中班音樂理發(fā)店教案反思.doc

中班音樂理發(fā)店教案反思中班音樂理發(fā)店教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內容，引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感，引導幼兒將歌曲中：哎！已剪好了呀！處理成領唱，適合幼兒園老師們上中班音樂活動課，快來看看理發(fā)店教案吧。 活動目標1、引導幼兒用跳躍、輕快的歌聲演唱歌曲，表現(xiàn)歌曲中活潑歡快的情感。2、引導幼兒將歌曲中：哎！已剪好了呀！處理成領唱。3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙蕚淅戆l(fā)店場景布置、理發(fā)師服裝、理發(fā)店道具若干、音樂圖譜活動過程：一、導入活動：一位教師身穿理發(fā)師的服裝，手拿推子、剪子來到幼兒面前，吸引幼兒注意，激發(fā)幼兒的興趣。（1）師：瞧，這兒來了位客人，她是誰呀？理發(fā)師：你們好，你們認識我么？（理發(fā)師）師：對，她是一位理發(fā)師，你們看她手中拿的什么？（剪刀）剪刀可以發(fā)出什么聲音？（卡嚓、卡嚓）（2）幼兒跟教師念節(jié)奏XX|XX卡嚓|卡嚓提示語：現(xiàn)在我們來學學小剪刀的聲音。二、教師富有情感、準確清楚地范唱歌曲，幼兒熟悉歌詞.（1）教師清唱一遍歌曲。提示語：理發(fā)店的叔叔阿姨是怎樣為別人理發(fā)的，請聽歌曲理發(fā)店。（2）教師出示圖譜、跟音樂范唱歌曲。提示語：理發(fā)時除了用剪刀可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音，還有什么可以發(fā)出卡嚓、卡嚓的聲音？請大家再仔細地聽一遍歌曲。三、教師帶領幼兒看圖譜練唱，幼兒能唱出歌曲中理發(fā)師理發(fā)時高興愉快的情緒。提示語：小朋友跟我一起來學學理發(fā)師吧！四、用領唱、齊唱的方式演唱.（1）教師啟發(fā)幼兒將歌曲中：哎！已剪好了呀！一句處理成領唱，其余部分齊唱。提示語：理發(fā)師非常高興非常愉快的告訴顧客頭發(fā)已經(jīng)理好了，多漂亮啊！她就唱到哎！已剪好了呀！。這句話我來領唱，其他部分請小朋友唱。（2）請個別幼兒扮理發(fā)師用歡快的聲音進行領唱。五、幼兒集體表演幼兒反坐椅子，跟教師一起學做小小理發(fā)師，邊唱邊表演。活動反思：在活動實施中，注重在活動中引用多感官參與，引導幼兒快樂、積極、主動的學習，力求在情緒、體態(tài)語言等方面為幼兒創(chuàng)設一種愉快、寬松、民