教學(xué)設(shè)計(jì)與反思.doc

基本信息課題蘇教版六年級(jí)上冊(cè) 第二單元 第八課愛之鏈作者及工作單位郭娟諸城林家村鎮(zhèn)林家村小學(xué)教材分析第二單元圍繞人間真情這個(gè)主題。這篇文章是一首愛的贊歌。文章極其細(xì)膩地描寫了發(fā)生在嚴(yán)冬深夜中的愛的故事：失去工作的喬依無(wú)償?shù)貛椭蠇D人修好汽車，老婦人在用餐的時(shí)候又受到了喬依妻子的精心照顧，也受到了愛的感染，留下來(lái)一些錢悄悄地走了。文章贊揚(yáng)了人間的互助互愛，告訴人們:當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該伸出熱情的手。學(xué)情分析1、 課前通過(guò)預(yù)習(xí)，在學(xué)生充分感悟的基礎(chǔ)上，圍繞著“愛”，談?wù)勛约旱母邢?，發(fā)現(xiàn)學(xué)生充滿愛心。2、 學(xué)生對(duì)課文字詞的掌握非常好。3、 充分發(fā)揮課件的作用，做生動(dòng)形象的課件。 教學(xué)目標(biāo)1、 能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解最后一句話的意思。2、 學(xué)會(huì)本課的生字詞。3、 學(xué)習(xí)通過(guò)寫人物的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)的寫法。4、 讓學(xué)生感受人間真愛，指導(dǎo)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、 體會(huì)人物的內(nèi)心世界，知道當(dāng)別人需要幫助的時(shí)候，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。（重點(diǎn)）2、 聯(lián)系課文內(nèi)容，理解最后一句話的意思。（難點(diǎn)）教學(xué)過(guò)程（教學(xué)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖板書設(shè)計(jì)（需要一直留在黑板上主板書）學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案，向?qū)W生展示他們將被如何評(píng)價(jià)（來(lái)自教師和小組其他成員的評(píng)價(jià)）。另外，也可以創(chuàng)建一個(gè)自我評(píng)價(jià)表，這樣學(xué)生可以用它對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)反思教學(xué)反思可以從以下幾個(gè)方面思考，不必面面俱到：1. 反思在備課過(guò)程中對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2. 反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題，出現(xiàn)問(wèn)題的原因是什么，如何解決等，避免空談出現(xiàn)的問(wèn)題而不思考出現(xiàn)的原因，也不思考解決方案。3. 對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對(duì)以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過(guò)設(shè)計(jì)教學(xué)反饋，實(shí)際的改進(jìn)效果如何。4如果讓你重新上這節(jié)課，你會(huì)怎樣上？有什么新想法嗎？或當(dāng)時(shí)聽課的老師或者專家對(duì)你這節(jié)課有什么評(píng)價(jià)？對(duì)你有什么啟發(fā)？教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)預(yù)設(shè)學(xué)生行為設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)人新課，激發(fā)興趣有人說(shuō)，愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠(yuǎn)，愛是一首詩(shī)，冰冷中溫暖渴求的心房，愛是夏日的風(fēng)，是冬日的陽(yáng)，是春日的雨，是秋日的果。我說(shuō)愛更是一根心鏈，栓緊你我彼此的心。讓我們一起去細(xì)細(xì)品味一下這根愛的珠鏈上那感人的一幕幕。談?wù)剱壑湹闹魅斯ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣二、初讀課文，檢查預(yù)習(xí)情況。1指名讀生字詞2、指名讀詞語(yǔ)。3、指名分自然段讀課文。4、課文主要講了幾件事？能正確地讀出生字詞和詞語(yǔ)，流利地朗讀課文。對(duì)課文的整體把握三、精讀課文，提出問(wèn)題。采用“以讀促講”的方式，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀課文，深入研讀課文的語(yǔ)言材料，尤其要抓住人物的神態(tài)和動(dòng)作等進(jìn)行深入的品悟。畫出文中主人公的神態(tài)和動(dòng)作的描寫，并寫出評(píng)語(yǔ)。品味理解課文四、總結(jié)課文。說(shuō)說(shuō)課文為什么用“愛之鏈”作題目？學(xué)生積極發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生思維和語(yǔ)言表達(dá)能力。五、課后拓展。推薦閱讀主題語(yǔ)文本單元的文章。以小組合作辦一份以“人間真情”為主題的手抄報(bào)。深化主題，讓學(xué)生感受人間真愛，指導(dǎo)當(dāng)別人需要幫助時(shí)，應(yīng)該給予無(wú)私的幫助。六、課后作業(yè)。以“喬依醒來(lái)”為開頭，展開想象寫一段話。提示：1）注意故事的連續(xù)性；2）描寫時(shí)注意抓住人物的對(duì)話、表情和動(dòng)作等；3）要升華“愛”的主題。激發(fā)學(xué)生的想象力。板書設(shè)計(jì)8、愛之鏈夫妻喬依 店主女人 幫助 幫助 老婦人愛是可以延續(xù)和傳遞的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1、 檢查課文生字詞的掌握情況。2、 分小組交流對(duì)最后一句話的理解，并作評(píng)價(jià)。教學(xué)反思課堂前半時(shí)學(xué)生的沉默確實(shí)讓我很著急，但今天我必須克服急躁的老毛病，要沉得住氣，如果沉不住氣，隨生逐流，讓課堂匆匆結(jié)束、草草收尾，那么我設(shè)計(jì)中原本讓學(xué)生通過(guò)這節(jié)課體會(huì)的“愛”的情景，感受“愛”的意味的安排就將付諸東流，無(wú)疑是失敗的。克服