漳州教師招聘考試：面試教案材料之初中語文

2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 漳州 教師招聘考試：面試教案材料之 初中語文 一、教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 1.認(rèn)識 選場的矛盾沖突。 2.學(xué)習(xí)劇作中人物的個性化語言，把握人物的思想性格。 （二）過程與方法 1.分角色有表情地朗讀劇本，嘗試進(jìn)行舞臺表演。 2.采用自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，運用圖片、視頻素材等多種手段進(jìn)行輔助教學(xué)。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 感受陳毅市長政治家的胸懷和人格魅力。 二、教學(xué)重點： 把握劇情的矛盾沖突，欣賞個性化的人物語言。 三、教學(xué)難點 理解兩人之間矛盾沖突的轉(zhuǎn)化過程；咀嚼其中蘊涵豐富的語句。 課 時安排： 2 課時 四、教學(xué)準(zhǔn)備： 1.課前充分預(yù)習(xí)，解決生字詞。 2.熟讀課文。 五、教學(xué)步驟： （一）導(dǎo)入課文 1.由梅嶺三章導(dǎo)入，同學(xué)們暢言對陳毅的印象，講述小故事，突出其睿智、風(fēng)趣、豪爽的性格特點（主要是上馬制軍方面）。 2.師補充：陳毅在上海任市長期間與化學(xué)家齊仰之先生之間還有一段鮮為人知的故事 -即下馬制民。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 3.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)： （二）作者、作品簡介 沙葉新，當(dāng)代劇作家，現(xiàn)任上海人民藝術(shù)學(xué)院校長。 代表作品：尊嚴(yán)耶酥 孔子 披頭士列儂陳毅市長 （三）全劇簡介。 陳毅市長是十場話劇 劇本。第一場以陳毅同志在率領(lǐng)解放軍進(jìn)入上海之前的一次講演作為開端，提出了 到了上海之后，究竟是上海把我陳毅染黑了，還是我陳毅把上海染成紅彤彤的 問題。然后以此作為全劇動作的貫穿線，在充滿生活氣息的、有典型意義的場面里，展開了一系列思想矛盾沖突。中間八場戲，寫了陳毅同志怎樣依靠工人階級，教育資本家，恢復(fù)和發(fā)展生產(chǎn) ；怎樣團(tuán)結(jié)知識分子，發(fā)展文化和科學(xué)事業(yè) ；怎樣整頓包括自己在內(nèi)的政府和黨的作風(fēng)，等等，通過描寫陳毅一些日常生活和工作片段，通過他與各種各樣的人物的接觸以及發(fā)生的沖突，多側(cè)面的展示了陳毅鮮明、生動的性格特 征。 前一場陳毅視察百貨商店，發(fā)現(xiàn)盤尼西林短缺，不法商販趁機抬價，百姓無力購買。于是陳毅決定要辦藥廠，從而引出 “ 夜訪齊仰之 ” 這場戲。 （四）劇情分析 1.一張字條 -“ 閑談不得超過三分鐘 ” 。 這張字條表明了宅主人鮮明的個性：非常珍惜時間，不尚空談，潛心科研。 這張字條在本文矛盾沖突中貫穿始終，開場時 “ 醒目 ” ，終場時被 “ 撕得粉碎 ” ，使結(jié)構(gòu)顯得緊湊而有層次。 2.兩個人物 -這場戲成功地塑造了兩個個性鮮明的人物。 無產(chǎn)階級革命家陳毅：性格 -幽默詼諧 談吐 -妙語連珠 作風(fēng) -平易近人 工作 -尊重人才 愛國科 學(xué)家齊仰之：態(tài)度：先：固執(zhí)、急躁、清高 后：熱情、誠懇、隨和 戲中的兩個人物的 “ 不打不相識 ” ，尤其是齊仰之態(tài)度的轉(zhuǎn)變反襯出了陳毅市長的光輝形象。 3.三次沖突 沒有沖突就沒有戲。作者在本文安排了三個回合的矛盾沖突，使情節(jié)曲折起伏，引人入勝，三個回合步步為營，層層推進(jìn)，構(gòu)成了一個完整的故事。