體系 （ 1）為了把食品衛(wèi)生安全教育工作抓落實(shí)，我高度重視，成立了食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組：校長任組長，分管副校長任副組長，校務(wù)會成員參與。 由一位副校長分管學(xué)生食堂。 （ 2）成立了食物采購、生活費(fèi)監(jiān)督監(jiān)察小組進(jìn)行定點(diǎn)采購和索證、索票制度，并隨時(shí)監(jiān)督檢查學(xué)生生活費(fèi)的使用情況。 （ 3）學(xué)生食堂選出了炊事班長和食堂管理員，重點(diǎn)抓食堂規(guī)范化管理和食品衛(wèi)生安全，做到有目標(biāo)計(jì)劃、有重點(diǎn)、有措施，層層落實(shí)責(zé)任。 4.2 建立健全管理制度，加強(qiáng)食品安全管理 健全的規(guī)章制度，是實(shí)施科學(xué)管理的基礎(chǔ)，食堂管理嚴(yán)格執(zhí)行中華人民共和國食品衛(wèi)生法、學(xué)校衛(wèi)生工作條例等法律法規(guī)，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校制定了食品衛(wèi)生安全管理制度以及 食物中毒應(yīng)急預(yù)案、食物留樣制度等制度，建立健全了各崗位職責(zé)，各崗位管理制度，進(jìn)一步明確了崗位職責(zé)和食品衛(wèi)生操作規(guī)程，對環(huán)境衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生都做出了詳細(xì)的規(guī)定，做到食品衛(wèi)生管理有章可循，有規(guī)可依。 4.3 建立監(jiān)督機(jī)制 為了加大對食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督力度，學(xué)校校長、食堂管理負(fù)責(zé)人、每周值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、學(xué)生監(jiān)督崗成員，負(fù)責(zé)食堂日常管理工作的檢查、監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、食堂管理處負(fù)責(zé)人不定期對食堂工作情況進(jìn)行抽查，還在學(xué)期末開展民議測評，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不定期請衛(wèi)生監(jiān)督部門對食堂工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)、對職工進(jìn)行衛(wèi)生知識培訓(xùn)。形成了管理部門、領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生對學(xué)校食堂管理全方位監(jiān)督，起到了積極作用。 5.規(guī)范安全工作，為師生健康成長保駕護(hù)航 作為校長，我始終將安全工作放在學(xué)校管理的首位。將安全工作列入各有關(guān)辦公室的目標(biāo)考核內(nèi)容，并進(jìn)行嚴(yán)格考核，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任。學(xué)校各部門簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹 “ 誰主管，誰負(fù)責(zé) ” 的原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任 到人。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險(xiǎn)性活動，嚴(yán)禁教師個(gè)人利用假期（日）私自帶學(xué)生外出。對涉及學(xué)校安全的各項(xiàng)工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。學(xué)校定期加強(qiáng)檢查，及時(shí)整改。 學(xué)生課外活動時(shí)間由于學(xué)生活動范圍廣，活動內(nèi)容豐富、突發(fā)性強(qiáng)是安全工作最難保障的時(shí)間。在這些時(shí)間里，生活老師和當(dāng)天值周教師全方位監(jiān)控學(xué)生的一 切活動，盡可能的把學(xué)生都監(jiān)控自己的眼皮底之下，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生做的游戲或體育運(yùn)動存在安全隱患，生活教師就會立即進(jìn)行阻止，確保把安全事故控制在萌芽狀態(tài)之中。下晚自習(xí)時(shí)教師清點(diǎn)學(xué)生數(shù)后將學(xué)生帶到住學(xué)生管理處交給生活指導(dǎo)老師接管。如有去向不明的學(xué)生，堅(jiān)決追根到底，直到清楚為止。每天早上生活老師都要進(jìn)行例行檢查。 一份耕耘，一份收獲，雖然我們學(xué)校還很年輕，但面對新的機(jī)遇，新的挑戰(zhàn)，我們剛察縣寄宿制完小會以敢為人先，永創(chuàng)一流的精神，起錨揚(yáng)帆，英姿颯爽，邁向縣寄小輝煌的明天。 收稿日期： 2013-08-24 閱讀相關(guān)文檔 :大學(xué)出版社的數(shù)字出版策略 淺談小學(xué)信息技術(shù)課的教學(xué) 高中地理 (人教版 必修 2)第二章城市和城市化第三節(jié) “ 城市化 ” 教學(xué)設(shè)計(jì) 淺談醫(yī)院財(cái)務(wù)管理中管理會計(jì)的應(yīng)用 當(dāng)今出版社發(fā)展的重要理念 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