重慶市第一中學(xué)高二理綜下學(xué)期期末考試試題.doc

2015年重慶一中高2016級(jí)高二下期期末考試 理科綜合能力測(cè)試本試卷分第i卷（選擇題）和第ii卷（非選擇題）兩部分，共40題，共300分，共12頁(yè)。可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：第i卷一、選擇題：本題共13小題，每小題6分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1.下列關(guān)于變異的說法正確的是a基因中任意一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變，都會(huì)引起生物性狀的改變b一對(duì)姐妹染色單體間相同片段的交換屬于易位c21三體綜合征是由染色體結(jié)構(gòu)變異引起的d突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向2下列關(guān)于基因工程的敘述正確的是a建立基因庫(kù)時(shí)需用限制酶把dna分子切割成dna片段b將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法因物種不同而不盡相同c構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)只需要限制酶和dna連接酶兩種工具d只要目的基因成功導(dǎo)入受體細(xì)胞基因工程就圓滿完成3右圖為人體內(nèi)某些生理過程示意圖解，a、b代表物質(zhì)，數(shù)字代表生理過程。以下敘述正確的是a圖中的組織液、血液再加上淋巴就組成人體內(nèi)環(huán)境b胰島a細(xì)胞分泌的胰島素可以促進(jìn)圖中4過程c口渴時(shí)血液中抗利尿激素會(huì)增多，尿液量減少d過程1、3、4都發(fā)生在細(xì)胞外液中4右圖表示某些植物激素對(duì)幼苗生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用，圖中a、b、c表示不同的植物激素。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是aa激素是赤霉素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育bb激素是生長(zhǎng)素，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育cc激素是乙烯，它能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育d這三種激素可以相互作用共同調(diào)節(jié)幼苗的生長(zhǎng)5右圖表示基因型為dd、dd和dd的三只小鼠的某些正常生理過程，下列說法正確的是a三圖中的d和d都代表一段有遺傳效應(yīng)的dnab甲、乙、丙三圖中都有同源染色體和等位基因c甲、乙、丙三圖中dna復(fù)制一次細(xì)胞分裂一次d孟德爾定律發(fā)生于甲、乙、丙圖所示的過程中6調(diào)查發(fā)現(xiàn)某種蜣螂提高了“生活品位”，不僅吃糞便，還取食蜈蚣、千足蟲等。與普通蜣螂相比，這種蜣螂后腿卷曲，便于捕獵，頭部窄而長(zhǎng)，便于進(jìn)食內(nèi)臟。由此能得出的結(jié)論是a從進(jìn)化的角度看，這種蜣螂與普通蜣螂存在生殖隔離b從生態(tài)系統(tǒng)成分看，這種蜣螂既是消費(fèi)者又是分解者c該地區(qū)的蜣螂、蜈蚣、千足蟲和無(wú)機(jī)環(huán)境構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)d該題中有2條食物鏈，即蜈蚣蜣螂和千足蟲蜣螂7下列有關(guān)生活中的化學(xué)，說法不正確的是a石油裂解、煤的氣化、海水制鎂都包含化學(xué)變化b福爾馬林用于制備標(biāo)本是利用了其使蛋白質(zhì)變性的性質(zhì)c紅葡萄酒儲(chǔ)藏時(shí)間長(zhǎng)后變香可能是因?yàn)橐掖及l(fā)生了酯化反應(yīng)d做衣服的棉和麻均與淀粉互為同分異構(gòu)體8下列物質(zhì)分類的正確組合是分類組合純凈物強(qiáng)電解質(zhì)鹽堿性氧化物a堿石灰氨水純堿氧化鋁b聚乙烯碳酸鈣小蘇打氧化鎂ch2o2硝酸蘇打過氧化鈉d冰醋酸氯化氫堿式碳酸銅氧化鈉9能正確表示下列反應(yīng)的離子方程式是a過氧化鈉固體與水反應(yīng)：2o2h2o=4oho2b實(shí)驗(yàn)室制fe(oh)3膠體：fe33ohfe(oh)3（膠體）c向澄清石灰水中通入過量co2： oh-co2 