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 (1)第一次沖突 -突破不接待防線：截然不同的性格特點一開始就碰出火花： 來訪者 -禮賢下士，做思想工作，性格直率、自信、潑辣 室主人 -與政治絕緣，脾氣急躁、固執(zhí) 結(jié)果：突破成功 成功原因： “ 決不多加打擾 ” (2)第二 次沖突 -突破 “ 閑談不得超過三分鐘 ” 防線 來訪者 -有備而來 主動 室主人 - 接待來賓 被動 結(jié)果：突破成功 成功原因：巧用激將法 “ 有一門化學(xué)，齊先生也許一竅不通 ” (3)第三次沖突 -突破 “ 與政治絕緣 ” 的最后防線 來訪者 -知己知彼，論辯有力 室主人 -產(chǎn)生感慨共鳴，接受邀請 結(jié)果：突破成功 成功原因：激起齊仰之的愛國熱情，在情感上引起共鳴 4.四個特點 (1)完整的情節(jié)（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局） (2)清晰的結(jié)構(gòu) -以字條的 “ 醒目 ” 與被撕反映沖突的引發(fā)與解決 (3)個性化的語言 陳毅用什么方法來說服齊仰之 -他先引用孟子的話，既而借用齊仰之自己的話，最后通過新舊社會的對比，動之以情，曉之以理，耐心說服了這位特殊的化學(xué)家。 同學(xué)可品味一些內(nèi)涵豐富的語句 -“ 酸性 ” ，這里指迂腐，不適應(yīng)新時代； “ 化學(xué)變化 ” ，指的是齊仰之發(fā)生的翻天覆地的變化。在此，我們不僅會為陳毅的博學(xué)、坦誠與熱情所折服，也能為齊仰之的質(zhì)樸、求真與自省所感動。 找出最能表現(xiàn)（陳毅）個性的語言。說說好在哪里？表現(xiàn)了人物什么思想性格？ 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 陳毅：直率、幽默、英睿、堅毅頑強、坦誠爽朗 問題探究： 作者如何增強語言（人物臺詞）的表現(xiàn) 力？ 1）恰當(dāng)使用修辭手法。 2）注意人物的身份、學(xué)識。 3）注意根據(jù)人物性格設(shè)計語言，人物語言體現(xiàn)性格。 4）注意前后照應(yīng)。 5）有廣博的知識，掌握豐富的語匯。 (4)陪襯的手法 -以齊先生的轉(zhuǎn)變襯陳毅市長的睿智。 (五 )聯(lián)想、演練 學(xué)生讀全文，選取精彩片段，揣摩人物性格、心理，登臺表演，其他同學(xué)評議。 (六 )當(dāng)堂訓(xùn)練： 1.陳毅說自己為請齊仰之出山，才親顧茅廬， “ 如一顧不成，我愿三顧 ” ，言下之意，是把齊仰之當(dāng)成（ ）式的人物來尊重，這里用了（ ）的典故。這樣說，一來顯示了陳毅的（ ）；二來顯示了他 對齊的（ ）。 2. 36： “ 先生此言差矣。 ” 一段臺詞的中心意思是什么？ 3.何謂 “ 共產(chǎn)黨人的革命化學(xué) ” ？ 4.陳毅為何能禮賢下士？齊仰之為何能欣然從命？ 參考答案： 1.諸葛亮 三顧茅廬 尊重人才、自身修養(yǎng) 尊重 2.以齊仰之遭冷遇為例說明 “ 社會若不起革命變化，實驗室里也無法進(jìn)行化學(xué)變化 ” 的道理。 3.是說社會變化之學(xué)而非科學(xué)技術(shù)之學(xué)。把封建主義、官僚資本主義、帝國主義傳統(tǒng)壓迫的舊中國變化成為民主、自由、繁榮、富強的新中國。 4.陳毅深知新中國的建設(shè)離不開懂得科學(xué)技術(shù)的知識分子，因而尊重知識、尊 重人才，誠意相邀。 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 2014 年萬份教師招聘試題資料合集免費下載： /c0yoa4s55x 豆丁教育百 科傾心整理，歡迎下載： /yanchang1985 齊仰之是一位愛國科學(xué)家，同時又被陳毅的誠意、尊重知識分子、風(fēng)趣睿智的談吐等崇高的人格魅力所折服。 更多 漳州教師招考