（同步精品課堂）九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 專題13 威尼斯商人（節(jié)選）（測(cè)）（提升版教師版）（新版）新人教版.doc

（30分 30分鐘）一、積累與運(yùn)用。（每小題3分，共12分）1下列加點(diǎn)字的注音全正確的一項(xiàng)是（）（3分）a.褻瀆（xi） 慫恿（cng） 夢(mèng)寐以求（mi）b.哂笑（x） 收斂（lin） 怏怏不樂(lè)（yng）c.莧菜（xin） 漣漪（y） 五行缺土（hng）d.吊唁（yn） 畚箕（j） 頷首低眉（hn）【答案】d考點(diǎn)：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記a。2下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）a富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地汲取知識(shí)，使自己學(xué)識(shí)淵博。b大家七嘴八舌地商量著，眾說(shuō)紛紜，莫衷一是。c川劇，顧名思義，就是流行于四川的地方戲。d江西婺源的風(fēng)景獨(dú)特優(yōu)美，游客來(lái)到這里無(wú)不閑情逸致?！敬鸢浮縟【解析】試題分析：本題出題思想：考查學(xué)生的理解識(shí)記能力，解題方法：需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書(shū)。d選項(xiàng)中，“閑情逸致”的意思指悠閑的心情和安逸的興致。是名詞，不是形容詞。用在此處不符合語(yǔ)境?？键c(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。3下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分） a只有走好人生的每一步，我們才能真正擁有一個(gè)燦爛的明天。 b由于母親對(duì)我的悉心培育，使我從小就養(yǎng)成了勇敢的性格。 c綜藝節(jié)目深受歡迎的主要原因是其形式多樣造成的。 d誰(shuí)能否認(rèn)李時(shí)珍沒(méi)有對(duì)中國(guó)的醫(yī)學(xué)事業(yè)做出過(guò)巨大貢獻(xiàn)呢？【答案】a【解析】試題分析：本題出題思想：考查學(xué)生對(duì)常見(jiàn)的語(yǔ)病類型的分析，方法：識(shí)記常見(jiàn)的語(yǔ)病類型，有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、不合邏輯。b選項(xiàng)中，結(jié)構(gòu)混亂，把“由于”或“使”去掉一個(gè)。 c選項(xiàng)中，成分贅余，把“造成的”去掉。 d選項(xiàng)中，語(yǔ)意不明，把“沒(méi)有”去掉。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。4下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（3分） 所謂“絢爛之撅趨于平淡”，就是這種境界。 作文知道割愛(ài)，才是進(jìn)入第三階段的征象。 芟除枝蔓之后，才能顯著整潔而有精神，清楚而有姿態(tài)，簡(jiǎn)單而有力量。 不成熟的思想，不穩(wěn)妥的意見(jiàn)，不切題的材料，不扼要的描寫(xiě)，不恰當(dāng)?shù)脑~字，統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧 的加以削刪。 須知敞帚究竟不值珍視。 a. b. c. d.【答案】b考點(diǎn)：選用、仿用、變換句式。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用e。二、閱讀文章，完成下列各題（18分）故鄉(xiāng)紅葉凸凹香山的紅葉，我是賞過(guò)的。第一次賞香山紅葉，我正上著一所專業(yè)院校，適逢紅葉盛季，滿山皆紅遍，同伴便驚嘆不迭。但我只感到親切，并沒(méi)有難抑的驚奇。因?yàn)槲矣X(jué)得，故鄉(xiāng)的秋天，也是紅葉滿山、流丹溢彩的；而且，山脈綿亙，紅到極遠(yuǎn)遙的地方，比香山來(lái)得有氣魄。只因?yàn)橄闵诫x市區(qū)近些，且是一個(gè)著名的公園，命運(yùn)便很闊達(dá)了。故鄉(xiāng)的山巒，植被是極豐茂的：黃櫨滿坡，柘叢盈崗，楸樹(shù)峰聳，檀木溝伏夏時(shí)山色蓊郁，入秋，則漸漸變化起來(lái)，先是淡黃，而后是斑駁，最終是紅得一統(tǒng)了，滿山滿野就一如火燒。但這時(shí)卻是故鄉(xiāng)的農(nóng)忙時(shí)節(jié)莊稼的秸稈被村人鍘碎了，厚厚地鋪到豬廄中去，再取山上的表土覆蓋，以期在來(lái)年漚出一些好肥料來(lái)。所以，未上凍前，村人的第一宗要事，便是背土墊圈。而后，有余力的，要在地堰的邊上，砍一垛垛的干柴雜草，燒一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁憋得大，土豆長(zhǎng)得足，谷穗也結(jié)得沉。此時(shí)，山上的紅葉正紅得爛漫呢。人們哪顧得多看幾眼呢。所以，山里人并未想到，那一叢叢的紅葉，便是一團(tuán)團(tuán)的激情、一首首的詩(shī)，自己正生于美境與福地，正可以坐享一番。