hco3d將0.1mol/l的nh4al(so4)2溶液與0.3mol/l的ba(oh)2溶液等體積混合：2al33so423ba26oh2al(oh)33baso410下列有關(guān)溶液組成的描述合理的是a無(wú)色溶液中可能大量存在al3+、nh4+、cl、s2b酸性溶液中可能大量存在na+、clo、so42、ic弱堿性溶液中可能大量存在na+、k+、cl、hco3d中性溶液中可能大量存在fe3+、k+、cl、so4211根據(jù)表中信息判斷，下列選項(xiàng)不正確的是序號(hào)反應(yīng)物產(chǎn)物kmno4 、h2o2 、h2so4k2so4 、mnso4 .cl2 、febr2fecl3 、febr3mno4 .cl2 、mn2+ .a第組反應(yīng)的其余產(chǎn)物為h2o和 o2b氧化性由強(qiáng)到弱順序?yàn)閙no4- cl2 fe3+ br2c. 第組反應(yīng)中生成1mol cl2，轉(zhuǎn)移電子2mold第組反應(yīng)中cl2 與 febr2的物質(zhì)的量之比為1212某同學(xué)設(shè)計(jì)下列方法對(duì)a鹽的水溶液進(jìn)行鑒定由此得出的結(jié)論中，不正確的是aa一定是febr3 bb為agbr操作操作含酚廢水操作含酚廢水苯鹽酸naoh溶液c濾液c中有fe3+ dd溶液中存在fe(scn)313實(shí)驗(yàn)室回收廢水中苯酚的過程如右圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是a操作i中苯作萃取劑b苯酚鈉在苯中的溶解度比在水中的大c通過操作ii苯可循環(huán)使用d三步操作均需要分液漏斗二、選擇題：本題共8小題，每小題6分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，第1417題只有一項(xiàng)符合題目要求，第1821題有多項(xiàng)符合題目要求。全部選對(duì)的得6分，選對(duì)但不全的得3分，有選錯(cuò)的得0分。14關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的解釋，下列說法不正確的是 a蹦床運(yùn)動(dòng)員在空中上升到最高點(diǎn)時(shí)處于完全失重狀態(tài) b游泳運(yùn)動(dòng)員常穿一種“鯊魚衣”參加比賽，是為了減小運(yùn)動(dòng)員與水的摩擦力ab c跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增加自己的慣性，以便跳得更遠(yuǎn) d舉重運(yùn)動(dòng)員在舉鈴過頭停在最高點(diǎn)時(shí)，鈴處于平衡狀態(tài)15如圖，將一物塊分成質(zhì)量相等的a、b兩部分靠在一起，下端放置在地面上，上端用繩子拴在天花板，繩子處于豎直伸直狀態(tài)，整個(gè)裝置靜止。則 a繩子上拉力不可能為零 b地面受的壓力可能為零 c地面與物體間可能存在摩擦力 dab之間可能存在摩擦力abcoaf16物體a、b、c均靜止在同一水平面上，它們的質(zhì)量分別為、，與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為、.用平行于水平面的拉力f分別拉物體a、b、c，所得加速度a與拉力f的關(guān)系如圖所示，a、b兩直線平行，則以下關(guān)系正確的是a b c d mv17如圖，一質(zhì)量為m的正方體物塊置于風(fēng)洞內(nèi)的水平面上，其一面與風(fēng)速垂直，當(dāng)風(fēng)速為時(shí)剛好能推動(dòng)該物塊。已知風(fēng)對(duì)物塊的推力f正比于，其中v為風(fēng)速、s為物塊迎風(fēng)面積。