高考導練高考物理一輪復(fù)習 第一章 運動的描述 勻變速直線運動的研究 第2講 勻變速直線運動的研究模擬試題 新人教版必修1.doc_第1頁
高考導練高考物理一輪復(fù)習 第一章 運動的描述 勻變速直線運動的研究 第2講 勻變速直線運動的研究模擬試題 新人教版必修1.doc_第2頁
高考導練高考物理一輪復(fù)習 第一章 運動的描述 勻變速直線運動的研究 第2講 勻變速直線運動的研究模擬試題 新人教版必修1.doc_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第2講 勻變速直線運動的研究高考模擬創(chuàng)新1某航母跑道長200 m飛機在航母上滑行的最大加速度為6 m/s2,起飛需要的最低速度為50 m/s,那么,飛機在滑行前,需要借助彈射系統(tǒng)獲得的最小初速度為()a5 m/s b10 m/sc15 m/s d20 m/s解析:由題意可知,當飛機以最大加速度做勻加速直線運動時,其最低起飛速度與彈射獲得的最小初速度相對應(yīng)將已知條件代入公式vv2as,解得彈射獲得的最小初速度為10 m/s,故正確答案為b.答案:b2(2014年高考天津卷)質(zhì)點做直線運動的速度時間圖象如圖127所示,該質(zhì)點()圖127a在第1秒末速度方向發(fā)生了改變b在第2秒末加速度方向發(fā)生了改變c在前2秒內(nèi)發(fā)生的位移為零d第3秒末和第5秒末的位置相同解析:a選項錯誤,速度時間圖象的正負表示速度的方向,1秒末質(zhì)點達到正向速度最大值b選項錯誤,圖象的斜率表示加速度,第2秒末斜率不變,因此加速度大小和方向都不變c選項錯誤,速度時間圖象和時間軸所圍的面積表示位移,前2秒內(nèi)的圖象都在時間軸的上方,因此位移為正d選項正確,第4秒內(nèi)和第5秒內(nèi)的位移大小相等,方向相反,因而第3秒末和第5秒末位置相同答案:d3如圖128是伽利略1604年做斜面實驗時的一頁手稿照片,照片左上角的三列數(shù)據(jù)如下表表中第二列是時間,第三列是物體沿斜面運動的距離,第一列是伽利略在分析實驗數(shù)據(jù)時添加的根據(jù)表中的數(shù)據(jù),伽利略可以得出的結(jié)論是()a物體具有慣性b斜面傾角一定時,加速度與質(zhì)量無關(guān)c物體運動的距離與時間的平方成正比d物體運動的加速度與重力加速度成正比解析:根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)第一列是時間的平方,對比第一列和第三列可以發(fā)現(xiàn),物體運動的距離與時間的平方成正比,故c對;a、b、d錯答案:c4(2016年衡水模擬)如圖129所示,a、b兩同學在直跑道上練習4100 m接力,他們在奔跑時有相同的最大速度b從靜止開始全力奔跑需25 m才能達到最大速度,這一過程可看作勻變速運動,現(xiàn)在a持棒以最大速度向b奔來,b在接力區(qū)伺機全力奔出若要求b接棒時速度達到最大速度的80%,則:圖129(1)b在接力區(qū)需跑出的距離s1為多少?(2)b應(yīng)在離a的距離s2為多少時起跑?解析:(1)對b:設(shè)其加速度為a,跑出的距離為s時速度達到最大值v.則2asv2,2as1(0.8v)2,解得s10.64s16 m.(2)設(shè)b接棒時跑出時間為t,則s1tt,在t時間內(nèi),對a有savt,解得sa40 m

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論