紅就讓其兀自紅去吧，我們還有正經(jīng)的營(yíng)生干不完呢，他們想。那時(shí)，我并沒(méi)有一絲悲哀，因?yàn)樯碓谄渲校c村人的感覺(jué)相同。真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。于是，我懷著這么一種情緒，待人們?nèi)ハ闵劫p紅葉的時(shí)候，我便回到故鄉(xiāng)去，探撫那故鄉(xiāng)的紅葉。它們被漠視和遺忘得太久了！我爬到屋后的山上：高遠(yuǎn)的天，襯以峻拔的山形，那凌風(fēng)的紅葉，簌簌地，便讓人極感動(dòng)。但激動(dòng)的心，很快就黯然了沉默的父親，正在地堰的邊上埋頭打柴草，他要多燒幾堆木灰啊。于是，觀賞紅葉的這一份閑雅，就顯得多么不合時(shí)宜，顯得多么奢侈，兀然就生出一絲羞恥，便踅到父親的身邊，想給他打個(gè)下手。父親很懂我的心思，笑笑，“去賞你的景吧?！币?jiàn)我仍遲遲不動(dòng)，父親說(shuō)：“有什么不好意思的呢，你高興賞景就賞景，我高興做活就做活，不都圖個(gè)自在么？！”我知道，要父親埋頭干他喜歡干的活，比要他賞紅葉更使他心安與歡悅，這是情理中的事，不關(guān)乎我的勤與懶。但我終究不忍在勞作的父親身邊，作賞景的清客，便同他一起干下去了。這是第一次回故鄉(xiāng)賞紅葉的情景。第二年秋深，想到故鄉(xiāng)那滿山的絢麗，仍有熱熱的歸心。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵。最后，還是回去了。因?yàn)椋杭t葉歲歲依舊，而父親卻要一天天衰老；父親已經(jīng)辜負(fù)了紅葉，兒女還要辜負(fù)父親么？！回到故鄉(xiāng)，父親很高興，抱出一壇雄自釀：“崽呀，知道你要回來(lái)，爹特意給你留著呢?！蔽业难鄹C便不由得濡濕了。從此，每到秋深，我皆毫不遲疑地回故鄉(xiāng)去。每次，我們低頭砍著柴草，卻都把紅葉擱置于一邊。但只要我們抬起頭來(lái)，山上的紅葉，便很執(zhí)著地紅到我們的眼眸中來(lái)紅葉沒(méi)有怨艾，只有默默的守望和多情的注視，依如山里的人們。（本文有改動(dòng)）【注】漚（u）：長(zhǎng)時(shí)間地浸泡，使起變化。惆悵：傷感，失意。踅（xu）：中途折回。雄自釀：一種自家釀造的酒。文章分析：作者由賞香山紅葉引出對(duì)故鄉(xiāng)紅葉的感嘆，轉(zhuǎn)而再寫(xiě)到父親的辛勤勞作、默默堅(jiān)守，最后一段點(diǎn)出紅葉象征著山里的人們。1.本文以“故鄉(xiāng)紅葉”為題，為什么在一、二兩段中要寫(xiě)“香山紅葉”？（3分）【答案】將香山紅葉與故鄉(xiāng)紅葉作比較，突出了故鄉(xiāng)紅葉更為壯觀，更有氣魄，為下文寫(xiě)故鄉(xiāng)紅葉被人漠視的命運(yùn)作鋪墊?！窘馕觥吭囶}分析：本題出題思想：考查學(xué)生對(duì)重要段落作用的理解和把握。方法：句段作用題；首先回歸語(yǔ)境（見(jiàn)文中劃線句子），再?gòu)膬?nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來(lái)回答。內(nèi)容上，描寫(xiě)了香山紅葉和故鄉(xiāng)的紅葉，并用了對(duì)比的手法；結(jié)構(gòu)上，先判斷句子處于文章開(kāi)頭的位置，可以分析出是為下文作鋪墊的。考點(diǎn)：理解文中重要語(yǔ)段的作用。能力層級(jí)為理解b。2.指出下列句子中作者“惆悵”的具體原因。（4分）真正醒悟了，感到有些惆悵了，是看到城里人，居然要爬那么遠(yuǎn)的路徑，到香山專程賞紅葉之后。但父親在地堰上彎曲的身影從腦底晃出的時(shí)候，歸心就有了幾分遲疑,心中就有了一種惆悵?！敬鸢浮扛惺艿奖认闵郊t葉更為壯美的故鄉(xiāng)紅葉，卻長(zhǎng)久地被人漠視和遺忘。（2分）父親雖在美景和福地之中，但因艱辛勞作和無(wú)暇賞景，且要天天衰老。（2分）考點(diǎn)：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。能力層級(jí)為理解b。3.分析“故鄉(xiāng)紅葉”在文中的象征意義以及在結(jié)構(gòu)上的作用。（5分）【答案】象征意義：“故鄉(xiāng)紅葉”象征那些極為普通、沒(méi)有怨言、默默堅(jiān)守的山里人。（2分）結(jié)構(gòu)作用：“故鄉(xiāng)紅葉”是行文的線索，貫穿文章的始終，使文章內(nèi)容集中、結(jié)構(gòu)緊湊。（3分）【解析】試題分析：本題出題思想：考查學(xué)生對(duì)重要詞語(yǔ)的象征意義和作用。方法：象征意義需要將故鄉(xiāng)的紅葉和作者寫(xiě)的故鄉(xiāng)的像父親一樣的山里人聯(lián)系起來(lái)（文章最后一句提示明顯）即可；結(jié)構(gòu)上的作用，聯(lián)系標(biāo)題的作用回答即可?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)d。4.請(qǐng)對(duì)“父親”這一人物形象及“我”對(duì)“父親”的思想情感作賞析。（6分）【解析】試題分析：本題6出題思想：考查學(xué)生對(duì)人物形象和主題的分析。方法：人物形象的分析，需要從各種描寫(xiě)方面分析。中心題的分析，讀出作者對(duì)父親想表達(dá)什么樣的感情，注意需要具體分析【答案】“父親”形象：父親在地堰邊埋頭干活，并以