當(dāng)風(fēng)速變?yōu)闀r(shí)，剛好能推動(dòng)用同一材料做成的另一正方體物塊，則該物塊的質(zhì)量為 a64m b32m c8m d4m18在某次光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，得到的遏制電壓uc與入射光的頻率的關(guān)系如圖所示，若該直線的斜率和縱截距分別為k和-b，電子電荷量的絕對(duì)值為e，則 uc0-b a普朗克常量可表示為ek bb由入射光決定，與所用材料無(wú)關(guān) c所用材料的逸出功可表示為eb d若更換材料再實(shí)驗(yàn)，得到的圖線的k和b都要改變1 2 a a19實(shí)驗(yàn)觀察到，靜止在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中a點(diǎn)的某天然放射性元素的原子核發(fā)生衰變，放出的帶電粒子和產(chǎn)生的新核均恰在紙面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向和軌跡示意如圖。則 a該原子核發(fā)生的是衰變 b該原子核發(fā)生的是衰變mn c軌跡 1 是新核的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向外 d軌跡 2 是新核的，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里20 豎直光滑桿上套有一個(gè)小球和兩根輕質(zhì)彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘m、n固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)。若拔去銷釘m的瞬間，小球的加速度大小為12m/s2，若不拔去銷釘m而拔去銷釘n的瞬間，小球的加速度可能為（取g=10m/s2 ） a 22m/s2，方向豎直向上 b 22m/s2，方向豎直向下 c 2m/s2，方向豎直向上 d 2m/s2， 方向豎直向下pp qqp共n個(gè)21如圖，光滑水平直面上，n個(gè)完全相同的物塊并排靠在一起，p和q是其中某兩相鄰物塊。當(dāng)用力推動(dòng)最右的物塊，使整體以大小為a的加速度向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，p和q間的彈力大小為f；當(dāng)用力推動(dòng)最左的物塊，使整體以大小為的加速度向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，p和q間的彈力大小仍為f。則n的取值可能為 a 8 b10 c16 d18第卷三、非選擇題：包括必考題和選考題兩部分。第22題第32 題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答，第3340為選考選考題，考生根據(jù)要求做答。aof1f2ffaof1f2ff甲乙（一）必考題（共134分）22（6分）關(guān)于“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)：（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是（ ） a理想實(shí)驗(yàn)法b等效替代法 c控制變量法 d建立物理模型法（2）如圖為甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，aof1f2f 丙比較符合事實(shí)的是_同學(xué)。（3）如圖丙，在實(shí)驗(yàn)中，保持大小不變，將夾角逐漸減小的過程中，要保持o點(diǎn)位置不變，可采取的辦法是（ ） a增大，減小 b減小，減小 c減小，增大 d增大，增大23（9分）某同學(xué)用右圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置研究小車在斜面上的運(yùn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)步驟如下：a安裝好實(shí)驗(yàn)器材。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器長(zhǎng)木板小車紙帶b接通電源后，讓拖著紙帶的小車沿平板斜面向下運(yùn)動(dòng)，重復(fù)幾次。選出一條點(diǎn)跡比較清晰的紙帶，舍去開始密集的點(diǎn)跡，從便于測(cè)量的點(diǎn)開始，每?jī)蓚€(gè)打點(diǎn)間隔取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如下圖中0、1、26點(diǎn)所示。c測(cè)量1、2、36計(jì)數(shù)點(diǎn)到0計(jì)數(shù)點(diǎn)的距離，分別記作：s1、s2、s3s6。d通過測(cè)量和計(jì)算，該同學(xué)判斷出小車沿平板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)。e分別計(jì)算出s1、s2、s3s6與對(duì)應(yīng)時(shí)間的比值。f以為縱坐標(biāo)、t為橫坐標(biāo)，標(biāo)出與對(duì)應(yīng)時(shí)間t的坐標(biāo)點(diǎn)，劃出t圖線。01cm2345678910111213141516171819200123456s1s2s3s4s5s6結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你完成下列任務(wù)：01 cm2313012557015202520103040506010800/cms1t /10-2 s（1）將最小刻度為1 mm的刻度尺的0刻線與0計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，0、1、2、5計(jì)數(shù)點(diǎn)所在位置如圖所示，則s2 cm。（2）該同學(xué)在右圖中已標(biāo)出1、3、4、6計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)，請(qǐng)你在該圖中標(biāo)出與2、5兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的坐標(biāo)點(diǎn)，并畫出t圖。（3）根據(jù)t圖線判斷，在打0計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)，小車的速度v0 m/s；它在斜面上運(yùn)動(dòng)的加速度a m/s2。 甲乙丙丁24（12分）冰雪節(jié)上，不少游客都要去體驗(yàn)一次雪滑梯。在一個(gè)傾斜的長(zhǎng)冰道上方，游客排成一隊(duì)，每隔1s有一個(gè)游客從靜止開始往下滑。一記者對(duì)著冰道拍下一張照片，照片上有甲乙丙丁四個(gè)游客，如圖所示。根據(jù)比例可推算出甲乙、乙丙間的距離分別為、。（不計(jì)一切阻力，重力加速度g取）求：（1）冰道傾角；（2）拍照時(shí)丁的速度大小；（3）拍照時(shí)，甲上方正在下滑的游客人數(shù)（要求有具體計(jì)算過程）。25（20分）如圖所示，與水平方向成的傳送帶以恒定速度沿逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，兩傳動(dòng)輪間距為。一質(zhì)量為的長(zhǎng)木板靜止在粗糙地面上，其右端靠著傳送帶?，F(xiàn)將一質(zhì)量為且可視為質(zhì)點(diǎn)的物塊輕放在傳送帶頂端b點(diǎn)，物塊沿傳送帶滑至底端，正好滑上長(zhǎng)木板（此過程無(wú)機(jī)械能損失）。已知物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，長(zhǎng)木板與地面間的動(dòng)摩擦因素為，重力加速度；求：bav（1） 物塊剛滑到長(zhǎng)木板上的速度大?。唬?） 從滑塊滑上長(zhǎng)木板到二者停下的總時(shí)間；（3） 為保證滑塊不從長(zhǎng)木板上滑下，長(zhǎng)木板的最小長(zhǎng)度。26.（15分）nh3 cl2 na na2o2 na2o so2 co2 no2（1）無(wú)機(jī)化合物可根據(jù)其組成和性質(zhì)進(jìn)行分類。以下是一組對(duì)“一些物質(zhì)與水反應(yīng)”的分類圖，請(qǐng)按要求填空：上述分類中，分成a、b兩組的依據(jù)是 ；c組物質(zhì)與水反應(yīng)的離子方程式為 ；d組物質(zhì)與水反應(yīng)中，氧化劑和還原劑物質(zhì)的量之比為11的物質(zhì)有 （填化學(xué)式）。（2）過氧化氫俗名雙氧水，醫(yī)療上利用它有殺菌消毒作用來清洗傷口。關(guān)于雙氧水，回答下列問題：ana2o22hcl=2naclh2o2bag2oh2o2=2ago2h2oc2h2o2=2h2oo2d3h2o2cr2(so4)310koh=2k2cro43k2so48h2o上述反應(yīng)中，h2o2既體現(xiàn)氧化性又體現(xiàn)還原性的反應(yīng)是_；保存過氧化氫的試劑瓶上最適合貼上的一個(gè)標(biāo)簽是_（填序號(hào)）；易燃品 a b c dh2o2有時(shí)可作為礦業(yè)廢液消毒劑，有“綠色氧化劑”的美稱，如消除采礦業(yè)膠液中的氰化物（如kcn）。h2o2被稱為綠色氧化劑的理由是_。（3）氯化銨常用作焊接。如：在焊接銅器時(shí)用氯化銨除去銅器表面的氧化銅以便焊接，其反應(yīng)為：_cuo_nh4cl_cu_cucl2_n2_h2o配平此氧化還原反應(yīng)方程式；此反應(yīng)中若產(chǎn)生0.2mol的氣體，則有_mol的電子轉(zhuǎn)移。27（14分）某溶液的溶質(zhì)是由下列中的幾種離子構(gòu)成：na、 fe3、 cu2、ba2、co32、alo2、so32、so42。取該溶液進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如下：向溶液中加入過量稀鹽酸，得到氣體甲和溶液甲；向溶液甲中加入過量nh4hco3溶液，得到白色沉淀乙、氣體乙和溶液乙；向溶液乙中加入過量ba(oh)2溶液，得到白色沉淀丙、氣體丙和溶液丙。檢驗(yàn)氣體甲、氣體乙、氣體丙，都只含有一種成份，而且各不相同。請(qǐng)回答下列問題：（1）只根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論有 ；（2）沉淀丙中一定含有 ，可能含有 。（3）該溶液中肯定存在的離子有 。（4）氣體甲的化學(xué)式為 ；氣體乙的名稱為 ；氣體丙的分子幾何構(gòu)型是 ；（5）向溶液甲中滴加nh4hco3溶液至過量，該過程中發(fā)生的離子方程式為： ； 。28（14分）甲學(xué)生對(duì)cl2與fecl2和kscn混合溶液的反應(yīng)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。操 作現(xiàn) 象通入氯氣至過量ia中溶液變紅 ii稍后，溶液由紅色變?yōu)辄S色（1）b中反應(yīng)的離子方程式是 。（2）a中溶液變紅的原因是 。（3）為了探究現(xiàn)象ii的原因，甲同學(xué)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。 取a中黃色溶液于試管中，加入naoh溶液,有紅褐色沉淀生成，則溶液中一定存在 。 取a中黃色溶液于試管中，加入過量的kscn溶液，最終得到紅色溶液。甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)證明產(chǎn)生現(xiàn)象ii的原因是scn與cl2發(fā)生了反應(yīng)。（4）甲同學(xué)猜想scn可能被cl2氧化了，他又進(jìn)行了如下研究。資料顯示：scn的電子式為 。 甲同學(xué)認(rèn)為scn中碳元素沒有被氧化，理由是 。 取a中黃色溶液于試管中，加入用鹽酸酸化的bacl2溶液，產(chǎn)生白色沉淀，由此證明scn中被氧化的元素是 。 通過實(shí)驗(yàn)證明了scn- 中氮元素轉(zhuǎn)化為no3-，他的實(shí)驗(yàn)方案是 。 若scn與cl2反應(yīng)生成1 mol co2，則轉(zhuǎn)移電子的物質(zhì)的量是 mol。29.（12分）下圖是下丘腦參與血糖平衡調(diào)節(jié)的生理過程。據(jù)圖回答下列問題。（圖中甲、乙為細(xì)胞或結(jié)構(gòu)，a、b為調(diào)節(jié)物質(zhì)）（1）下丘腦細(xì)胞通過 與外界進(jìn)行物質(zhì)交換；圖中下丘腦參與血糖平衡調(diào)節(jié)的方式為 。（2）下丘腦既有分泌功能又有傳導(dǎo)功能，但其中的興奮只能單向傳遞。原因是 。（3）當(dāng)正常人處于饑餓狀態(tài)時(shí)，圖中 （填字母）增多，在機(jī)體內(nèi)通過促進(jìn) 的過程，以維持機(jī)體的血糖平衡。如果圖中 部位受損，會(huì)使人患糖尿病。30.(12分)某濕地公園中生存著多種植物：多種水草、荷、菖蒲、蘆葦和陸生植物，還生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲。水中有螺、沼蝦、魚類。此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物?；卮鹨韵聠栴}。(1)該公園中的水草生長(zhǎng)于中央?yún)^(qū)域，荷、菖蒲、蘆葦生長(zhǎng)于近岸的淺水，喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊，旱生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處，形成了群落的結(jié)構(gòu)。(2)對(duì)動(dòng)物類群進(jìn)行解剖分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如下表(表示有此類殘骸)：上表中所含的內(nèi)容，與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有。該公園中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有。若用大量的殺蟲劑消滅蝗蟲等“害蟲”后，受影響最大的動(dòng)物是表中的 。(3)近年來，該公園管理中心為了改善水系景觀，有計(jì)劃地清除多種野生植物，擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積，此舉對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是 。(4) 如果右圖中魚類取食植物的比例由1/6調(diào)整為1/2,則魚類的能量是原來的_倍(能量傳遞效率按10%計(jì)算,結(jié)果精確到小數(shù)點(diǎn)后一位)。31. （8分）研究發(fā)現(xiàn)脫落酸在高溫條件下容易降解。研究還發(fā)現(xiàn)在正常人的體內(nèi)也存在脫落酸。請(qǐng)回答：(1)右圖表示水稻種子成熟過程中生長(zhǎng)素、脫落酸和有機(jī)物總量的變化情況。在將要脫落的器官和組織中脫落酸的含量。由圖可知，脫落酸促進(jìn)水稻種子有機(jī)物總量增加最明顯的時(shí)期是 ；這些有機(jī)物主要由 (器官)合成。(2)脫落酸能抑制人肝癌細(xì)胞分裂，胡蘿卜含較多的脫落酸；而且 （熟食/生吃）胡蘿卜防肝癌的效果更好，原因是。(3)目前發(fā)現(xiàn)脫落酸可增強(qiáng)吞噬細(xì)胞的功能，吞噬細(xì)胞在人體免疫調(diào)節(jié)過程中的主要功能是。32. (12分)某種疾病患者體內(nèi)產(chǎn)生了能與促甲狀腺激素受體特異性結(jié)合的抗體，該抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題：(1)圖中f過程代表，能產(chǎn)生抗體的細(xì)胞是，(2)從免疫學(xué)角度分析，該病是一種 病。(3)該病患者體內(nèi)c比正常人的分泌量多，其主要原因有： ； 。(4)人體長(zhǎng)期缺碘會(huì)導(dǎo)致血液中c的含量降低。與該病患者相比，長(zhǎng)期缺碘者血液中a、b的含量分別(填“偏高”“偏低”或“相等”)。（二）選考題（共40分）35物理選修3-5（15分） （1）（5分）下列有關(guān)原子結(jié)構(gòu)和原子核的認(rèn)識(shí)，其中正確的是 。 （填正確答案標(biāo)號(hào)，選對(duì)1個(gè)給2分，選對(duì)2個(gè)得4分，選對(duì)3個(gè)得5分，每選錯(cuò)1個(gè)扣3分，最低得分0分） a 射線是高速運(yùn)動(dòng)的電子流，來自原子核外電子 b根據(jù)玻爾原子理論，氫原子輻射光子后，其繞核運(yùn)動(dòng)的電子動(dòng)能增大 c太陽(yáng)輻射能量的主要來源是太陽(yáng)中發(fā)生的輕核聚變 d的半衰期是5天，100個(gè)原子核經(jīng)過10天后還剩下25個(gè)未發(fā)生衰變 e原子核的穩(wěn)定性決定于比結(jié)合能，與原子核的結(jié)合能無(wú)直接關(guān)系a bv0（2） （10分）如圖，光滑水平面上兩個(gè)體積相同的小球a和b靜止在同一直線上，b球右側(cè)有一固定的豎直擋板?，F(xiàn)小球a以速度向右運(yùn)動(dòng)并與b球發(fā)生彈性正碰。已知a球的質(zhì)量為，b球與擋板擋板碰撞無(wú)機(jī)械能損失。則： 若碰后b球的速度大小為,求b球的質(zhì)量； 若全過程a和b只能發(fā)生一次碰撞，求b球的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件。36. 化學(xué)選修2:化學(xué)與技術(shù)（15分）37. 化學(xué)選修3：物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)（15分）38化學(xué)選修5：有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)（15分）可降解塑料pcl的結(jié)構(gòu)可表示為。其合成路線如下。已知：回答下列問題：（1）b中所含官能團(tuán)的名稱是_ 。（2）d的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_ 。（3）m的分子結(jié)構(gòu)中無(wú)支鏈。m生成d的反應(yīng)類型是_ 。（4）e是d的同分異構(gòu)體，具有相同的官能團(tuán)。e的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是_ 。（5）下列說法正確的是_ 。ak沒有順反異構(gòu) bm在一定條件下可發(fā)生聚合反應(yīng) cpcl的結(jié)構(gòu)中含有酯基 （6）h與足量氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是_ 。（7）m的氧化產(chǎn)物己二酸是合成尼龍的原料之一。用b做原料可制得己二酸，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)信息完成其合成路線流程圖（無(wú)機(jī)試劑任選）。_ 。已知：合成路線流程圖示例： 39生物選修1 （10分）40生物必修2+選修3 （10分）通過各種方法改善農(nóng)作物的遺傳性狀，提高糧食產(chǎn)量一直是育種工作者不斷努力的目標(biāo)，下圖表示一些育種途徑。請(qǐng)回答下列問題：（1）圖中需用到限制酶的育種途徑是 （填數(shù)字），該育種途徑的原理是 ，pcr技術(shù)可以為該途徑提供 ，在pcr的過程中催化子鏈合成的酶是 。（2）圖中（7）途徑是 ，途徑(5)(7)(8)相對(duì)于途徑(5)(6)的優(yōu)勢(shì)是 。（3）以矮稈易感稻瘟?。╠drr）和高稈抗稻瘟?。╠drr）水稻為親本，通過途徑（5）、（6）得到ddrr。該育種過程中第一次篩選在（p/f1/f2）中進(jìn)行，得到基因型肯定為ddrr的植株至少需要 年。2015年重慶一中高2016級(jí)高二下期期末考試生物參考答案1.d 2.b 3.c 4.c 5.a 6.b29.（12分，每空2分）（1）內(nèi)環(huán)境 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)（或神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)）（2）神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜（3）a 肝糖原分解，非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化成糖 甲30. （12分，每空2分）(1) 水平(2) 分解者和非生物的物質(zhì)和能量 蝗蟲、螺、沼蝦、魚類 蛙(3) 破壞了物種多樣性(或使生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性降低(4) 1.6 31. （8分，除說明外，每空1分）(1)多 乳熟期 葉片(2)生吃 胡蘿卜鮮榨成汁食用避免了高溫對(duì)脫落酸的分解（2分）(3)吞噬、處理、呈遞抗原（2分）32. （12分，每空2分）(1)增殖、分化 漿細(xì)胞(2)自身免疫 (3)患者產(chǎn)生的抗體能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素甲狀腺激素不能通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)抑制抗體的分泌(4)偏高、偏高40. （10分，除說明外，每空1分）（1）（3）、（4） 基因重組 目的基因 taq酶（2）花藥離體培養(yǎng) 縮短育種年限（3）f2 （2分） 4 （2分）化學(xué)參考答案7-13 ddccd ab26（15分）（1）與水反應(yīng)是否是氧化還原反應(yīng) （2分）2na+2h2o2na+2oh+h2 （2分）cl2、na2o2 （2分）（2）c （2分）b （2分）h2o2作氧化劑，其還原產(chǎn)物是h2o，h2o沒有毒性及污染性 （1分）（3）423114 （2分）1.2 （2分）27（14分）（1）該溶液中至少還有co32、so32中的一種；一定不含fe3、cu2、ba2；一定含有na （